三八年二月，馮程程身懷有孕，三八年底，成功誕下了一名男嬰。
項南為其取名許安邦，希望他能安邦定國，為祖國發展貢獻力量。
三九年，隨著德國入侵捷克斯洛伐克、波蘭，第二次世界大戰全面爆發。
項南除了日常的發表聲明，對這些侵略行為表示抗議外，其他時間全部都用來學習。
機械制造、化學工程、電氣工程、能源工程……他要把自己能學到的知識，全部都學到手。
也幸好他得到了程建軍的學習天賦，所以學習起來格外的快。很多平常人需要一輩子研究的知識，他幾個月就能夠熟練掌握。
因此，短短幾年時間，他幾乎已經學成了通才。
不過，項南雖然做得事不多，但是起到的影響卻絲毫不減。
尤其是他之前發表的《非對稱作戰》一書，原本并沒有引起足夠的重視。但是隨著戰局的發展，非對稱作戰，尤其是游擊戰爭，發揮的效用越來越顯著。
軍民人等在日軍后方搞游擊作戰，既打擊了敵人的士氣，殺傷了敵人的有生力量，也破壞了他們以戰養戰的企圖。
東瀛本來就資源不足，入侵中國后，打得如意算盤，就是借助中國的資源，以戰養戰，如此才能繼續他們的侵略行為。
但現在游擊戰爭遍地開花，令他們的統治成本大大增加。不僅做不到以戰養戰，反而還要調集資源來鎮壓游擊隊，因此造成資源嚴重不足，大大拖慢了他們侵略的步伐。
因此可以說，游擊戰威力大，人民擁護敵人怕。
而且，《非對稱作戰》也并非只在中國起效。
在蘇德戰爭中，蘇聯也組織了近百萬的游擊隊，以及數百萬的民兵，共同抵抗德國的入侵。
他們在淪陷區開展游擊戰爭，搞突襲，搞情報、拔據點，......