兩個月后，忍者學校。
教室里，奈良鹿丸一臉無精打采的撐著下巴，一邊環視著教室逐漸增多的學生，一邊漫不經心問身側坐著的專心吃著薯片的秋道丁次：“喂，丁次，你說發生了那種事情后，佐助還會來學校嗎？”
“啊？什么事情？”丁次一愣，一邊思索著，嘴里吞食薯片的動作神奇地沒有絲毫停頓。
“對哦，好像上個學期期末考試，佐助缺席了，鹿丸你知道發生了什么嗎？”
“算了，沒什么。”
鹿丸無語，翻了個白眼不再繼續說話，他完全沒想到這個伙伴腦筋大條到這種程度，雖然村子里對那件事情忌諱莫深，很多大人也不在孩子面前討論過這件事情，
但事情都過了兩個月了，丁次這個家伙居然一點沒察覺到不對勁的意思.....
如果連丁次都沒察覺道什么的話，那么另外一個家伙，應該也是如此了....
鹿丸不動神色用他的那對死魚眼微微瞟了遠處的黃毛小子一眼。
只見他也是撐著下巴，一臉不耐煩，不爽的樣子，時不時又向門口張望，似乎在期待著什么人的出現。
時間一分一秒過去，教室的人也越來越多，漸漸已經快坐滿了，只余下一個位置還沒有人。
黃毛小子的臉色也從不耐煩變得有些焦慮起來。
“嘎吱！”
教室的前面門被推開，所有人都向門口望去，只見身穿藍色立領短袖襯衫與白色短褲的佐助一臉平靜的走了進來。
見到佐助，本來鶯鶯燕燕的小忍者們頓時安靜了下來。
雖然大家都年紀尚小，大人也不在他們面前議論過宇智波的事情，但同學們都不是傻子。
同班宇智波佐助缺席期末考試。
以前街道隨處可見的宇智波警備部成員消失不見。
大人言語間的忌諱以及其他年級班級宇智波一族學生的消失。
再加上這個世界人普遍心智早熟，除了少部分神經大條的同學以外，大部分同學都隱隱約約猜到了在宇智波佐助身上發生了什么事情。
佐助壓根沒有理會同學們好奇，擔憂，同情，憐憫等等各種情緒的眼神掃視，這樣的眼神他并不陌生。
這兩個月只要他出現在木葉里，就會有各種各樣的人向他投來這種目光，善意的有，惡意的也有。
無論是善意的還是惡意的，他們往往都是等自己遠遠走開后，才私下議論紛紛。
有些人是擔心對他造成二次傷害，有些人是純粹的心有忌諱，還有人就單純的覺得佐助很晦氣。
佐助沒有心思去理會他們，也并不在乎那些人怎么想。
“薩斯給！！！”
一聲大叫聲響徹整個教室，佐助便感覺到一道火熱帶著不爽的視線從他走進門以后便緊緊的盯住了他，與其他人的眼神不同，這道眼神還有著熱情和競爭的意思。
不用回頭，佐助便知道是誰，在走進這件教室之前，他預想過許多場景，其中之一便是這個。
轉過頭，一位金色短發，蔚藍雙瞳，臉上有六道胡須狀紋理的家伙映入眼簾中。
果然，不愧是你。
漩渦鳴人！
“呵呵....”
佐助輕笑一聲，沒有搭理鳴人，掃了一眼教室后，便背著書包步履緩慢的準備找個空位坐下。
“你這個家伙，居然不理我？你那個笑容是什么意思？”
見佐助不理自己，鳴人頓時更加不爽，嚷嚷道：“你上個學期臨陣脫逃，是怕被我打趴下嗎？如果是的話......”
砰！
話未說完，鳴人便被一旁的春野櫻打了一個爆栗，怒喝道：
“鳴人，你這個白癡，閉嘴！”
鳴人正想問些什么，但最后還是在小櫻那仿佛燃燒噬人的眼神中，委屈巴巴的閉了嘴。
見鳴人安靜下來后，小櫻心中才松了一口氣。
“佐助君......”
小櫻隔著老遠擔憂看著佐助，她發現佐助似乎變了，以前的佐助是驕傲的，酷酷的，帥氣的。
現在的佐助只有平靜，而且女孩子的第六感告訴他，在那平靜之下似乎隱藏著某種與所有人都格格不入的孤獨。
莫名察覺到這一點的小櫻咬了咬嘴唇，心里不禁有些心疼。
坐在桌前的佐助將書本放在課桌上后，便閉目眼神起來，似乎外界的一切都與他無關。
對于視線極為敏感的他來說，不僅小櫻眼神的情緒察覺到了，就連鳴人眼神的情緒他也察覺到了。
小櫻自然不用多說，迷戀原身的美貌，對著原身有愛慕之情，在發生這種事情后，似乎又萌生了女孩子的同情心和雌性獨有的母性保護欲。
至于鳴人？
他的行為舉止看起來無腦沖動，性格也是大大咧咧，但內心的感情卻極為敏感，或許他那簡單的頭腦猜不出原身到底發生了什么事情，卻本能的似乎察覺到了什么。
剛才出言挑釁，一臉沒心沒肺的樣子，只是鳴人特有的安慰方式或者說轉移注意力罷了，就如他為了引起村民注意力而惡作劇的行為一樣。
這些人小鬼大的小屁孩們，呵……
“嘎吱。”
教室門又被推開，帶著書本教案的伊魯卡走了進來，掃了掃教室的情況，他的視線在佐助身上明顯停留的時間更長一點，但并未多說什么，只是不動神色的收回視線。
宇智波家族一夜覆滅的消息，他自然也是知道的，雖然擔心這個孩子，想做些什么，但他知道現在不是時候，否則只會適得其反。
“咳....”
走上講桌前，伊魯卡輕咳一聲，隨后朗聲道：“歡迎各位同學的到來，你們將在這里度過新的一個學期，下面開始點名......”
學院生活啊？
似乎看起來也不錯？
看著講桌上滔滔不絕，口沫激揚的伊魯卡，佐助心中默默想道。
雖然現在他已經擁有了三本修行上的典籍，但里面有些東西對于現在他所掌握的知識來說太過高端，理解起來太過困難。
就好比那些東西是高等數學，而原身的數學才剛剛步入初中。
他能夠在學校學習的東西還有很多。
先將基礎的東西搞清楚了，那么困擾他的難點也會自然而然的解決。