稍微聊了兩句，程翔便開始進入了工作狀態。
在學校內網快速找到課題相關文檔模板，下載一份，然后復制到我的課題文件下。
選擇開題報告模板。
雙擊打開！
關于一種高效治理室內空氣污染的新方法
敲下標題，程翔沒有繼續。
而是凝神默念系統，剛才激活的課題研究任務系統還沒來得及仔細查看，現在時間充足，自然要好好看看，雖然單從字面上程翔也能猜了個大概，但是終究還是親眼看過才能更加明確。
幾分鐘后，程翔關閉了系統。臉上不禁露出喜色。
“果然，和我猜測的差不多。”
“課題研究任務系統，只要準備好開題報告，將課題的目的，意義，研究目標，內容，以及將要采用的技術手段等關鍵因素等確定下來。“
“系統就會根據開題報告來進行難度評估，然后自動生成任務，給出合適的任務獎勵，獎勵包括但不限于經驗，技能，還有圖紙。”
“實在太好了。”
”這樣一來，只要選好目標課題，確保任務過程中投入和產出的平衡，就能實現在不斷掌握新知識的過程中積累更多的經驗值，然后再掌握更多的知識，這樣一來，就能形成一個良性的循環。“
一個良性的循環建立，就意味著，程翔再也不用擔憂哪天文獻上獲取的經驗值枯竭，而是可以持續，穩定的，源源不斷的獲取經驗，進而點亮更多的知識節點。
一日之間，長久以來困擾程翔的憂慮清掃大半。
程翔緊緊握了握拳頭，看了一眼計算機屏幕的開題報告文檔，迅速進入狀態，一頭扎了進去，繼續開始撰寫。
思路清晰，計劃清楚，心底早有腹稿，所以程翔在寫開題報告時，鍵盤聲噼里啪啦的敲的節奏特別快。
鍵盤快速敲擊的聲音持續不斷，十分鐘后，還是這個節奏在持續。
陳文麗聽著終于忍不住抬了頭，氣惱的有些納了悶，忍不住暗自嘀咕，”這家伙剛剛回來上班就這么快敲鍵盤。“
“這是在干啥叻？要干啥需要這么做？”
“看文獻？好像不需要吧。“
“寫實驗設計？不至于吧，才剛剛拿到聘書，再怎么著也不是第一時間寫實驗設計做實驗才對。“
“難道說？”陳文麗想了想，排除一些可能性后，腦海里終于冒出一個稍微合理一些的想法，“這家伙，莫不是在寫開題報告吧。”
“也不對，開題報告能寫的這么流暢？“
陳文麗看了一眼自己電腦桌面上準備許久的開題報告，自己讀博士已經大半年時間過去了，這份準備至今的開題報告進度才剛剛接近尾聲。開題報告力求精簡。所以，文檔上的每個字，都是陳文麗一個個摳出來的。
不要覺得大半年的時間花的長。
湘南大學的博士研究生，一般博二就會開始準備畢業論文開題報告，而想要優秀畢業的，則會在博士剛開始就開始準備。
開題報告需要的字數不多，五千到一萬五千字左右。
但是，要準備好一份合格的開題報告，難點當然不是字數，而是前期的準備工作，無論是確定研究目標，還是國內外研究現狀，都需要時間去找尋大量的文獻資料。更不用說評估研究可行性的驗證性實驗。
對于一般的博士研究生來說，耗在這上面半年才算是最正常的時間，就算一年，這個時間也不嫌多。
怎么可能跟現在程翔如同碼字工一樣，噼里啪啦的一路敲下去。
難道，我們之間的差距會大成這個樣子？
我要花大半年時間完成的工作，照這個速度，他就大半天，幾小時？甚至不到？
心中疑惑，不忿，陳文麗終于忍不住好奇心，“我就看看，就看一眼。”
陳文麗偏過頭，伸直眼睛往程翔辦公桌看去，這一看，第一時間就路過了桌上兩本錯開放著的紅本本。
“講師聘書？”
“初級研究員？”
“靠，真是個死變態！研究員資格證竟然直接是初級的。”熟悉研究員晉升制度的陳文麗忍不住吐槽，“我平靜，這不意外，這家伙博士能半年畢業，直接獲得初級研究員資格也不稀奇。”
陳文麗深吸兩口氣，堅定的朝著程翔屏幕看了過去。這一看，陳文麗恨不得自己的視力差一點，或者視力的小數點往前挪一挪也好。
眼瞎不可怕，可怕的是心態崩了。
程翔正在使用的文檔編輯器的標題欄上，赫然就是開題報告幾個字，而左側的文檔大綱視圖，陳文麗對著相同的模板干了半年，哪能不熟悉。
程翔還在不知所覺，專心有節奏的敲擊鍵盤。
陳文麗手中轉著的筆都轉不動了，好無力，傻傻的看著程翔敲擊鍵盤的背影。
“真是個牲口。”
“這是寫到引用文獻了吧。”
“竟然都不用去找找的嗎，就這樣直接一路敲出來，合適嗎？該不會是在瞎編吧？”
直覺上告訴陳文麗，程翔不會瞎編，但是，這樣子寫開題報告，確實太夸張了，引用文獻一不是你自己寫的，二來，大家都看文獻，就算你看的文獻多，但是，不至于看文獻的時候連日期，作者，出版位置都記得一清二楚吧。
陳文麗不信，仔細瞄了程翔剛剛打完的引用文獻，然后到自己的電腦里去查找。
結果一查，完全正確，這下子，陳文麗徹底傻眼了……
“老娘不信這個邪！”
再找一個，一查，還是對的！
“怎么會這樣！”
看著對方行如流水的敲擊聲，陳文麗感覺聲聲都在自己脆弱的心臟上砸錘子，同在一個辦公室，你提前博士畢業也就算了，寫開題報告如果只是快上一點我也認了，但是，快成這樣，陳文麗感覺一對比，感覺自己是個小學沒畢業的小朋友，壓根不是什么博士研究生。
眼看著程翔引用文獻的部分弄完了，程翔便開始處理起正式的研究內容部分，陳文麗感覺這下子應該要慢下來了吧。
“前面這些還比較好寫，就算你記憶力變態好了。”
“老娘不信你后面的研究內容，方法，和可行性研究也寫的那么順！”陳文麗不服氣的暗自和程翔杠上了，手中的筆放到桌上，屁股帶著轉椅往程翔邊上挪了挪，專心看著程翔的屏幕。
就這樣，一個半小時后，程翔啪嗒一下敲完最后一個句號。
而此時，陳文麗已經渾然忘記了最初的想法，而是徹底沉迷了進去，如果程翔僅僅是寫課題報告速度快也就算了，誰能想到這份課題中的想法竟然也是那么驚艷。陳文麗此時的狀態，就跟小學生玩游戲，看著高手的操作，雖然自己做不到，但是蹲在后面看也非常過癮一個樣。