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第一百五十七章在網上炸開的兒歌

更新時間:2024-06-14  作者:最怕唱情歌
育才小學班級的學生不少,足有六十五人。

雖然調查不足百人,但申林覺得還是有代表性的。

很快孩子們在家長的嘻嘻哈哈哈,指指點點,著急跺腳下,完成了自己的選擇。

奇怪的是,答案居然還是蠻統一的,都選擇了右邊的第二張。

足足有六十五張得票。

別的還有二十幾張,十幾張,甚至還有一副是得了兩張的,果然是那張最不卡通的。

申林在那張得票最高的卡通畫上做了標志,然后收了起來。

所有人都不明白申林這是在干嘛,都在期待下面更難的題目時申林笑著說:“同學們都不錯,獎品沒人都有哦!”

孩子們“哦”的一聲,樂瘋了。

可家長覺得意猶未盡了,是不是也給自己來個比賽,也送個簽名海報啥的?

這時孫藍藍班級的班主任發現學生和家長都沒回教室,以為出什么事情,跑來帶人了。

果然校領導臉色不好,但別人卻都滿面春光啊!

納悶啊!

班主任和藹地說:“出來站隊回教室!”

孩子們就算不想走,也不行啊。

家長就算不想走也不行啊!因為那是班主任啊,不是音樂老師啊!

申林坐在回制作公司的車上,手上拿著的是孩子們選出來的卡通畫。

但這幅畫也不是完全制作完成的定稿,還有幾塊色彩沒有上去。

他在努力回憶那個世界廣告上的內容。

你說說,誰會看廣告看的這么細致?連廣告上動畫人物的衣服顏色都記得?

但現在的申林,就要努力回憶出來。

只是沒有系統的穿越主角,能力還是有點渣啊!

制作公司中,任靜忙著看流程,還要接電話指揮公司其它的事情,而吳文軒沒事可干,真的是都等膩歪了。

于是他問任靜:“申林腦白金的設計方案在哪?”

任靜蹙著眉頭思考了一下,然后搖搖頭說:“他沒做。”

靠,啥?設計方案沒做?就做出六張老頭老太太卡通畫?而這,侍玉柱就給兩千萬?

人傻錢多?

怎么可能!侍玉柱那人,高智商商人,絕對不可能做虧本買賣,這不會是里面憋著什么壞吧?

但吳文軒這就不好再問任靜了,因為要是憋著壞,也應該為了任靜這樣的美人,還能圖申林啥啊?

難道還能就是想花錢買你出個笑話?

不可能!

于是他不停地看腕上的手表。

可申林沒等來,結果等來了梁博,后面還跟著一位長相真得不敢恭維的男人。

他進房間一見里面是吳文軒和任靜,笑得露出牙齦說:“俺得親娘哎,都是大明星呀!”

梁博尷尬地說:“俺,呸,我簽的歌手,歌手,呂波。”

但他心想的是,這位真的跟自己無關,是申林讓自己簽的,是真滴。

吳文軒和任靜不是以貌取人的人,點頭笑了一下,就該干嘛干嘛了。

梁博更是尷尬了。

跟著來的酒吧歌手,不對,現在是出過單曲的酒吧歌手呂波,完全不覺得尷尬,還是滿臉的自信。

梁博見申林不在,為了緩解這份尷尬,掏出手機翻開微博。

手指一刷新,“卟嘟”,彈出了關于一首歌的微薄信息。

梁博也沒在意,又一刷新,“卟嘟”又是一個同樣的。

這下梁博好奇了,是什么這么有緣?

打開一看,標題上寫著是一首兒歌。

兒歌有啥好聽的,不都是老生常談的嘛!

但他往后再一看題目,是《讓我們蕩起雙槳》。咦?很有畫面感啊!

只是不知道詞曲到底怎么樣。

再往下看,下面還真有一大段的歌詞,但沒有譜子。

梁博在苦練詞曲,想要向申林靠近,于是不管好壞,準備耐著心思去看看歌詞。

這一看不要緊,天啊,這詞功力居然這么厚?

這要不是上面寫著是兒歌,他絕對不會當成兒歌來看。

這詞太抓人了。

意境還有內涵,都有啊,而且還都是上乘啊!

這,這,又出了一位和申林媲美的人才?還是哪位大師又出手了?

這還真是出人才的時代啊!

只是不知道曲子寫得怎么樣?

咦,下面還有視頻,從截圖上看,好像是拍的學生在教室唱這歌的畫面。

手機畫面不清楚,而且只是對著站著的孩子的后腦勺,完全看不清前面講臺上的人。

梁博沒忍住好奇心,點開了視頻播放按鍵。

鋼琴加吉他的伴奏,沒啥新意。

但就是一個前奏,梁博就被吸引住了,居然這么好?

完全沒有少兒的幼稚感啊!

要演唱的孩子應該也就是四五年級的學生吧?處在變聲期前,音色最好的階段,不知道到底怎么樣?

梁博想著。

前奏過后,孩子們一開始唱,梁博覺得自己真的是被震撼到了,這簡直是難以遇見的好作品啊。

就算不放在兒歌里面,就是放在整個曲種之中,也是不可多得佳作啊!

這還真出現可以和申林媲美的詞曲作者了?不不,大師的也是可能的。

梁博使勁扒拉著視頻,希望能放大,希望看清楚孩子校服上的標志。

這應該是趁著學生上課偷拍的,看不見老師,也看不清校服的標志。

只是巧了,在視頻結束前,有個孩子突然的轉了一下身體,他胸前的標志模模糊糊出現了。

梁博使勁辨認,終于發現上面可能是“育才”兩個字。

欣喜過旺的梁博說:“這育才小學,難道有能人去了?”

梁博剛才放視頻的時候,聲音調得很小,怕打擾任靜工作。

但任靜聽說梁博說“育才小學”,想到了申林現在就在那啊。

于是說:“申林也是去那里了,應該快回來了,出什么人才了?”

梁博心里咯噔了一下,這申林在?

不會吧?這么巧?

梁博又低下頭,扒拉視頻。

吳文軒自己呆著無聊,也過來看梁博在干嘛,總比和那位自負歌手聊天要強。

梁博再次確認了一下,上面有男老師是彈吉他的,但不能辨認出是誰。

他有種強烈的預感,應該跟申林有關。

吳文軒見是看視頻,于是把梁博手機聲音給調大了不少,可歌聲一入耳,還看什么視頻,光是歌聲就讓他醉了。

而一直在工作連頭都不抬的任靜,也是放下手中的資料,身心都沉浸在歌聲中了。

顯然這些孩子不是專業的少兒合唱團,也沒有什么和聲組合,但就是這些孩子,用最本真的聲音,讓任靜似乎回到了那個無憂無慮,在公園和小朋友游玩的日子。

這就是詞曲的功勞了。

“俺的老天爺哎,這歌行吶,真不孬啊!”呂波也是被吸引住了。

歌曲應該不只是兩段,應該還有,但視頻只是錄了兩段。

或者是學生這時,也就學了兩段。

吳文軒也看到最后學生胸前校服的標志了。

“還真是育才小學,申林下午也去了,這視頻啥時候的?”吳文軒問道。

梁博看了一下微薄上的時間。

剛剛一個多小時前發出來的,不過不一定就是視頻錄制的時間。

“你說申林會不會和上音樂課的老師遇上?”梁博問道。

吳文軒搖搖頭說:“不可能,他去看藍藍了,而且是帶著畫去的,所以除非他走錯教室,不然他絕對是去了美術教室才對。”

美術教室?

梁博想不出他是去干嗎了?

要是遇不到,那就遺憾了。

不是讓自己來給腦白金做廣告配樂的嘛,他去看孫藍藍干嘛?

只是忽然他發現了下面樓主留言了,我靠,原來真是他啊!

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