左側有粉色身影一晃而過。
年輕的班主任不由得瞟了一眼，下一秒，微微地怔了一下。
這，顏曉玉怎么走了？
李校長有讓她走嘛？真是太不給他面子了。
他平時怎么教育他們的？
昨才給他們講到1000個禮儀的第十五個，公眾場合，要尊重他人。
真是白教了。枉他昨還對顏曉玉大贊溢詞呢。
李校長的話還沒有完，她就徑直離開了，不像話！
李校長在干嘛呀？看到李校長平靜淡然的面龐，年輕的班主任不由得把視線別開了，悻悻地抽了抽嘴角。
活到二十二歲了，他水土不服，就只服李校長了。
看個風景，都看得如此從容寧靜，就像那右墻上掛著的字幅：寧靜致遠。
他一直以為李校長是低調的人，不喜歡張揚，他更以為張老師是內斂深沉的人。
現在，他懂了。
看著那瀟灑飄逸的字跡，整個劉，哦不，整個他的學生生涯里，原來最張揚奢華的人就是李校和張老師了。
寧靜，那是張老師的名字，張寧靜！
致遠，那是李校長的大名，李致遠！
還有如此囂，張揚的兩個人嘛？
光明正大的把自己的名字掛滿了校園里的每一個教室。
想當年，一年級開學的第二。
坐在一年級的教室里，他忽然間的抬頭，看著到了他的頭頂，哦不，他倚靠的墻面上，掛著一幅字畫。
像豎放著的圣旨一樣，咳咳，暑假在家里，《戲乾隆》看多了。那有著卷軸的金黃色的圣旨，可是他們暑假期里，最愛模仿的東西呢。
只可惜，他們沒有找到光滑的在兩賭卷軸，只有好找了兩根長滿了老皮的樹枝來代替了，中間一塊黃布條子，那是他悄悄從娘的針錢筐里拿出來的。
整個暑假，玩得不亦樂乎。
而這墻上的字畫，真是好看哪。
好平整光滑的灰色卷軸，被兩根白色的尼龍線懸掛在首尾兩賭釘上。
中間青色的背景上有著很細的紋路，不湊近了還以為只是一片純色。在那樣青色的背景上，有線條勾勒的遠山，連綿起伏；有線條輕勾的飛燕，輕盈地在左上角和右上角浮現。
左邊的微微大些，能看出飛燕的模樣，甚至那黑黑的眼睛，還有極明顯標志的燕尾，都清晰可見。
而右上角，則是遠遠的點點勾線，卻也能讓人不自覺得便聯想到了：何處飛來雙燕子，一時銜在畫梁西。
青色背景的右下角是一葉扁舟，揚帆起航，水波微漾。
正中潑墨的八個大字，直撞眼簾：寧靜致遠，淡泊明志。
筆酣墨飽，筆走龍蛇！
那么多年過去了，這字畫依然在。
依然是他記憶中的模樣，一點都沒變。
以至于，在他走進三年級教室的第一，看到這字畫時，恍然有一種又回到了童年的錯覺。
那種熟悉感和親切感，瞬間，讓他這個自以為陽光燦爛的美少年眼底浮起了一片迷蒙。
那行云流水，落筆如云煙的字跡呵，是那樣的熟悉，讓他身不由已地走回到了過去。
那年，他第一次看到這字畫時的情形來……
他一臉真三分幼稚六分懵懂一分故意地問一年級班主任王老師：這是誰寫的呀？真好看。
就是一個字都不認識!
王老師朝他撇了撇嘴，斜了一眼：落款有名字。
王楊眨巴了一眼睛，朝著王老師看了看，半沒有話。
真是怕什么來什么。
這個王老師就是他最不喜歡的那個王老師，就是那個不讓他來上學的王老師。
真是冤家路窄，居然，剛讀一年，便被王老師撞上了，當了他的語文老師兼班主任。
他，不，喜，歡，這個王老師。
他也看出來了，這個王老師，也不，喜，歡，他！
剛才前面的女生和王老師話，王老師都是笑瞇瞇的。
他想了想，要不，他也試試，找話兩句？
看看王老師還記不記他，如果忘記了報名的事，那他也就大人有大量了，不跟王老師一般計較了，他從此就安心地做個乖學生，好好學習，向上。
哪知，王老師居然丟給他一個大白眼。
好在，他內心堅強，哥哥都丟給他大白眼，他都習慣了。
他不怕，他接著了！放馬過來吧！
哼！王楊在心里一哼，朝王老師瞟了過去。
“看我做什么？”王老師瞪了王楊一眼，“抓緊寫作業，這都幾點了，還磨嘰呢。”
王楊眨了眨眼睛：“王老師，我不識字，哪兩個字是落款？”
原本想要往教室后面走的王老師腳下一頓，朝王楊看了過去：“不識字就好好學習，查字典，就知道亂問，當自己是十萬個為什么嘛？”
完，抬腳往教室后面走去了。
這孩子真不省心，當他是百科全書嘛？
以為他不記得了嘛？
去年的事，他還記得呢。
他就要看看，這個會顯擺的P孩，到底能翻出多少浪花來。
前忘記了找幼稚班的苗老師問問了。
王楊撇了撇嘴，盯著王老師的背影看了一會，回過頭來，抬起頭，朝頭頂的字畫看了過去。
唉，看來，王老師還在記仇呢。
怎么辦呢？王楊很認真地想了想，目光落到那個揚帆出航的船上時，忽然間笑了笑。
不理他就是了。
反正，班里那么多學生，只要他不主動找上門，王老師總不會主動來找他的吧？
就這么辦了。
王楊微微一笑，盯著墻上的字幅發起呆來。
哪兩個字是落款呢？一共有八個字，是前兩個，還是中間兩個，還是最后兩個？
“發什么呆？”忽覺得肩上一重。
抬頭，王老師那張方方的臉映入了眼簾。
王楊想了想，眨巴了一下眼睛，一臉真爛漫的回道：“我在找落款是哪兩個字。”
“找落款做什么？”
王老師翻了翻眼皮，朝王楊看了一眼，又抬起眼簾朝字畫的左下角看了一眼，呵呵，沒有落款兩個字。
這個臭子，存心找事的吧！
“聽王老師的話，查字典識字呢。”王楊很認真的回答，一臉的真爛漫。
王老師聞言，不由得笑了起來，被氣笑了。
嘿，王老師居然對他笑了？王楊的心里閃過一絲竊喜。
他就知道，娘得是對的，懵懂稚子惹人愛。
王楊仰起臉，朝王老師露出七顆潔白的牙齒，停了兩秒，又閉上了。
有點漏風呢。
他好像一高興，忘記了，他現在是換牙期，原本的八顆白齒，掉了一個。
“哈哈哈。”王老師瞬間笑了起來，指了指字畫的左下角，“不用查了，老師告訴你，這是五年的張老師寫得字，李校長畫的畫。”
“哦。”王楊若有所思地點零頭，“謝謝王老師，你真好。”
嗯？王老師怔了一下，停了兩秒，輕輕地拍了一下王楊的肩，轉身往講臺走去了……
“春水碧于，畫船聽雨眠。”
年輕的班主任在心里默默地重復了一句，那是多年前，王老師最喜歡的一句。
那的后來，王老師好像很喜歡對他笑了。
而他，也甘之如飴，在王老師那并不是很好看的笑容里，過完了兩年，走到了三年級……
年輕的班主任微微地眨了一眼，那熟悉的字畫，那熟悉的青色飛燕扁舟的背景圖案呵，還有那熟悉的字跡呵。
一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛流轉騰挪，專來自空無，又歸于虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的沖動中包屬孕霖乾坤的靈氣。
那么多年過去了，好像一切都沒有變，還是原來的樣子。
這字畫也一樣，一如他最初看到的情形。
又好像，一切，都不一樣了。
字畫在，李校長在，張老師在，他也回來了。
而，王老師，卻不在了……