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第七章 文獻解讀

更新時間:2021-03-29  作者:肥美的韭菜
上學期,許秋修讀了文獻檢索專業選修課。

課程主要是教學生使用各種檢索工具,尋找需要的文獻,然后通過校園網進行下載。

授課老師會給出一個精確的研究方向,比如“用靜電紡絲法制備PVP納米纖維”,然后布置成作業,讓同學檢索下載相關文獻,并計入平時成績。

為了完成作業,許秋曾下載過很多文獻,然而并沒有仔細閱讀過文獻內容,這也導致他現在文獻閱讀能力還是可憐的一階50%。

還是有必要多學習一些技能,以備不時之需啊,許秋心想。

不過,一些基本的常識他還是知道的。

在文獻的左上角,他找到了期刊名稱——化學評論,然后到MedSci網站中查詢。

影響因子52.758,中科院分區化學大類一區TOP。

接著,他又翻看另外兩篇文獻,分別是先進材料、能源和環境科學。

兩者均為中科院分區一區TOP,影響因子分別為27.398和30.289。

出于好奇,許秋又在網站上順手查了下三大頂刊CNS,細胞、自然和科學。

毫無疑問都是一區TOP,影響因子分別為38.637、42.778和41.845。

雖然化學評論、先進材料和能源和環境科學與CNS的影響因子差別并不大,但是影響力卻完全不在一個級別。

從期刊檔次上來看,CNS要高出半個到一個半檔次。

文獻閱讀熟練度+1%

看到只增加1%的熟練度,許秋也沒太在意。

這說明相較于“超聲波清洗儀”、“鑷子”等儀器設備的操作,文獻閱讀這項能力提升起來難度較大,需要大量的閱讀來積累。

但這種難度,對幾乎所有科研工作者來說,都是一樣的。

當然,對于許秋這樣有系統加持的人除外。

他啟動輔助系統繼續學習。

第二步,確認文章類型。

常見的類型有Review、Article和Communication,此外還有Letter和Comment等等。

Review是綜述類型的文章,一般是總結某個研究領域近期的研究進展,通常文章被引用頻次較高。

有些期刊是只收錄綜述類文章的,這類期刊也因此具有較高的影響因子,比如化學評論就有著高達52.758的影響因子。

Article和Communication是實驗報告類型的文章,通常是研究具體科學問題的。

如果將一個研究領域比喻成一座大廈,那么每篇Article或Communication文章就是構成大廈的一塊磚頭。

當然,兩種類型之間也是區別的。

前者重點在于表達“我做了一個完整的、成體系的工作”,通常實驗數據豐富,體系完整,篇幅較長;

后者則著重于表達“我提出了一個新觀點,或者得到了一個新結論”,對文章的新穎性要求較高,篇幅較短。

許秋翻看手中文獻的類型,果不其然,三篇都是Review類型的。

文獻閱讀熟練度+4%

第三步,閱讀文獻標題,確定文獻主題。

文章標題通常較短,閱讀起來難度不大,除了用谷狗翻譯了一個專業術語“體異質結”,其他的許秋都能夠看懂。

“體異質結聚合物太陽能電池的近期發展”

“體異質結有機太陽能電池:實現商業化的五項關鍵技術”

“有機光伏的近期發展:器件結構和光學設計”

文獻閱讀熟練度+1%

第四步,看摘要和結論。

摘要和結論是一篇Article或Communication,最精華的部分所在,用數百個詞總結了整篇文章的核心論點和論據。

通常,摘要和結論大部分內容是重復的,就是使用兩套措辭描述同一個故事。

細微的差別在于,摘要中會提到為什么要做這樣的工作,相當于故事的前傳;

結論中會涉及對將來工作的展望,有些類似于故事的后傳。

可惜,對于許秋手中拿的三篇Review來說,以上通通不成立。

因為一個具體的工作,可以用少量單詞進行概括,可對于一個大的領域,想用短短幾百單詞來歸納總結,必定會丟失很多信息。

就像形容一塊磚頭,可以用長、寬、高、顏色和材質描述,只需提供很少的信息,別人就很容易想象出這塊磚頭是什么樣子。

但如果用同樣少的信息去描述一座大廈,常人就會難以想象。

除非是這領域的行家大佬,心中有著一座大廈,那就另當別論了。

對于現在的許秋來說,大廈的地基還沒挖好呢。

因此,在花費半小時,勉強看完三篇文獻的摘要和結論之后。

許秋發現他差不多每個單詞他都認識,就算不認識的也都通過谷狗、有盜做了注解,可還是兩眼一抹黑,感覺不知所云。

這種感覺就像是碰到了這樣的題目:

已知:構成磚頭的每個原子都是元素周期表上的。

求解:用磚頭建成大廈是什么樣子的。

文獻閱讀熟練度+1%

連續啃了一個小時的文獻,許秋感覺自己腦殼有點疼,便喚出系統界面,檢查成果。

科研輔助系統

……

特殊類

文獻閱讀(一階57%/三階0%)

感覺自己學到了不少知識,可是熟練度只增加了7%。

還是有些懷念之前超聲波清洗儀熟練度秒升四階,雖然他也知道那其實并沒有什么用,但至少看起來爽啊。

許秋暗自嘀咕了一會兒,決定去公共浴室洗澡,準備早點休息,明日再戰。

浴室開放時間是下午四點半至晚上九點半。

雖然宿舍每層也都有浴室,但里面只提供冷水。

一般只有在來不及去公共浴室的情況下,才會有學生用冷水沖涼。

在許秋準備洗浴用品的時候,陶焱洗完澡回來了。

剛進門,他就換了套衣服,整理著衣領,似乎是又急著要出門的樣子。

任斌見狀,打趣道:“陶焱,今天晚上又要出去勾搭小妹妹啦?”

“斌子,怎么說話呢,什么叫勾搭,我們這是真愛。”陶焱道。

“呵,每次都說真愛。你這真愛有十幾回了吧?說吧,這次是哪里的?”任斌道。

“本校中文系的,大一學妹。”陶焱道。

許秋看著兩個室友打嘴炮,搖了搖頭,并沒有選擇參與其中。

他收拾好洗浴工具和換洗衣物,然后同室友們打了聲招呼,便出門了。

其實,許秋還是蠻佩服陶焱的。

據他所知,陶焱現在的狀態是必修課選上,選修課不上,平常不學習,考前突擊三天,晚上經常見不到人,不知道在哪里浪。

就這樣,績點還能維持在3.0。

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