霧城文理大學行政樓。
一間寬敞的多媒體會議室里。
建筑學院的老師和學生們匯聚在這兒，三兩成群的對各自的設計作品議論紛紛。
“你看，這樣的設計，從整體結構上面來講，可行性是很高的，對于建筑力學結構......”
“我覺得我們團隊的圖書館設計應該能選上。”
會議室中，柳川杰和他的老師蘇偉澤也來了。
團隊里除了柳川杰和蘇偉澤之外，還有柳川杰的那位室友崔海。
“書”字相關創意圖書館，是他們三個人一起協同合作設計出來的。
創意靈感來自學生崔海。
圖書館的外形設計來自學生柳川杰。
最終的完善與結構設計，由建筑學院的蘇偉澤老師帶著兩位學生完成。
團隊三人一共花了一個多月的時間。
終于設計出來了可以投稿的圖書館作品了。
今天據說丁校長與建筑學院的院系主任陳平會一起來親自評選出霧城文理大學新圖書館的設計作品。
然后新圖書館就會按照這個設計作品，進行修建。
建筑學院有幾百名學生，截止目前一共有七個小組投稿了設計作品，柳川杰對于自己團隊小組的作品，還是挺有信心的。
“柳川杰，你們小組設計的是什么作品啊？我看你們整天都是神秘兮兮的。”
一名柳川杰的同班同學走過來，咧嘴笑著對柳川杰問道。
這名同學同樣也是建筑學院比較冒尖的學生之一，叫做趙遲。
“你呢？”
柳川杰反問道。
“反正今天就評選了，我也不妨告訴你，我們組的設計是根據古典建筑來的，要不要看看？”
趙遲自信的說道。
“可以啊。”柳川杰點了點頭，倒是想要看看趙遲他們組的古典建筑設計出來的圖書館，到底有多么“優秀”。
“老呂，把咱們的設計圖調出來，給柳川杰長長眼。”趙遲對他的團隊隊友呂政說道。
“好勒。”
呂政用筆記本電腦連接了會議室的多媒體設備，然后在大屏幕上面，調出來了他們組的圖書館設計作品。
在這之前，各個團隊小組的設計作品是保密的。
但現在各個團隊小組都已經完成圖書館設計，且馬上就要進行評選了，把自己的作品亮出來，漲漲士氣，炫一下，很符合趙遲的性格。
“藏書閣！”
“噢喲，這個古代樓閣建筑有點東西啊。”
“會不會規模小了一點？”
“岳陽樓？”
“趙遲，你們組的設計蠻不錯的嘛。”
“有古代內味兒了。”
“挺好看的這個古代建筑藏書閣造型。”
其他學生們看到趙遲他們團隊小組放出來的設計圖后，紛紛稱贊道。
采用古代建筑設計，多多少少是有點意義的。
“這是哪個小組的設計？挺不錯嘛。”
這時，丁校長的聲音從會議室門口處傳來。
丁躍跟建筑學院的院系主任陳平一來，就看到了會議室大屏幕上面的這個圖書館設計圖。
這個設計作品的名字叫做“霧城文理大學藏書閣”，丁躍對它的第一觀感還不錯。
“丁校長，這是我們團隊小組的設計作品，咱們的霧城文理大學藏書閣！”
趙遲見丁校長問是哪個小組的設計作品，當即上前來，自豪的說道。
“寓意不錯，不過古代建筑的話......”
就這一棟古代建筑藏書閣來說的話，確實是不錯的，但如果與之配套的周邊設施都是現代建筑的話。
那是不是顯得有些違和呢？
趙遲忽地有種不妙的感覺。
自己小組的這個圖書館設計作品，該不會要被丁校長給PASS掉了吧？
心慌慌。
“好，大家各回會議座位上，接下來丁校長和我將會評選你們各個小組的投稿作品，最終選出我們霧城文理大學的新圖書館設計作品，最終予以修建，獲選團隊將會獲得10萬元現金獎勵！”
陳平讓會議室的眾人準備開會，大致講了一下今天的會議內容。
“開始吧。”
丁躍坐在會議室的最前端，沖著陳平微微點了下頭。
然后陳平便讓第一個團隊小組開始展示他們的圖書館設計作品。
“丁校長，陳主任，我們團隊小隊的圖書館，是采用方形設計，給人一種十分直觀且工整的感覺......”
第一個團隊小組的一名學生介紹道。
對于這種方方正正的設計，丁躍感覺屬實有點普通了。
接著是第二個團隊小組開始介紹他們的圖書館設計。
他們的設計倒是有點意思，由一根根圓柱形類似于筆桿子的建筑物，連接起來，形成了一個小建筑群。
每一根圓柱形的圖書館建筑分區，ABCDEF區之類的，創意是不錯的，但實用性會不會太差了？
畢竟這么多圓柱形圖書館建筑連接在一起會不會把人給晃暈了？
而且每一個圓柱形建筑設計太大了的話，那么整體加起來面積那就過于夸張了。
如果每一個圓柱形建筑面積較小的話，又顯得小家子氣。
且圓柱型建筑的層高不好控制。
低了。
那根本就不像筆桿子了。
高了。
圖書館壓根就用不著那么高好吧？
一般情況下，圖書館采用那種大氣磅礴的層高的話，通常三四層，就相當于普通建筑物的好幾層了，而且這樣看起來的觀感也十分好。
圖書館建筑的層數太多了顯然不怎么好。
因此這個圖書館設計有待商榷。
接下來的兩個圖書館設計，丁躍都感覺平平無奇，沒有什么太大的亮點。
再然后就是趙遲他們團隊小組的仿古代建筑物“藏書閣”了。
這個丁躍倒是挺滿意。
但是唯一不足的就是這樣的建筑會跟周邊的建筑物產生不協調的對比。
暫且先記下，如果后面實在是沒有什么太好的圖書館設計的話，勉強采用趙遲他們團隊小組的這個設計也可將就一下。
“接下來是蘇偉澤老師和柳川杰、崔海同學他們協作設計的作品。”陳平主任給丁躍介紹了一下。
然后柳川杰馬上就調出了自己和崔海、蘇偉澤老師合作設計出來的最終作品。
一開始。
他們以“書”為創意，書字、書籍模樣，都設想過，甚至做出過相應的設計圖。
但因為“書”字型的圖書館設計無法解決力學結構方面的難題，因此可操作性很低。
其次書籍模樣的外觀設計，后來柳川杰查了一下，這樣的設計其實國內外蠻多的。
不夠新穎。
最終經過三人的商議，決定采用幾句經典詩句的含義，來設計出了全新的圖書館作品。
第一句詩是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
第二句則是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”