經過這次的燕京之行，陳建國又收獲了很多材料，可以和街坊鄰居親朋好友們，好好嘮嘮嗑了。
于是，從燕京回家之后。
陳舟就看到，每天下午，陳建國下班后，一吃完飯，就出去溜達了。
連張紅英喊他收拾碗筷，都喊不住。
對此，陳舟倒是很佩服自己老爸的，居然連老媽的話，都敢不聽了。
這溜達完回來，不得耳提面命一番？
陳舟不知道是，陳建國溜達完一回來，就主動找張紅英“請罪”了。
對于陳建國如此熱衷的溜達，陳舟倒也習慣了。
先前寒假在家的時候，就差不多是這個樣子。
現在自己又上了幾次新聞聯播，再加上陳建國去了一趟燕京。
這能出去裝逼的東西，立馬就豐富起來了。
陳舟覺得，只要陳建國別像在燕京打車去高鐵站時，坑一波司機師傅就行。
真要說學習的事，只有一個點是最重要的。
那就是，自己。
只有自己想學，并且認真學的時候，才是最好的學習時刻。
其它的，都是瞎扯淡。
但可惜的是，許多人都不明白這個道理。
就覺得給孩子許諾許多好處，孩子就會好好學習了。
可實際上，利誘的動力，對于孩子來說，是最沒成本的。
因為不管最后有沒有獲得獎勵，他都是沒有失去過的。
以前的陳舟，并不懂這個道理。
也不明白那種熱愛學習的感覺，究竟是什么樣的。
總以為那些喜歡學習的尖子生，都是為了獲得父母老師的夸獎，獲得父母允諾的獎勵，才會這么努力的去學習。
但現在，陳舟深刻的體會到了學習的樂趣。
那種知識的獲取，思維的拓展。
把難倒無數人的問題解決時的爽快感。
以及因此獲得的成就，獲得的榮譽，獲得的金錢。
都是樂趣之一。
是因為熱愛學習，才會有這些樂趣。
而不是為了這些樂趣，才起熱愛學習。
這兩者是不一樣的。
而現在的陳舟，就屬于前者。
此刻的陳舟，也正為著2個月后，前往麻省理工繼續學習，而準備著。
房間里。
陳舟的桌子上，放著筆記本電腦，草稿紙，錯題集。
以及正和楊依依開著視頻通話的手機。
陳舟看完了一篇關于素數間隔的文獻之后，抬頭看了一眼手機視頻對面的楊依依。
楊依依正低頭，認真的記著筆記。
和陳舟不同的是，楊依依每每看文獻時，做的筆記都極為認真。
甚至可以說，看過楊依依做的文獻筆記之后，就完全不需要再去看原文獻了。
因為楊依依的筆記，已經把文獻中的所有重點，提煉了出來。
而且對于筆記中的重點內容，楊依依還會做出一定的延伸。
這也是楊依依把對應學科送給李靜她們時，她們會覺得這份禮物，極為珍貴的原因。
相比之下，陳舟跟趙琦琦他們說的則是，你們好好看我的論文就行。
要是有不懂的地方，盡管問我。
至于我的筆記，你們也看不懂……
這倒不是陳舟托大，而是他的筆記，實在是一言難盡。
就是那種天馬行空，畫符號一般。
陳舟往往都是看到文獻的重點時，會隨手記上一筆。
然后自己有新的想法時，再隨手記上一筆。
所以，就會很亂。
可以說，除了陳舟，其他人基本上全看不懂。
而且陳舟的筆記，基本上都是在草稿紙上的。
不像楊依依是規規整整的記在筆記本上。
視頻通話里，陳舟見楊依依正沉浸在文獻的世界，便也沒打擾她，重新將視線投向自己的電腦屏幕。
滑動鼠標，陳舟把看完的這篇文獻關閉。
轉而打開一篇新的文獻，還是關于素數問題的文獻。
陳舟雖然還沒確定下一個數學課題，到底研究什么問題。
但基本上還會在素數問題上，也就是數論領域。
數論的魅力，實在太大了。
而且數論領域的問題，也是極多的。
先前陳舟解決的克拉梅爾猜想和杰波夫猜想，雖然也是數論領域里很難，也很重要的，關于素數間隔問題的猜想。
但放在整個大數論領域里，杰波夫猜想也只是和孿生素數猜想，是同等級別的。
是比不上像黎曼猜想、哥德巴赫猜想，這些牽連甚廣的數學猜想的。
對于陳舟來說，既然在數學的數論領域里，已經前進到了這一步。
從冰雹猜想，這個和數論沾邊的問題開始。
到克拉梅爾猜想，陳舟初步解決涉及素數間隔的問題。
再到杰波夫猜想，這個素數間隔問題中，最重要的兩個問題之一。
被陳舟解決，并且完善分布解構法這個數學方法。
陳舟是一步步在數論領域里前進的。
那么接下來，即使是去到麻省理工之后，陳舟也仍會繼續在數論領域，進行更深層次的研究。
所以，陳舟現在看的，全部都是關于數論的文獻資料。
在陳舟的計劃里，離著去麻省理工還有很長的時間呢。
這期間，在數學上，數論的文獻閱讀是主要的。
再補充相應的代數幾何、函數論、非標準分析、數理邏輯、代數、拓撲學等等等到的相關數學知識。
而在物理學上面，陳舟則以粒子物理學為主，大量閱讀相關的文獻資料。
同時補充固體物理學、凝聚態物理學、電磁學、量子力學、地球物理學等等等等相關物理學知識。
可能對于其他人來說，陳舟這樣的計劃，大概是瘋了。
這么短的時間，居然打算把數學和物理學的全部分支學一遍。
這資料厚度，光是用手翻的話，大概這么短的時間，都翻不完吧？
更不要說，以陳舟這樣的態度，去認真去學一遍了。
簡直是有點，天方夜譚的感覺。
但是陳舟，顯然不是一般人。
對于把數學升級到Lv7，把物理學升級到Lv6的他來說。
有著遠遠比之前還要恐怖的學習效率，以及思維能力。
如果是吳西平和張中原看到的話，大概會再次為陳舟的自學能力而驚訝。
因為陳舟看文獻的速度，實在是太快了。
最明顯的對比就是，陳舟面前的草稿紙早已亂七八糟的一大團了。
而楊依依的筆記本上，也才記了數頁而已。
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