媽媽是要給他機會嗎？
他傻愣愣的，最后還是被張教練拉過去。
張教練讓殷音看了他和許清安上課時的情況，又安排了許清安和其他幾個水平相當的小孩打比賽。
殷音坐在一旁的椅子上，看著塑膠墊上，桌球前靈活跑動的那道身影，看著他稚嫩臉龐上的專注，以及亮著的眼睛。
她看著他額頭上的汗水冒出來，但依舊熱情不減。
聽著球鞋磨挲塑膠墊發出的富有節奏感的聲音。
看著他因為贏了一球時，嘴里不自覺發出勝利的低吼，以及唇角不自覺揚起的笑容。
那一份蓬勃的活力，是殷音第一次看到。
也是上輩子，原主從來沒有看到過的。
上輩子，原主對許清安的所有要求都放在學習和其他藝術課上。
她不喜歡許清安將精力放在乒乓球這種沒用的東西上。
上輩子到最后，原主是斷了許清安乒乓球的課程。
殷音翻了翻原主記憶，看到在沒能再學乒乓球后，原本沒多少精力的許清安又萎靡了許久。
好像生命里，最后的那一抹鮮活被剝奪了般。
他成了麻木的傀儡。
殷音目光落在那道跑動的小小身影上，視線隨著小家伙而移動。
她看得出來，小家伙是真的很喜歡打乒乓球。
那抹鮮活，是任何時間的許清安都不曾有過的。
或許，在球場上，許清安才能暫時忘卻那繁重得幾乎要壓垮他的學習，與來自母親的重重壓力，能真正地做他自己。
孩子需要學習，學習可以積累知識，開闊眼界，但學習真的是學生的全部嗎？
不，不是的，那只是學生生命里的一部分，他們還可以同時擁有其他東西。
只有學習好的學生才是好學生嗎？學習差的孩子就一定是壞孩子嗎？不，不是的，成績只是學習的一部分，一個好的學生，不僅僅源于他的學習成績，更多的是他往日里的學習態度還有他身上所具備的品格。
學習，應該是一個享受的過程，可越來越多的家長，老師，將學習，成績，變成一座大山，壓在學生的身上，久而久之，讓他們喘不過氣來。
當他們背負的那座大山超過他們能附和的重量，他們就該從身到心崩潰了。
很多時候，殷音會看到一些新聞，說是有學生因為家長或老師關于作業，學習上的一兩句爭執就跳樓，自殺。
很多人會說那學生矯情，承受能力太差，甚至會指責那學生真是沒良心，不能體諒父母的良苦用心，他的父母也是為了他好。
也會指責那學生根本沒有為他的父母考慮，就這么死了，虧得他父母養了他這么多年，讓他們白發人送黑發人。
每每看到這些報道，還有評論區里的那些評論，殷音每每都會很氣憤，氣憤之余又覺得心酸。
如果能活著，誰又愿意死呢？
死代表著什么，死代表著一了百了，不用再承受那些不能承受的生命之輕。
看似是因為一兩句的爭執而死，可事實并不是。