雖然覺得音樂基礎枯燥難學，但陳爭認為自己還是要跳出大腦舒適圈，不斷挑戰自我，所以咬牙堅持下來。
重生前，就是因為自己一直不敢跳出舒適圈，停止學習不求進取，會導致后來生活窘迫。
既然重生再活一次，那他就要努力改變自己。
而且陳爭每天除了碼字也沒什么其他事情可以干，拿來學習音樂也不是什么壞事。
堅持學習了一周時間，在挺過最初的那段時間后，陳爭還是學到了音樂基礎知識，基本看得懂一些簡單的曲譜了。
因為陳爭學的是架子鼓，老師見他已經基本入門了，便開始教一些架子鼓鼓譜知識，讓他試著練習敲打架子鼓。
剛剛開始練的時候，陳爭感覺敲架子鼓很好玩，但幾天后就有些想吐了，手上的肌肉也有些酸痛。
拿鼓槌敲架子鼓很簡單，但真正要把曲譜每一個音符用手腳通過踩、打方式演奏出來，卻是一件非常困難的事情。
只有通過長期反復練習，讓肢體肌肉產生記憶，才能打好架子鼓。
這就是所謂的熟能生巧。
哪怕是沒有什么天賦的人，也可以通過長期、大量的練習成為一名合格的架子鼓手。
但這個過程非常枯燥乏味，陳爭覺得解奧數題都比它有意思多了。
不過堅持還是有用，陳爭認真學了一個禮拜，發現自己手腳的協調性好多了，反應速度和準確度也提高了很多，算是入了門。
如果想要提高水平，只要自己回去好好練習就行了。
陳爭學架子鼓一事，自然不可能瞞得住朱亞男，她也挺支持陳爭。
她覺得陳爭去學一門樂器，總比天天窩在家里碼字要好很多，不僅能打發時間，還能陶冶情操。
……
六一兒童節前夕，培訓班為了給自己做宣傳，準備在兒童節當天，組織小學員在師大美食街路口的草地上舉辦一次免費表演。
陳爭作為這一屆學員的特殊存在，自然也被培訓中心安排表演一個節目。
老師覺得他平時練習的那首幸福拍拍手，基本能磕磕碰碰演奏完，可以上臺表演了，所以打電話給他，咨詢他的意見。
陳爭本想拒絕，因為他覺得就他那半吊子水平，表演容易出洋相，而且他都多大了啊，跟著一堆小孩子在那表演，多丟人~
可是培訓中心卻非常想把陳爭當成一個典型例子來宣傳。所以再三懇求他，希望他能參演。
而且朱亞男也慫恿他去，她想親眼看看陳爭這段時間去學架子鼓，到底有什么樣的成果了。
陳爭也只能答應下來。
兒童節的上午，陳爭和朱亞男提前一點來到培訓中心做準備。
樓下已經用移動塑料圍欄布置出了一塊草地，工作人員也將一些表演用的樂器和音響設備布置在場地之中。
準備表演的小學員已經戴上了培訓中心特制的服裝和紙糊的皇冠頭飾。
孩子表演，作為家長，自然也都會過來陪自己的孩子，為他們加油打氣，所以場地周圍也聚集了很多人。
師大美食街比較有名，哪怕是節假日，也會有很多人過來吃飯，因此人流量還不算低。
當他們開始表演之后，還是有人多行人駐足觀看。
孩子表演平水很一般，但是貴在可愛，還有個別小朋友表演的時候出錯了。
其中一個男孩子跳著跳著就把褲子跳掉了，自己趕緊拉起來，有些不知所措地站在原地，那副蠢萌蠢萌的樣子，逗得觀眾開懷大笑。
最后還是一名培訓老師過去幫他把褲子提上的，孩子才跟著別人繼續跳。
看的人越來越多，陳爭心里就越犯嘀咕。
臨近中午才輪到陳爭他們的節目，他忙和其他個一起表演的小朋友站在預備區候著，胸口也被老師別了一張學員標志牌。
朱亞男則雙手抱在胸前，嬉笑著站在人群中等著看他表演。
此時，兩道靚麗的風景順著校園內陸往美食街過來。
其中之一的林紫茂聽到外置音響的歌聲，饒有興趣地指著正在表演的地方說道：“希希，那邊有小朋友在表演節目誒！”
夏媛希也往那邊看了幾眼，說道：“今天是兒童節，應該是幼兒園組織的表演吧。”
“我們也過去看看唄！”
林紫茂很有興趣地拉著她的手往那邊走。
大部分的女孩子都喜歡小朋友，林紫茂和夏媛希也不例外，看到有孩子表演，也很感興趣地跑過去看熱鬧。
她們從人群縫隙中慢慢擠到前排來，看著孩子們唱歌跳舞，笑的很歡。
“咦，那家伙不是就是楚漢大學的陳爭么？他怎么會在這里！”
眼尖的林紫茂看到了候在場地旁的陳爭。
夏媛希也在她的提示下看到了陳爭，此時他正站在幾個準備表演的孩子旁邊。
夏媛希看到快一年沒見的陳爭，心里翻涌出一絲莫名的情緒。
半年前，這個看似不修邊幅的學長，給她留下了一個比較難忘的印象，畢業時還送了她幾本名著。
畢業后，她便再沒有看到過陳爭。她把自己的電話號碼給了陳爭，但陳爭沒有聯系過她。
因此夏媛希以為陳爭就是自己人生中的過客而已，以后再無交集，沒有想到今天居然會再一次見到。
而此時的陳爭，已經和她之前看到的完全不一樣了。
以前他總是一頭亂糟糟的長發，胡子也沒理，看上去有些邋遢，現在卻是留著非常時尚的短發，嘴邊的胡須剔的干干凈凈，看著倒有幾分英俊了。
而且他此時穿衣服也變得很有品味，鞋服搭配看起來比較時尚，有點像一個有錢人家的公子哥。
林紫盯著陳爭，茂胸膛微微起伏，小聲嘀咕道：“那小子，怎么跟變了個人似的！”
夏媛希微笑說道：“他看起來好像是活動的組織人員呢～”
林紫茂想了想，驚呼道：“他不會是在培訓機構工作吧？”
夏媛希也有這方面的猜測，不過有覺得不可能，因為一個楚漢大學的畢業生，怎么可能來這種小培訓中心工作呢？
當前的表演很快結束，主持人上前介紹一番，陳爭幾個便在老師的安排下上場了。
他們表演的是一個集跳舞奏樂一體的節目。
三個漂亮的小女孩跳舞，一名學電子琴的小男生負責彈琴，陳爭則負責敲架子鼓。
見陳爭這么二十來歲的人也參與進來了，圍觀的人開始猜測他的身份。
“那個敲架子鼓的男生是培訓老師么？”
“可能吧，這么大了肯定不是學員了！”
“可是他胸前貼了一張學員的標志啊～”
不過旁邊一名家長卻說道：“他也是學員，我女兒就是跟他一個班的。”
立馬有人質疑到：“不會吧，他這么大人跟八九歲的小朋友一起學？”
“這有什么問題呢？難道就不允許大人來培訓啊？”
幾人的交談一字不落地飄進了旁邊夏媛希和林紫茂耳朵里。
陳爭是少兒培訓中心的學員？
開什么玩笑！
不過旁邊的家長說的振振有詞，不像在騙人，她們也信了八九成。
兩人再看向陳爭，見他面無表情地坐在架子鼓前，等待著表演開始，頓時有些想笑。
在培訓老師的指揮下，陳爭他們的節目表演開始了。
那名電子琴少年開始彈奏，琴技還算不錯，有種行云流水的感覺，陳爭也跟著節拍敲起了架子鼓。
三名小女孩跟著音樂歡快跳起來，不過剛剛開始沒多久，陳爭就出差錯了，幾個節奏沒敲對，將幾人都帶偏了。
彈琴男孩沒有停下手中的彈奏，不過側過頭幽怨地看了一眼陳爭。
陳爭老臉一紅，但在這么多看熱鬧的人面前，只能假裝淡定，繼續表演。
跳舞的小女孩們的節奏卻被打亂了，動作開始不整齊，各種趕節奏，好不容易才重新踏準節奏繼續跳。
圍觀的人都忍不住笑了場，然后用掌聲來鼓勵他們。
人群中的朱亞男也忍不住捂嘴笑起來，不過笑完之后便用力鼓掌，想給陳爭一點點鼓勵。
“陳爭這水平也太差了吧？嘻嘻，難怪會跟幾歲的小朋友一起參加培訓~”林紫茂嬉笑著對夏媛希說道。
她是有一點點音樂基礎的，在初中的時候還學過一段時間的舞蹈，很容易就看出陳爭水平很次。
夏媛希從小學鋼琴，音樂基礎更是非常扎實，怎么不知道陳爭的水平？
她看到陳爭的窘態，卻沒有像林紫茂一樣大笑，只是微微咬著自己嘴唇內側，皺眉怔怔看著他不語。
因為她覺得陳爭有點可憐，在這么多人面前出洋相，都這么尷尬了，還得硬著頭皮演下去。
因為表演失誤，陳爭內心尷尬無比，抬眼望向人群中的朱亞男，得到一個鼓勵的眼神，心里好受了許多。
不過就在他目光掃視人群的時候，陡然看到了兩個熟悉的面孔，師大英文系的兩個小學妹夏媛希和林紫茂，此時正站在人群前排看著自己，頓時大囧，側過頭躲著她們目光。