“開心，明天去斯坦福的行李，你都準備好了嗎？”
晚上10點鐘左右，楊依依看著埋頭刷資料的陳舟，輕聲問道。
陳舟手中的筆并未停下，只是說道：“待會再收拾，明天還有時間呢。”
“嗯……”楊依依沉吟了會，隨即說道，“我來幫你收拾行李吧。”
陳舟愣了一下，抬起頭看向楊依依。
只見楊依依一臉溫暖的笑容。
“好啊。”陳舟笑著說道，“你幫我找件換洗衣服就行，弗里德曼教授說，這次也就去一兩天的時間。”
“嗯。”楊依依乖巧的點點頭，起身開始幫陳舟收拾衣服。
陳舟則繼續埋頭，在草稿紙上寫著東西。
陳舟和楊依依是9月5號到達麻省理工的。
而今天已經是9月12號了，整整過去了一周的時間。
陳舟也完成了自己先前制定的計劃。
把弗里德曼發來的資料，全部梳理了一遍。
現在的他，對于即將開始的實驗，有著無限的憧憬。
這也是一個諾獎級別的實驗。
當然，你首先得找到“膠球”。
但對于陳舟而言，不管能不能找到“膠球”。
實驗本身可以學到的東西，就已經足夠重要了。
下午的時候，麥錫森打來電話，詢問了他的一些個人信息。
麥錫森是負責此次SLAC之行行程的人。
他需要提前替弗里德曼，替陳舟，以及他自己和科伊爾，訂好明天的機票。
SLAC位于米國的西海岸，在舊金山灣區的斯坦福大學。
從波士頓乘坐飛機的話，少說也得四五個小時的時間。
這是橫跨米國東西部的航程。
楊依依忙活了好一會，才幫陳舟收拾完明天出行的行李。
她還是第一次替一位男孩子準備行李。
所以，楊依依一開始是準備能塞進行李箱的東西，都給陳舟塞進去的。
但是后來想想，也就兩天時間，帶太多反而是累贅。
她就又把東西拿出來了大半。
可看著空落落的行李箱，楊依依又不放心起來。
琢磨了半天，一件一件的挑選著，塞進了陳舟的行李箱。
直到最后令自己滿意了，才算作罷。
陳舟這邊，在寫下了最后一個關于非交換環的符合后，便也放下了筆。
今晚，他可不打算熬夜爆肝了。
該花的時間，都已經花了。
先前自己擠出來的時間，也被追上了。
因此，盯著兩個大熊貓眼的陳舟，終于能夠好好睡一覺了。
在把楊依依送回宿舍，互道了晚安后。
陳舟返回宿舍，便躺倒在了床上。
第二天。
因為睡前機智的關閉了鬧鐘，所以陳舟直睡到9點才醒。
這一覺，大概是他來麻省理工睡得最長，也是最舒服的一覺了。
翻身下床，準備去洗漱的陳舟，就看到了桌子上的早餐。
還有書桌旁，正安靜看書的楊依依。
這一幕，令陳舟心中一暖。
他悄悄走到楊依依身后，緩緩伸手抱住了楊依依。
楊依依俏臉微紅，只是說道：“你還不快點去洗臉刷牙，然后把早餐吃了。飛機可不會等你的。”
陳舟放開楊依依，笑著說道：“遵命，小楊老師！”
等到陳舟拉著行李箱出門去和弗里德曼等人匯合時，已經是10點多了。
他們的航班在下午1點。
這個點出門，時間剛剛好。
而且麻省理工離洛根機場，并不遠。
和弗里德曼等人匯合后，麥錫森驅車，載著一行人前往洛根機場。
把車留在機場的停車場，陳舟幾人通過安檢，登上了前往舊金山的飛機。
飛機上，弗里德曼看了看坐在鄰座的陳舟，隨口問道：“資料都看完了？”
陳舟點點頭，回道：“看完了。”
弗里德曼簡單的“哦”了一聲，便不再說話。
陳舟也沒有多說什么，默默的思考著實驗中的一些問題，等待著實驗的解答。
反倒是麥錫森和科伊爾兩人對視了一眼。
這畫風不對啊？
以往弗里德曼教授不都會再問幾個問題的嗎？
怎么到陳舟這，就沒了？
兩人的眼神中，都有些不解。
想起自己第一次跟著弗里德曼前往SLAC的情景，他們可是被弗里德曼問的焦頭爛額的。
哪會這么輕松就放過了自己？
兩人只感覺，差距咋這么大？
飛機在西海岸的夜空中降落。
SLAC那邊早已安排了工作人員進行接機。
對于弗里德曼這種級別的大佬，SLAC還是非常重視的。
按照行程安排，陳舟他們會在酒店休整一晚，明天正式前往SLAC。
酒店里，陳舟打開了楊依依給他收拾的行李箱。
看著行李箱里疊放整齊的衣物，陳舟微微一笑。
果然，還是有女朋友好呀……
跟楊依依開了個視頻，報了聲平安后。
陳舟便拿出錯題集看了起來。
這里面，是對這個實驗資料的反饋。
也是陳舟在飛機上，一直思考的那些問題。
陪伴錯題集的，必然是草稿紙和筆。
陳舟一邊思考，一邊寫下自己的想法。
然后，再展開思維。
陳舟沒打算就在草稿紙上，解決這個實驗的問題。
當然，這也不可能。
至少目前來說，還不行。
他只是通過這種方式，對這些問題，進行初步的驗證。
畢竟，他擁有著最好的“錯題集”。
只不過，有時候這種驗證，也會增加問題的個數就是了。
如果不能解決問題，卻又得到了新的問題。
那錯題集，就會完整的記錄下來。
晚上11點半，陳舟合上了錯題集。
簡單的把草稿紙整理了一下，陳舟便上床睡覺了。
米國著名的斯坦福直線加速器中心，簡稱SLAC，成立于1962年。
后來在2008年10月，改名為SLAC國家加速器實驗室。
位置就在米國西部加利福尼亞州，斯坦福大學內。
SLAC直屬于米國能源部，由斯坦福大學和米國核管理委員會NRC雙重管理。
這也是弗里德曼能夠把學生帶進來的原因。
SLAC通過這些年的發展，也從主要從事粒子物理研究的實驗室，逐步發展成為，一個從事天體物理、光子科學、加速器和粒子物理等，多學科研究的綜合實驗室。
陳舟此時，也終于來到了這個期待中的地方。
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