僅以此時的彈奏水平而言，林沫還是有很多問題的，估計水平也就七、八級的樣子。
當然，這是相對前世他對林沫的了解來對比的。
一般的，學鋼琴第一年考三級，第三年考五、六級，第五年考八、九級，基本上六到七年可以考完十級。
純以林沫現在學鋼琴的時間，能達到七、八級水平，再加上最近因為中考、暑假什么中斷學習，總體來說，林沫算是很有天賦的了，不然后面鋼琴水平也不會那么的突飛猛漲。
唐赫之所以猶豫，是在考慮說不說實話。
前世進入楚湖師大的音樂學院，他重新學起鋼琴，水平提高很快，不久就遠遠超過同時期丟下鋼琴兩年多的林沫。
有次放小長假，林沫沒有回家，有空便來音樂學院找他玩，看他正在琴房練琴，興趣大發的也上去彈了一首，他還清晰記得彈得是少女的祈禱，說實話，以那時專業眼光來挑剔，彈得勉勉強強。
之后林沫好奇非要問彈的怎么樣，于是他實話說了一大串不足之處，那時又是他退跆拳道社不久，剛觸發某女生暴力傾向不久，下場可想而知。
嚇得從教室外經過的跆拳道副社長沖進來差點要報警，打完人出氣的林沫就這樣揚長而去，還是副社長好心給他攙扶去的宿舍……
這些想起來都是眼淚，如今穿越回來，一定要避免同類事再發生。
“到底怎么樣？”
“總體來說很不錯。但是……”那張清麗小臉靜靜望來著，唐赫抓抓額頭，“你彈鋼琴的手型很標準，但就是太追求標準，反而有點舍本逐末。手型固然重要，相對音樂來講，卻是次要的……”
見那雙好看的眼睛微微瞇了瞇，為林沫快點提高鋼琴水平，唐赫決定繼續說下去。
看一眼旁邊可以拿來格擋的高凳，后退半步，他指著鋼琴上擺放的那個嶄新節拍器，“上次和你說節拍器不能丟，要堅持使用。但這是用來檢測你彈奏速度和節拍準確性的，卻不能過度的使用。”
不知是不是那時在路上太過強調節拍器的重要性，發現林沫在剛剛彈奏過程中，過于注意節拍器，反而破壞了她技巧的提高，也會導致彈奏缺失樂感。
“想用節拍器來逐漸增快你速度，可以把節拍器設好速度，短暫啟動后很快關掉它再練習，這里你謹記節拍器只是用來檢測的輔助設備，不能用它來代替你自身內在的節奏感訓練。”
“還有你胳膊。”看林沫下意識點頭，唐赫心中稍定，嗯，不錯，態度很端正。
走上前，他拿手輕點了下林沫懸在琴鍵上的手臂，“肩部不要這么堅硬，自然的放松。要善于把胳膊甚至上半身的重量，都盡可能高效地傳到指尖，而不是單純孤立地去訓練手指自身……”
“還有你手指跑動也不足，弱指訓練的也不行……看，這樣按下去，聲音要清透，體會一下你指尖的支撐……”唐赫俯身，拉著林沫左手的小手指，在琴鍵上不輕不重的按下去。
呃，近距離對上那道冰冷視線，唐赫忙松開那根小手指的直起身，又習慣的把關系帶入前世熟識后了。當初他因為彈夜之和諧手指跑的不夠快，可是被回國后的林沫直接拿手指砸在鋼琴上的，他現在還只是拿著輕輕去按……
不過，以現在和林沫的關系，這樣彎腰的靠近又握著她小手指，似乎是有點突兀，有點不適合。
“其他的都還行，這些你針對性的多練習練習就好了。”見林沫終于轉過去冷瞥來的小臉，唐赫輕吐一口氣。太可怕了，差點提前激活了林沫的“殘酷暴力”因子，前世是等去上大學，他在林沫跟前亂顯擺才激發的，從此便一發不可收拾。
見林沫靜默片刻，再次彈奏，出錯的地方反而更多了，唐赫讓林沫讓開，他給演示了一遍波蘭舞曲，強調手臂放松同時，手型也不用去刻意維持著標準，還有，不能為加強弱指力量就使勁敲擊琴鍵，這會又會造成聲音太死，得找到最佳的發音點，感受下鍵后琴鍵的反作用力，快放松……
說完，見林沫冷著臉的點點頭，唐赫不禁抓抓額頭，今天怕是又給惹到，但出發點是希望林沫能早點糾正，這樣對以后鋼琴水平提高會有很大幫助。
心知這些不是一時半會能糾正好的，見林沫情緒有點不高，他看看時間，估摸離吃飯還有點時間，想起上午車上做的那個“夢”，加上這次生日就算為她提前慶祝都做不到，遂笑著故意問，“對了，我唱歌還行吧？”
沉浸在剛才一串打擊中的林沫，蹙眉，聽清某人問的，唇角不屑的輕微一揚，鋼琴就不多說了，唱歌的話，少惡心人了。
“知道后天就是你生日，作為從一個初中出來的，本來該送個賀卡什么，現在也來不及買，這樣吧，我送你一首歌做生日禮物。嗯，歌名叫回到那個夏天。”
她過生日，為什么要別人送賀卡，就算送，她就會收嗎！
聽到某人說要送什么一首歌，她更是冷笑，演電視劇嗎，還送歌！
視線往門口轉了轉，想著上來有一會了，但離吃飯應該還有點時間，僅僅只是再耽誤一首歌時間，應該沒什么。不過她對某人唱歌一點沒興趣，還是什么回到那個夏天，現在一提到有夏天的歌，就不免想起初三畢業晚會的那天。
打算一口拒絕，然后催某人快點跟自己出去，卻見某人連回答都不等，直接彈起了鋼琴。
舒緩的旋律奏響，縈繞整個房間，她不好再出聲打斷，只準備著某人再唱出什么惡心的歌，就直接打開窗戶給扔出去，反正這里是二樓，摔下去也不會怎么樣，真以為剛剛近似占她便宜的事，是那么好過去的！