這話一出，之前不認識李悠然的人，全都眼前一亮。
這個主意好啊！
雖然有些損。但誰讓悠然老板自己要那樣說呢？
自己那樣說了，也不能去怪人家損不是。
不過，悠然老板應該不會答應。
畢竟難度太大了。
除非寫一首非常簡單的詩，但太簡單了，質量肯定就差了，只會惹人笑話。
之前不認識李悠然的人都這樣想，包括出主意的羅源。
但是，李悠然答應了，“這個主意不錯，就這么辦。”
“這……”
之前不認識李悠然的人全都一陣錯愕。
竟然答應了。
悠然老板如此自信嗎？還是說只是一種盲目自信？
之前不認識李悠然的人，這個時候不太確定了。
罷了，先看看詩的質量怎么樣再說。
而蕭雨、唐茜等妹子，以及之前就認識李悠然的人，變得更加激動了。
他們對李悠然很有信心，相信李悠然能夠做到。
真是讓人越來越期待了！
既然要拿過去給孩子們看，那自然要把詩寫出來。
唐茜帶了筆墨紙硯，這個時候趕緊拿出來。
旁邊有一張石凳，就在石凳上寫好了。
李悠然也不再猶豫，提筆將那首《詠鵝》寫了出來。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
李悠然很喜歡這首詩。他很樂意寫出來大家欣賞。
而他之所以沒有拒絕羅源的提議，是因為他覺得羅源的提議挺有意思。
看看孩子們能不能夠輕易記住這首詩也好。
他很有興趣知道答案。
所以，明知道羅源是想坑自己，但還是答應里了。
寫完停筆。
剛一停筆，便有人哈哈大笑道：“好！好啊！悠然老板果然非常擅長寫詩！”
這首詩很簡單，只需要一眼，就可以確定好還是不好？
這個時候，包括之前不認識李悠然的人，在難以置信的同時，都不得不承認，這首詩寫的非常好！
讓人只讀一遍，便無法抑制的喜歡。
整首詩非常簡單，但卻又并不簡單。
“曲項向天歌”，將鵝伸長著脖子，仰頭向天鳴叫的動作，寫得非常傳神。
“白毛浮綠水”，一個“浮”字，非常形象的描繪出了，鵝漂浮在水面上的悠然自得。
“紅掌撥青波”，一個“撥”字，又將鵝用腳掌劃水時的場景，描寫得十分靈動。
第一句“鵝鵝鵝”三個字，雖然在上不對稱但卻不僅沒有任何的違和感反而還給人一種先聲奪人的氣勢。
以及一種孩子們看到鵝的驚喜感覺。
如此簡單的十幾個字，就將眼前池塘里一群正在戲水的白鵝，描繪得如此的形神活現。
這份寫詩的功力非常深。
要知道這比用復雜的語句去描繪要更加困難得多。
之前不認識李悠然的人，這個時候全都暗自心驚。
悠然老板在詩詞上的造詣，真的不低。
至少比他們要強得多。
原來，人家并不是盲目自信。而是真的自信。
之前不認識李悠然的人心里都是一陣苦澀。
尤其是出主意的羅源。
不該去懷疑悠然老板啊！
雖然現在還沒有去將詩拿給孩子們看但答案應該已經有了。
孩子們十有八九能夠輕易的記住。
想了想，羅源對李悠然說道：“悠然老板寫詩的能力真的很強。之前質疑老板寫詩的能力，實在是不應該。在這里給老板道歉了。”
李悠然微微一笑，說道：“無妨。羅先生會懷疑，十分正常。況且我也只是僥幸寫出這首詩而已。”
羅源搖頭道：“這絕不是僥幸，悠然老板謙虛了。”
羅源服氣了另外那些之前不認識李悠然的人，也同樣服氣了。
這讓之前認識李悠然的人心情十分愉悅。
這些家伙終于相信，悠然老板寫詩的能力很強了。
就說嘛悠然老板只要一出手他寫詩能力很強的事實就會得到證明。
說起來，他們也是第一次看到李悠然出手。
看來蕭社長所說的確沒有錯。
而他們選擇絕對相信蕭社長所說，也十分英明。
感覺爽啊！
林濤找到之前在落花詩社庭院里，自己身邊的那幾個人，頗有些得意的說道：“怎么樣？現在知道悠然老板寫詩的能力很強了吧？”
幾個人均點頭嘆服，“真的很強。我們那個時候不應該懷疑的。”
林濤哈哈大笑，心情更是愉悅。
蕭雨、唐茜等落花詩社的人，看到詩后，十分激動。
她們就知道，李悠然只要出手，寫的詩就一定非常好！
有了這一首詩，今天的活動就可以說很完美了。
甚至，還有可能變得更加完美。
因為，如果把這首詩拿去給那幾個孩子看。
然后，那幾個孩子在看過之后，真的很快就記住了的話。
那么，這絕對會是關于這首詩的，一個讓人津津樂道的故事。
而這個故事將會讓她們關于此次活動的報道更加精彩，宣傳效果也會更好。
而那幾個孩子真的能夠輕易記住這首詩嗎？
答案幾乎是肯定的。
蕭雨、唐茜等落花詩社的人，越想越激動。
蕭雨說道：“悠然先生，我們這就過去將詩拿給那幾個孩子看。如何？”
李悠然點頭笑道：“可以啊！我很期待。”
其余人全都亢奮起來。
包括羅源等之前不認識李悠然的人。
他們現在的心態已經和之前完全不同了，他們現在和林濤等之前就認識李悠然的人一樣，只是覺得這件事情非常有意思。
也非常有意義。
一行人走到池塘對面。
蕭雨出面，和幾個孩子的家長進行了交流。
首先肯定要讓孩子們的家長同意不是。
家長們聽后，全都十分有興趣。
其中一個家長笑道：“是一首什么樣的詩，可以讓我們先看看嗎？”
蕭雨笑道：“當然。”
然后，將詩拿給家長們看。
家長們看過之后，全都十分驚喜。
紛紛表示，“這詩寫得非常好啊！孩子們正在看鵝戲水，看得那么高興，一定會對這首詩感興趣的。而這首詩又非常適合孩子們閱讀。”
家長們真的非常驚喜。
自己的孩子看鵝戲水，看得那么高興。
現在突然來了一首，將鵝戲水的神態，描寫得如此神韻流動的詩。
而這首詩又寫得很簡單，自己的孩子肯定能夠輕易的理解并且記住。
這首詩是孩子們看鵝戲水的一個完美總結。
將會非常有意義。
簡直相當完美！
蕭雨之前介紹了詩的作者是李悠然。
所以，家長們又紛紛笑著向李悠然表示，說這首詩寫得非常好！他們非常愿意讓自己的孩子讀這首詩。
李悠然則笑著表示，他非常榮幸。
之后，家長們將自己得孩子叫了過來。
讓孩子們讀詩。
年紀小一點的孩子，字認不全。家長們自己興致勃勃的引導孩子們讀。
孩子們果然能夠輕易理解詩的內容，也果然對詩十分感興趣。
包括字都認不全的孩子。
他們僅僅只讀了兩遍之后，就能夠看著池塘里的白鵝，非常興奮的將整首詩背出。
李悠然一行人十分欣喜。
家長們也同樣十分欣喜。
這是自己的孩子，背得最快的一首詩。
也是自己的孩子，第一次對詩如此感興趣。
在這里看鵝戲水，能夠出現這樣一首詩，真的讓人驚喜。
感謝大佬！