一陣寒意涌上心頭，秦既明下意識握緊了消防斧。
他的消防斧曾在由西郊進入的怪誕學園里的圖書館中使用，在處理圖書館怪聲的那個工作里面曾砍過書架。除此之外，消防斧就再也沒有與書架這種東西有過任何聯系。
消防斧是秦既明最為依靠的工具，他對自己的消防斧熟悉無比，每一個細節的了然于胸，自認為絕對不會認錯。
秦既明強迫自己冷靜下來：“倒影里的人只可能是從奇聞社里喝到的被污染的水，但那些有著消防斧痕跡的書架只在怪誕學園的圖書館里有。”
“怎么回事？”
“我在這邊辛辛苦苦的推塔，卻被敵人偷了家？”
“那個學生是怎么從這個學校幻境里出去的？他究竟是誰？”
秦既明覺得自己好像處于一個海中孤島，周圍盡是無盡的迷淵。
“不論這個學生是不是奇聞社的成員，都說明了三個問題。”秦既明努力讓自己冷靜地思考和分析：“第一，這個學校幻境中有某種能夠讓其中的怪誕之物脫離地方法。第二，那個離開這里的方法與奇聞社密切相關，不然他不會來奇聞社里。第三，周英在撒謊。”
“奇聞社里到底有多少人？”秦既明回想著自己這幾天晚上在社團活動室里，每一次都細致觀察過每一個成員，每天晚上都能確定奇聞社的成員全員都在活動室里。
“如果是我帶著奇聞社的成員離開活動室之后又進去的人呢？那他進入活動室的目的又是什么？是不是就是為了從這個幻境當中脫離？脫離幻境的辦法在奇聞社的活動室內？”
秦既明立刻離開圖書館，再一次前往社團活動室。
到了樓下，秦既明悄聲進去，來到活動室門外。
先是將耳朵湊近門上仔細聽了一陣，確定里面沒有動靜之后，秦既明輕輕擰動門把手，將門推開。
手電筒的光束照進去，活動室里跟剛才他們離開的時候一模一樣，沒有什么變化。
秦既明在里面仔細的尋找了一遍，結果沒有發現有什么異樣的地方。
“我一定是疏漏了什么。”秦既明熄滅了手電筒，坐到椅子上。
伸手不見五指的黑暗里，活動室內針落可聞，秦既明思索著這幾天晚上的每一個細節，試圖從里面找到一些蛛絲馬跡。
“那天晚上周英只講了文老師的事情，但奇聞社在文老師之后，還有三個輔導員。那三個輔導員最終的結局也是發瘋、失蹤或死掉。周英并沒有提及那三個輔導員。”
“這中間的三個輔導員發瘋的原因又是什么？”
“據保安們所說，那幾個輔導員之所以被認為是發瘋，是因為他們說出了跟文老師一致的言論。可他們又是怎么得出這種結論的，他們在奇聞社里經歷了什么？”
秦既明的指節在桌子上擰動，繼續接著這個疑點思考。
“如果周英說的關于文老師的話是真的，那周英在文老師的帶領下找回了自己的記憶，復蘇了自己的執念，發現了學校的秘密。文老師離開之后，他們的記憶被篡改，只記得文老師發瘋失蹤。但周英因其執念的緣故，所以不管文老師有沒有發瘋，他都想找到她幫助她。他開始再次去調查文老師的事情。那么在這個時間段里，他是暫時忘記了之前的事情的。”
“這里有點奇怪。有了文老師的前車之鑒，學校在安排輔導員的時候，應該不會再安排一個對社團活動極其負責用心的輔導員了吧？如果第二任輔導員不太關心社團里的活動和事務，那他又是怎么得到與文老師一樣的發現，從而說出一樣的言論的？”
秦既明立刻起身，推開手電筒，走到檔案柜前，將里面的檔案翻出來。
“志剛！”秦既明呼喊一聲，接著又將王飛飛、學霸全都喊了出來：“快幫我找找檔案，找到里面關于社團輔導員的內容！”
幾個人立刻過去檔案柜前，將那些檔案拿出來，翻找了起來。
很快，一本本檔案被放在秦既明的面前。
秦既明將那些檔案一一看過，果然，在那些檔案的前一部分，那些輔導員出現的頻率并不多，幾乎沒有與之相關的活動簡報。頂多也就是簽個字，出席一下簡單說幾句話而已，講話稿也很短，內容看上去有些敷衍。
但一到后面，他們的名字出現的頻率就多了起來，尤其是在活動簡報里，幾乎每一期里的有輔導員的參與。
另外，另一條同樣的軌跡，依舊是從那些活動簡報里看出的端倪。前期的活動簡報都是在活動室里的奇聞分享，但到了后來，活動簡報里的活動就變成了在校園里面的探索。
“我剛成為輔導員的時候，社團里的成員告訴我他們一直都只是在活動室了分享講述各自的奇聞，從來沒有進行過實際的探索。這顯然是與活動簡報相悖的。”
“是周英引導了那些輔導員，讓他們重現了一遍文老師的發現。”秦既明將檔案放回去：“那他的目的又是什么？”
“周英不遺余力地引導著一任又一任的輔導員經歷他和文老師的經歷，或許他能夠從這一過程中得到一些什么。”
外面的天機漸漸變得灰蒙蒙起來，天就要亮了。
秦既明迅速將那些檔案收拾進柜子里，恢復原樣。
“如果我沒有猜錯，明天晚上也照樣選擇不出來新的社長。周英對這個社團的控制比我預料中的更深。”
“他在利用那三個輔導員。”秦既明眼中閃爍出危險的神色，盯著周英經常坐著的位置：“所以他的原計劃很可能也是逐步將我引導上這條路，讓我變得與之前的輔導員一樣，然后他再利用我達成某種目的。”
“但我比他先說出這個發現，打破了他的計劃。拖延新社長的選拔，是為了重新制定對付我，或者利用我的計劃。”
“我有一種預感，他利用那三個輔導員所達成的目的，就是我這次工作中要完成的任務。”
“我離完成這一次工作不遠了！”