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第175章 奇聞社的歷史

更新時間:2021-03-27  作者:昱甫
社長頹唐的坐下來,他看向秦既明,臉上流露出不符合外表的成熟。

“秦老師,你會怎么做?”他向秦既明問道:“你會是向其他老師一樣將之公布出來,然后被定義為瘋子,還是像我一樣,干脆活在夢里?”

秦既明搖了搖頭,都不是,我是一個臥底。

兩個人既然已經攤牌,秦既明也就不再試探,往靠背上一靠,說道:“還是先說說你和文老師是怎么發現的吧。”

“我還想問問秦老師是怎么發現的。”社長開始變得強硬起來,他身上的氣息在變化,五官出現了顯而易見的扭曲,臉上暴突的青筋此刻幾乎裂開,那些青筋從他的面部往下延伸,似乎已經遍布全身。

秦既明沒有理會他威脅的語氣,只是用手輕輕的敲著桌面:“你不覺得有些渴嗎?”

社長本來沒有什么感覺,但隨著秦既明這一問,突然一股難以壓抑的口渴感從身體里泛起,只是一瞬間,他就好像在沙漠里迷失了好幾天的人一樣,無論從內心還是從肉體,都充滿了對水的渴求。

而他的臉上也以肉眼可見的速度干枯下去,他雙眼通紅,從那些青筋里面開始隱隱滲出血跡,變得極其可怖。

他猛地離開座位,沖到飲水機旁,根本顧不得用杯子接水,直接一把將純凈水桶舉過頭頂,仰頭大口大口的將里面的水吞咽下去。

純凈水桶里的水幾乎只用了幾個眨眼的功夫,就下去了一半。

“不如你先告訴我,文老師和你是怎么發現的,又分別是怎么做的。”秦既明用手撐著下巴,看著在那里狂飲的社長,說道:“然后我再告訴你,我是怎么發現,又是怎么找到奇聞社的。“

“我不想跟你起什么沖突,我們可以分享各自的所得。然后再決定該怎么做。是一起活在夢里,還是一起尋找真相,又或是你走你的陽關道,我過我的獨木橋,都可以之后再做考慮。”

隨著秦既明的話,干渴的感覺似乎得到了壓制,社長好像恢復了理智,把純凈水桶慢慢放下,重又坐了回去。

就在這個時候,外面傳來一陣腳步聲,奇聞社的成員們又來了。他們不約而同的在這個時間匯聚到奇聞社,推開門走進來,不一會兒就陸續到齊。

秦既明與周英對視了一眼,似乎在沉默中達成了某種默契。

秦既明站起身來,視線從奇聞社所有的十一名成員身上掃過一圈,然后笑道:“今晚我們繼續分享各自的奇聞。剛才在你們來之前,社長是他最近又搜集到一個奇聞,下面請他來為大家分享自己的奇聞。”

周英看了秦既明一眼,走到前面,吸了一口氣,開始講起自己的故事。

“這個傳聞是關于咱奇聞社,和奇聞社的創社人文老師的。關于文老師的傳聞,大家可能都聽說過一些,我這里是搜集到的一些不同版本,分享給大家,大家聽個熱鬧。”

下面的成員都很期待,社長分享的奇聞里面的各種細節都很詳細,比較吸引人。

“據說,文老師那時候特別受學生喜愛,她是整個學校最漂亮的老師,也是最樂于幫助學生的老師。許多學生都喜歡去找她傾吐心事。”

“每次有學生去找她談心,她都會認真的傾聽,并盡力的提供幫助。”

“但漸漸的,文老師發現,這些學生身上似乎有一種共性,那就是他們每隔一段時間,腦海中都會多出一些自己從來沒有經歷過的情景和經歷。這些情景和經歷讓他們有熟悉感,且基本上都是可怕而陰暗的恐懼情形。更可怕的是,后來文老師某天晚上在辦公室里加班,回去的時候已經很晚。她撞見一個找她談過心的學生,發現,他正在做一些可怕的事情。而這些事情,正是他講述過的那些不斷夢見的事情。”

“那個學生似乎在夢游當中,他對文老師的呼喊置若罔聞。文老師嚇壞了,他做的事情太過可怕,但第二天文老師發現,這個學生對此毫不知情。”

“后來,文老師又發現幾個的學生。而這些學生都有一個共同的特征,就是他們有時候腦子里會突然多出來一些事情。文老師開始晚上在校園里到處找這些像是在夢游一樣的學生,記錄下他們的行為和做的事情,第二天再去向他們講這些事情。那些學生聽完之后,都表示自己也知道這些故事,但對于這些事情就是自己做的,卻渾然不覺。”

“文老師發現數十個這樣的學生,她將自己的發現上報給了學校,她認為這是一種心理學上的集體催眠現象。但學校沒有任何回應。”

“后來,文老師將這些學生組織了起來,形成了一個團體,一起調查這些事情。據說,這個小團體就是奇聞社的前身。”

“那個小團體里學生們身上都有這樣的癥狀,文老師逐個的觀察他們,聽他們像是講別人的故事一樣把發生在自己身上的事情講出來,甚至有一些還會在夜里出去夢游,重復自己口中的,發生在別人身上的這些事。”

“文老師開始懷疑,這些故事就是發生在他們的身上,就是他們自己的親身經歷,但他們忘記了。”

“文老師設計了一套方案,用來確定那些事情就是他們的親身經歷,從而得出結果——他們的記憶被篡改了。他們真正的記憶被刻意屏蔽,他們現在的記憶是虛假而沒有根據的,根本經不起細致的推敲。”

“學校不準學生和老師再在熄燈后離開寢室,解散了文老師的小團體,甚至給了文老師處分,讓她把心用在工作上,不要把精力浪費在亂七八糟的事情上面。但文老師一直沒有放棄,一直在暗中調查。”

“直到有一天,文老師遇見了一個新的學生,在聽了那個學生的故事之后,她腦中也開始頻繁的出現一些她不知從何處聽來的可怕傳聞。”

“連她自己都沒有意識到,不知道從什么時候起,她也成為了分享故事的人當中的一個。”

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