這……
張曉瑛一時很是汗顏，她雖然很需要一位助理，但她沒有當大姐大帶小弟的經驗啊！
“我明白了，你先起來，我馬上就有事需要你做呢！”張曉瑛伸手要拉嚴明昊起身。
還沒等她的手碰到嚴明昊，旁邊一只大手伸了過來，輕輕一提溜嚴明昊就起來了。
眾人一看都趕緊行禮：“衛將軍！”
張曉瑛也在行禮的人中，衛靖先看了她一眼，又看向眾人：“不必多禮。”
護衛過來三天了，他擔心張曉琿因著不是自己的人對他們放松要求，便想過來鎮鎮場子，結果進了外院便聽到什么“左膀右臂”。
你倒是想當左膀右臂了，本公子也想啊！以前都沒留意到這個人犯，今日才發現長得竟是這般……怎么看怎么不順眼！
“衛將軍，您派人找到了呂某的家人，還幫忙把這許多書籍都帶來，呂某萬分感激，無以為報，請將軍受呂某一拜。”
呂木揚行動不便，只能在輪椅上伏下身子下拜。
衛靖快走兩步扶起他，嘴里說道：“先生高義，衛靖亦很是敬佩，若不是先生割臂試毒，牛痘疫苗接種會慢上不少。”
有衛靖在，大家都有些局促，好在張德源也出來了。
“衛將軍。”張德源看到衛靖也有些驚訝，沒有通報就來了，看來這是要突擊檢查護衛隊的工作呀！
“衛靖不請自來，打擾了！”衛靖給張德源行禮。
“衛將軍客氣了，我還沒謝過你安排了護衛前來，有了護衛們在，大家都安心多了。”張德源還禮說道。
“我來便是要看看他們有無松懈。”衛靖也不隱瞞。
“我看很好，我領你去后園子看看吧。”張德源發現了客廳眾人的局促，便想把衛靖帶走。
“好。”衛靖點頭。
他雖然也很想知道張曉瑛準備讓嚴明昊做的是什么事，卻也清楚自己在這幾人中顯得格格不入。
張德源對呂木揚和嚴明昊行禮說道：“呂先生，明昊，你們稍坐，張某失陪了。”
呂木揚跟嚴明昊忙還禮：“無妨。”
張曉瑛等他們走了后，伸手招了張無忌過來：“無忌，你來讀這篇文章給呂先生聽一下。”
她要做拼音推廣就先拿了張無忌和妞妞來做教學試驗，妞妞才剛剛五歲，效果不明顯，張無忌就一樣了，之前大字不識一個，現在竟然得了讀書習字的機會，很是用功，這段時間已經把拼音字母全掌握了。
張曉瑛本來就是想過隔壁宅子跟呂木揚探討關于拼音教學的事情的，資料都準備好了，出來見他們時也就都帶著了。
她準備讓張無忌讀的是一篇她注好音的論語里的第六章雍也篇，這篇文章張無忌此前并沒有接觸到。
“好的小姐。”張無忌現在最喜歡做的事情就是讀小姐注好音的書了，小姐讓他學會了就教給爹娘姐姐，如今他們也都快學完拼音了。
呂木揚和嚴明昊雖然都不明白張曉瑛為什么要讓他們聽一個小子念書，但是他們也都鄭重地等著，小張大夫要做的事情都是有大用的。
等張無忌斷斷續續讀完了這一段文章，呂木揚和嚴明昊都不解地看著張曉瑛。
這篇文章也沒什么出奇的呀！這孩子讀得雖說不太流暢，有些發音不太準確，但總算都讀對了的，小張大夫讓他們聽是要聽啥呢？
“無忌，你以前讀過這篇文章嗎？”張曉瑛問道。
“回小姐，小的未曾讀過。”張無忌答道。
“這篇文章有你沒見過的字嗎？”張曉瑛又問。
“回小姐，有許多字小的未曾見過，小的認得的字都是小姐您教的。”張無忌也不明白張曉瑛為啥這么問。
“呂先生，嚴明昊，你們看。”張曉瑛看著呂木揚和嚴明昊說道。
呂木揚跟嚴明昊心中震動，特別是呂木揚，他太明白這事情意味著什么了。
“給我看看。”他急切地伸手拿過了張無忌手中的紙張，只見紙張的文字上頭都標注了奇怪的符號，這符號他自己從未見過，有圈有豎有點。
“此是何符文，這小童便是依據這些符文讀下此《雍也》篇么？”呂木揚問道，眼睛看著張曉瑛。
“此為拼音符號，無忌學會了這些拼音符號，只要拿到的文章上標注了此類符號，那么他便都能讀出來，如此識字就容易多了，閱讀理解白話文基本無障礙。”
張曉瑛解釋道。
“呂大叔您看，此為我初擬的拼音符號，今晚本是想去找您看看該如何完善的，你們就過來了。”
“拼音符號只有這么多，可以標注所有的文字嗎？”嚴明昊問道。
“差不多，若是不行，便再多加一些符號。”張曉瑛答道。
但是字母也就是那么多個，只要把字母組成不同音節仍然可以注音，張曉瑛拿出來的是普通話拼音跟現代的粵語拼音相融合的方案，她這段時間下載了粵語拼音教程，自己邊學邊教會了張無忌。
語言雖然是一脈相承的，但是在距離現代已經上千年的時空里，只使用普通話拼音是不能準確涵蓋古漢語的全部發音和聲調的，但是過于復雜顯然也不利于學習和推廣。
“有筆么？”呂木揚問道。
張曉瑛趕緊拿出了鵝毛筆，呂木揚也已經使習慣了這小張大夫制作的怪筆了，他們在疫區條件不好，他跟嚴明昊記錄試驗過程時用的都是這種筆。
他在紙上寫下來一句話，遞給張曉瑛：“小張大夫請注上音。”
張曉瑛接過把拼音標注上，呂木揚又喊張無忌：“你再來認認看。”
他寫的也是日常不太能接觸到的一些字。
張無忌拿過紙張，也慢慢地讀出來了。
“這孩子學會這些拼音符號花了多長時日？”呂木揚問道。
“二十日來日。”張曉瑛答道，但是張無忌這孩子應該算是努力的了，一有空閑便手上拿著樹枝在泥地上習寫字母，嘴里念念有詞。
“竟僅需如此短的時日！妙極，此法妙極！”呂木揚搓著手，“如此我等教學便不需花費極大精力時光僅能教會學子們識得些許文字，學子們亦可大大節省識字所需花費的時間精力。”
呂木揚只覺得慶幸當年自己沒有一死了之，如今人到中年了竟還有各種意想不到的奇遇，他覺得自己越來越有勁頭了。