乾清宮中，老朱與李節、朱允熥三人相對而坐，現在老朱已經將事情的經過詳細的講了一遍，這時又閉上眼睛休息，而朱允熥則眉頭緊皺的坐在那里，腦子里也正在消化著老朱講的這些信息。
坐在旁邊的李節也同樣陷入到沉思之中，對于儒家，他其實并沒有什么厭惡和反感，甚至他還覺得儒家在許多方面相當的有積極意義。
然而很可惜，再美好的東西掌握在人的手中，就可能會被染上一層功利的色彩，現在有太多的人打著儒家的旗號，投入到爭名奪利的爭斗之中。
當然也有一部分儒生，可能真的是胸懷天下之人，而且也能提出一些十分有用的建議和想法，比如限制君權這方面，儒家做的其它并沒有錯，皇權如果不受任何的限制，必然會導致不可控制的后果，比如老朱幾乎重立了華夏，但因為絕對的權力，也導致后世對他的評價毀譽參半。
李節也同樣想過限制君權，但是遇到老朱這種皇帝，這種想法根本不現實，老朱不但能力強，威望高，而且性格也極為霸道，如果有人敢動他手中的權力，胡惟庸和李善長就是他們的榜樣，李節可不想用脖子試試老朱的刀快不快？
所以在李節的打算中，限制君權這件事可以做，但必須等老朱去世之后，這樣后來的皇帝沒有老朱的威望與能力，就只能借助大臣的力量管理國家，到時再想辦法限制君權也不遲。
另外限制君權可以，但卻不能像原來歷史上的儒生那樣，明朝的黨爭幾乎是歷史上最為激烈的，主要原因就是他們限制君權的原因，其實是為了讓自己掌握更多的權力，而這些權力又像是誘餌一樣，誘使這幫儒生們在朝堂上斗來斗去，除了消耗國力之外，根本沒有任何的益處。
在李節的設想之中，與其說是限制君權，其實應該說是將君權拆分開來，然后劃分清楚君權與相權之間的界限，因為隨著社會的發展，治理一個國家的難度也直線上升，除了老朱這種非人類外，其它皇帝幾乎不可能只靠自己一人的能力來治理國家。
所以在這種情況下，與君權相對應的相權就會得到加強，當然所謂的相權并不是僅指宰相的權力，而是所有大臣共有的權力，而且這個權力與君權一樣，都必須制定相應的規則和限制，否則同樣會無序擴張。
至于如何限制和平衡君權與相權，李節暫時還沒有什么太好的辦法，后世的一些制度也許能給他一些參考，但想要照搬過來也根本不可能，畢竟各國的情況不一樣，同時也受時代的限制，所以有些方面必須要重新考慮。
就在這時，朱允熥也終于從沉思中清醒過來，只見他抬起頭看了看老朱和李節，隨后這才艱難的開口道：“皇爺爺，您和姐夫的想法我也十分認同，不過我有一個問題，儒家早已經在各地扎下牢固的根基，若是動了他們，豈不是會引得天下動蕩嗎？”
“允熥你有這方面的顧慮，說明你的確長大了，考慮事情也比較周全，不過對此你也不必太過擔心，李節已經有了一個不錯的計劃！”老朱這時再次一笑道，說著也是一指李節，示意他來講那個推廣教育的計劃。
李節也看出老朱的確累了，于是也沒有推辭，當即開口道：“允熥你對求真書院也十分熟悉，所以我也就不多做解釋了，簡單來說，我的這個計劃就是瞞天過海……”
李節從推廣公學開始講起，并且點明自己的用意，明面上公學只是為了推廣教育，給底層百姓妹一個出路，但實際上卻是為日后替換科舉做準備，整個計劃需要耗時十幾年甚至是幾十年，可能需要李節和朱允熥花上一輩子的時間來完成。
朱允熥聽著李節講述的這個計劃，眼中也慢慢的多了幾分光彩，特別是當聽到這個計劃的最終目的，就是以吏轉官取代科舉，而吏轉官的的本質，其實還是以政績說話，而想要成為小吏，就要通過一定的考試，這些考試不同于科舉，不再考那些無用的詩詞文章，而是以各種自然科學為基礎。
對于自然科學，朱允熥比任何人都更加熟悉，他深知這些東西對朝廷的重要性，比如戶部的官員，就得精通各種計算與統籌，而工部的官員，同樣也需要各種自然科學做為基礎，只有這樣，他們才能勝任自己的官職，而不是像現在這樣，出現許多外行指導內行的事情。
甚至朱允熥也聯想到了武學，做為術業有專攻的代表，武學應該是最先建立起來的專業學校，畢竟武將的能力代表著軍隊的戰斗力，而軍隊則是國家穩定的基石。
現在李節提出的這些自然科學，其實也可以像求真書院內部那樣進行細分，比如劃分出工學、算學、醫學等等，這樣培養出來的專業人才進入需要的職位，才能發揮出他們最大的用處。
當然現在提這些可能還有點早，但朱允熥卻已經看到了這些遠景，事實上求真書院已經有一些例子出現，比如不少書院畢業的學生，都會進入與自己專業相關的職業，而且大都表現出相當出色的能力，只是這些人進入官場的還是少數。
“允熥你覺得怎么樣？”李節講完了整個計劃之后，這才向發愣的朱允熥問道。
“好！很好！若是這個計劃能夠成功，那我大明的國力將遠超現在！”朱允熥十分興奮的叫道。
“允熥，你現在知道朕為何冊封你為皇太孫了吧？”老朱這時也終于開口道。
“孫兒明白，請皇爺爺放心，孫兒必定不負皇爺爺所托！”朱允熥也立刻站起來道，他不但明白了老朱的用意，而且還知道為何父親不在這里了，以他對朱標的了解，恐怕對方根本不會同意這個計劃。
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