“終于進來了。”
林閑拿出一瓶礦泉水洗了洗影刃上的血漬，踏入了黑燈瞎火的教學大樓。
“這里有教學樓的地形圖。”
一樓的大廳放著一個顯眼的展板，上面畫著教學樓的示意圖。似乎是為了讓小學生們更易看懂，這張圖上還有很多注解和可愛的擬人動物。
“教學樓一共三層，每層樓的布局相同：左側是教師辦公室，中間是教室，右側是拓展課園區。按照圖示，教務處就在三樓的最左邊。”
“不過，在去教務室前我得先去一趟這里。”
林閑的手指在展板上敲了敲：在這里畫著一個穿著白大褂，左手和右手各拿著一個錐形瓶的河馬。
“浣熊市東區小學，鑰匙卡的位置在一樓實驗室。”
拓展課園區一共有三間大教室，從上到下分別是音樂、舞蹈和實驗室。一樓的實驗室里擺放著各種化學藥劑和生物標本，用作科學拓展課之用。
林閑對著娜塔莎“噓”了一聲：“保持安靜，我們進去看看吧。”
“好，好的……”娜塔莎看著在窗簾后面擺滿各種人體模型的教室，她咽了口口水，乖乖縮進了桶里并把蓋子蓋上了。
林閑輕輕推開半掩的實驗室門，慢慢側身走了進去。
實驗室雖然并不大，但是里面擺的東西卻是琳瑯滿目，將不大的空間擠得滿滿當當。
一進門，首當其沖的就是兩排擺滿各種顏色玻璃瓶的藥架。
林閑走到架子前粗略地看一眼，各種類似于“naoh”、“hcl”、“hso4”的藥劑比比皆是，他不得不感嘆一句老美的素質教育真是膽子大：讓這么小的小孩子就接觸危險的化學藥品，也不怕小孩子玩脫一層皮然后被憤怒的家長索賠到破產。
房間里除了化學藥劑外，墻上還貼滿了各種人體經絡圖和解剖圖，就連柜子上都還放著心臟模型和肺葉模型。
“這晚上進來會做噩夢的吧？老美真不怕給小孩子留下心理陰影嗎？”林閑從桌子上撿起一顆眼球，輕輕捏了捏，“一眼看過來，還以為這里是霍格沃茲呢。”
那么，林閑到底該怎么去找那一張不起眼的鑰匙卡呢？
擁擠的教室和琳瑯滿目的實驗道具，要想去尋找一張鑰匙卡無異于大海撈針，林閑干脆想了想：“要不，先把這里一把火燒了？”
“喂！”
就在這時，一個聲音從教室的陰暗角落里傳來，林閑立刻躲到了藥架背后，他看向了聲音傳來的地方，那里有一團黑暗在蠕動……
“嘿，bro！我聽見了你們的喊聲，果然有活人在這！太好了！”
一個皮膚和黑暗融為一體的黑人從角落里走了出來，他看見林閑好像很開心：“真是見了鬼了，剛才那里有一個人體模型把我嚇得夠嗆！”
“我看見你才是和見了鬼一樣。”林閑收回影刃：他依稀記得，這個黑人應該是生化危機2電影版里的某個劇情人物。
這個黑人倒是挺自來熟的，他撥開人體模型走了過來，大大咧咧地開始自我介紹：“bro，我叫勞埃德杰斐遜韋德，在這個鬼地方咱就簡單點，你叫我l.j.就行了！”
林閑瞇了瞇眼，他按著黑人的肩膀，往下一壓：“我叫林閑，然后，低下頭。”
黑人正想說些什么的時候，他看見林閑突然朝他抬起了手里的m16，并且快速扣動了扳機！
“呯！”
一只穿著白大褂的喪尸后仰著倒了下去，砸癱了好幾個人體模型。
“oh媽惹法克！”黑人嚇了一跳，他趕緊掏出自己的手槍對著尸體補了好幾槍。
“喪尸在黑暗處和人體模型很難分辨，小心一點，”林閑搖了搖頭，“當然，你在黑暗里更難分辨。”
“bro，你的笑話真好笑，”黑人擦了擦額頭上的汗，“你來這里是來干嘛的？”
“當然是找人，難不成我是來讀書的？”
“我也是來找人的！一個博士給我打電話，讓我來這里幫他找女兒，”黑人朝著林閑炫耀式地晃了晃手里金色沙漠之鷹手槍，“如果能找到她的話，我就能徹底離開這個鬼地方啦！”
林閑沒理這個精力過剩的黑人，他向前幾步走到喪尸的尸體前，從它的手中拿到了一個厚重的筆記本這個本子之前一直攥在喪尸的手里，當喪尸倒地時，這個本子里也有什么東西掉了出來。
“鑰匙卡。”
收好這個意外之喜后，林閑拿著筆記本，先一步離開了這間黑暗悶熱的實驗室。
“l.j.是吧？我們先出去再聊。”
重新回到過道上后，娜塔莎終于鉆了出來：“呼……哈！桶里真是悶悶的，但比剛才那個黑黑的教室好多了！”
黑人看到娜塔莎后，他的眼睛都瞪圓了：
“你……你就是安吉拉？bro，原來你已經找到她了啊！那好，我去把那兩個女人叫回來，讓我們一起離開這個鬼地方吧！”
黑人看著娜塔莎，他手舞足蹈了一會兒，讓林閑摸不著頭腦。不過，林閑很快就理解了黑人的興奮：他肯定是把娜塔莎當成了安吉拉！
不過也難怪：娜塔莎也是是十一二歲的小學生年紀，而阿什福德博士也沒說清楚女兒的長相。
“她可不是安吉拉，”林閑打擊了歡呼雀躍的黑人，然后問，“你剛才說那兩個女人，是誰？”
“那兩個女人啊？哦，她們是和我一路來的！一個是記者，另一個是警官！bro，那個警官超贊的哦！”
“好了，我知道了，你可以閉嘴了。”林閑大概猜到黑人所說的是誰了，他翻開了手里的筆記本，“讓我看看……藏著鑰匙卡的本子，里面應該有一些信息。”
就像浣熊醫院里的病例記錄了spitter和bomer的信息一樣，林閑覺得天網肯定會把重要的消息藏在一些顯眼之處。
“這是一個日記本。”
林閑雖然英文挺不錯，但小學生寫的字歪歪扭扭，邏輯不清，很是難讀，讓他費了好些勁兒才解讀了出來。
“讓我看看，98年美國小學生的校園生活……”
星弧陣列