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第172章 還有大招?

更新時間:2022-04-01  作者:蒼山月
不是講《丑陋的中國》嗎?怎么說著說著,受傷的又是我們?

就離譜!!

但是,哪有工夫吐槽齊磊又挖坑?

任誰被當堂說你的祖國被殖民了,誰不得急?

日韓留學生當下就紅眼了。

這已經不是道理的辯證,而成了完全情緒化的詭辯。

那個小眼睛的韓國女生騰的就站了起來,“小齊導員!請你收回這些失禮的言論!”

“我們是一個擁有獨立主權的國家!”

日本留學生也叫囂起來,“小齊導員,日本的情況和中國根本就不一樣!”

“你這樣武斷地做出論斷,是不負責任的行為!”

那架勢,也就是一幫留學生,這要是日韓外交官,都得上升到外交事故的層面了。

齊磊一看,都急成這樣兒了?挺愛國的嘛!

也不急于與之爭辯,“先都冷靜冷靜!”

“再次重申,這僅僅代表我個人的觀點。既然你們不認同,那么,我們可以把問題暫時擱置,畢竟…畢竟今天的主題,是討論中國面臨的思想殖民問題。不是嗎?”

舉起四個手指,“我發誓!至少在今天的課堂上,不會再提日韓的問題。”

兩國留學生臉一黑,無以反駁,人家都主動承認是個人觀點了,而且保證不提了,那你還能說什么?

畢竟是站在講臺上的老師,你還沒法窮追猛打。

可是,看似他們抗議贏了,但為什么就這么難受呢?

你特么起個頭兒,拋出一顆核彈,然后舉手投降,不打了,我認輸了?

我去你大爺的!

憋到要吐血。

而齊磊,以退為進,真的就不提日韓的問題了,而是給在場的中國學生講起國內面臨的各種輿論誘導。

看著雛鷹二期和慕名而來的其它院系學生,“剛剛我們提到了兩個目標、還有若干步驟。”

“大家一定會覺得,小齊導員貌似說的很多,因為直覺告訴你,這些都是在切實發生的。可是,如果讓你拿出實例,找到證據,那么…就好像又模糊了。”

“一時之間,似乎又拿不出有力的證據……”

大伙兒不由點頭,確實是這樣的。

就是一個道理,看似自己很認同,可是讓你說出個所以然來,卻又張不開嘴了。

只聞齊磊道,“那咱們就針對具體的事件,咱拿一些典型的案例來簡單的分析一下。”

“首先,中醫。”

“最近十幾、二十年,中醫已經到了人人嗤之以鼻的地步。”

“原因在哪里?”

有人馬上舉手,“小齊導員,我覺得,中醫確實不是科學,這一點沒什么好辯解的吧?”

齊磊一聽,卻是一笑,也不評價這位同學說的到底對不對。

“米國著名的洛克菲勒集團,曾經對米國政府這樣建議,如果不在中國消滅中醫,那么米國的制藥公司永遠也別想在那里賺到錢。”

眾人,“……”

齊磊,“如果中醫真的是偽科學,那么米國人為什么極力的要消滅中醫呢?”

“然后…”頓了頓,意味深長地看向在場的中國學生,“你們認為是偽科學的中醫,知道誰比我們更熱衷嗎?”

“誰?”

齊磊一指,“正是我們的兩個好鄰居,日本和韓國。”

日韓留學生:“……”

齊磊,“你們不知道吧?日本的制藥企業正在全世界搶注中醫藥方的專利,用不上十年,我們想重振中醫,就會面臨缺少制藥專利的窘境。”

“而韓國,則是加大力度,將中醫理論搬運到韓醫體系之中去。”

朝著韓國留學生一笑,“我想,也用不了兩年,你們就可以申請世界文化遺產了。”

三國學生:“……”

神態各異!!

日韓留學生是稍稍有點心虛,而中國學生卻有種被欺騙的感覺。

這其實是最有效地反駁中醫偽科學的方法,別人都當寶,只有咱自己棄之如弊履。

齊磊沒有說中醫到底是不是偽科學,這很難界定。

因為對“科學”這兩個字的定義,也是西方人定義的,他們說不能證偽的就不屬于科學。

你不能說這個結論不對。但是,如果非要用不能證偽就不是科學來駁斥中醫,那就有點荒謬了。

齊磊,“數學也不屬于科學,無法證偽,因而歸納為哲學的范疇。你能說數學無用嗎?”

“數學我個人的觀點,它是基于人類對這個世界的認知,而衍生的經驗總結,可以把它看做是經驗科學。”

“同樣的道理,在人類無法認識自身的情況下,我們利用經驗,也就是龐大族群的不斷試錯,總結出來的醫療經驗,它經過了五千年的不斷論證和完善,擁有獨立完整的體系,憑什么就說中醫不科學呢?”

“這恰恰是中華文明的智慧所在!”蹦出一句后世經典的,“西醫可以讓你死的明白,而中醫則是可以讓你稀里糊涂的活著!”

“我們不但不應該鄙視它,反而應該驕傲!”

“而且,你們知道中醫對比西醫,本質上的區別在哪里嗎?“

大家已經徹底被齊磊的教學話術所吸引,“在哪兒?”

齊磊,“在于源動力的差異!”

“西醫的發展是靠商業驅動的,醫療是一門生意。”

齊磊走下講臺,走到同學們中間,高聲闡述,“越高的利潤,越能驅動醫療企業和從業人員投入研發。所以,西醫必然會走向商業盈利的道路。”

“醫療就是商品,商品就有價值,有價值就有人消費不起。”

“所以,西醫很貴!貴到其本質是讓有錢的人看得起病。

“而中醫……”

“你們誰知道中醫的本質是什么?”

眾人同時搖頭,不得不說,沒有小齊導員博學。

三冰子有點著急,“班頭,你就別賣關子了!又不是學中醫的,誰知道這個啊?”

卻不想,齊磊道,“應該知道的,不管你是不是學中醫的!”

不再吊胃口,“中醫本質是:‘寧可藥上蒙塵,但求世間無疾’的濟世哲學!”

眾人:“!!!”

說實話,這個答案沒想到,也有點震撼。

齊磊:“中醫的起源,是神農嘗百草的救世仁心。從其誕生開始,就和奉獻分不開。”

“所以,遍觀古籍,凡是你叫得上名字的曠世名醫,從扁鵲到華佗,從張仲景到孫思邈,就沒有一個因為醫術而大富大貴的。”

“但個個都是懸壺濟世,學醫先修德。”

“你們去看李時珍的《本草綱目》,其中有關于糞便、尿液、男精女經、唾液、膿、痰,所有體液的味道和性狀研究,注意!是味道!!”

“這些味道,李時珍是怎么知道的?”

眾人,“!!!”

齊磊,“所以,中醫的底層邏輯是讓所有人都能看病、治病!”

“以至于它的診病、治病的成本都趨向于廉價和不可重復性!”

“追求用最簡單的方、針、術來解決問題,同時,治本而不求治表,爭取讓你看一次病沒有第二次!”

“這是完全不符合商業邏輯的。”

眾人,“……”

有的同學還是有點固執,“可是,小齊導員,依當下來看,現在的中醫確實水平不咋地啊!糊弄人的太多了,中醫確實存在弊端。”

齊磊想都沒想,冷冷一句,“你把因果邏輯搞反了。”

齊磊,“不是因為假中醫、水平低的中醫才使得中醫沒落,而是中醫沒落之后,才出現了這么多假的、水平低的!”

齊磊,“我告訴你們兩組數據!”

“第一個,中醫最重要的一個組成部分,就是中藥炮制。你們知道,全國可以稱得上著名的中藥炮制師師傅還有多少嗎?”

“多少?”

齊磊伸出連個巴掌,“絕對不超過這個數兒!”

齊磊,“第二個!建國初期,所有中醫醫師都要考醫師資格證,而且是用西醫理論來考。你們知道有多少中醫因此不得不放棄行醫嗎?”

“多少?”

“十不存一!”

齊磊,“當大家都不信任中醫了,注意!這種不信任不僅僅是生病了不選擇中醫,而是全方位的。從教學、行業管理、行業建設、基礎設施投入等等方面,全方位罷黜中醫。”

“怎么可能大批量地培養出優秀的中醫人才?”

眾人此時瞠目結舌,啞口無言。

齊磊所提供的這個思路,是他們從來沒想過的,更是主流思想所忽略的。

趙老太此時則是陷入了沉思,她突然發現,這不正是一個非常好的社會學課題嗎?

延伸一下,甚至可以拓展到,從傳播學、新聞學的角度如何拯救中醫中藥!

正好趙老太今年還沒發論文,想著回去好好整理一下思路,這個課題還不錯。

結果,無意間往旁邊的雛鷹二期看了一眼,登時臉就綠了。

只見二成子在那兒舔著嘴唇念念有詞,“別特么和老子搶,這個論文我要了!”

他在本子上正記筆記呢,《傳統中醫藥學傳播刨析》。

那邊童璐直瞪眼,“董磕巴!你敢搶,我和你沒完!”

她的是《中西藥對比之我見》。

三冰子,“那我寫啥啊?”

“算了!”欻欻歘,《論西藥商業模式下的陰謀》。

趙老太簡直無語,你們這幫小崽子動作還挺快。算了,讓你們練手吧!

嗯!雛鷹二班也有點一班的樣子了,起碼知道在哪兒找論文題了。

而齊磊這邊還沒說完,分別針對傳統武術、儒學、道學的地位,還有當下批判的謬誤,進行解析。

“傳統武術!很多人說,傳統武術的實戰不如這個,不如那個,一無是處。可問題在于,傳武重要的不是實戰,而是承載的文化。而它承載的,恰恰是暴力的另一面,‘和’文化。”

“就拿武術套路來說吧!都說是花架子,沒有實戰作用。對嘍,武術套路的本來就不是打架用的,而是為了不打架而誕生的。”

“古代,為了減少因動武而產生的傷亡,于是什么七十二路彈腿、佛山無影腳、螳螂、太極就誕生了。”

“兩人一見面,不是上來就是王八拳撩陰腳,而是互練一套拳,互為評判。”

“誰的拳打的漂亮,對方認為贏不了,那就不真打了,該干嘛干嘛。”

“劫道的給錢,報仇的認輸。”

“這才是武術,武中求和,暴中止暴!”

“洋鬼子屁都不懂,你們跟著瞎起什么哄?”

繼續道,“儒家道家是糟粕嗎?確實有糟粕之處,貌似這種觀點沒有問題。”

“可是,糟粕的東西咱們早就棄之不用了啊!”

“糟粕在哪兒?在于封建王朝借儒道之利,對社會進行思想麻痹和封建統治。”

“八股文是糟粕,理學滅人欲是糟粕、君為臣綱、夫為妻綱是糟粕。”

“那這些東西現在還有嗎?”

“反過來說,儒道就沒有好的地方嗎?”

“仁義理智信是不是好的?”

“天行健,君子以自強不息,是不是好的?”

“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平,是不是好的?”

“凡事不要以偏概全,有自己的見解和信仰,這才是對的!”

下面雛鷹班……

嗯,又是好幾個論文題目。

(趙老太,能給我留一個嗎?)

齊磊繼續給中國學生上課,繼續儒道的話題。

“儒家思想恰恰是中華文化的里性格,塑造了中華民族的勤勞質樸、務實肯干、自強不息的內在力量!恰恰是不可能拋棄的。”

“誰讓咱們拋棄它,誰不是蠢就是壞!”

“而道家,則是咱們這個民族的表相,也就是表性格。”

“無為而治,中庸之道,以不爭為大爭。”

“所以,你能看到中華民族的謙和、懂理、知苦而通情。”

“這一表一里,內剛而外柔,統一了我們的文化、信仰、審美和宇宙觀。”

“這!”只見齊磊一仰下巴,傲氣無邊,“這特么的才叫大智慧!這特么的才叫文化!”

“說句情緒化一點的,就某些國家那個強盜邏輯…達爾文主義,想和咱們斗?”

“你要讓他們知道,咱們不是野獸,挖個陷阱我就跳下去了。”

“咱們是比他們多了幾千年經驗的老獵手!”

“誰是獵物,還不一定呢!”

韓留學生:“……”

操!!真特么的帥!

人帥,文化也帥。

既難受,又羨慕。

難受的是,他真不提了,光在這吹牛皮,一句都不說日韓了。

憋死個屁的了!

羨慕的是,我在哪?我在干什么?我差點讓齊磊給洗腦了。

不由感嘆,大國就是大國,歷史文化張嘴就來,思辨論點比比皆是。

別的都不說了,就這個一里一表,內剛外柔,就羨慕死了。

都說我們防著你,就這樣兒的,能不防著你嗎?

太嚇人了!真讓中國起來,誰干得過你們?

此時,那種嫉妒、恨啊,再加上那口氣憋的,有日韓留學生終于憋不住了,騰的站了起來。

“小齊導員!”

咬牙切齒的是個小西巴,偏執的國民性格展露無余。

“您的言論相當精彩!可是,您是不是有點跑題了?”

指著黑板上《丑陋的中國》幾個大字,“今天的課目,是丑陋的中國,而不是贊美中國!”

此言一出,中國學生想把他踹出去。

人家就是用贊美來佐證《丑陋的中國》的荒謬和陰謀,有什么不對的?

而齊磊意味深長的一笑,他還以為這些日韓學生起碼能忍足今天這節課呢!

并沒有用下面學生們的觀點反駁這位韓國留學生,柔和道,“做為一個中國人,贊美自己的祖國不是應該的嗎?”

“就像你也在極力維護自己的祖國,一樣啊!”

韓國留學生,“……”

短暫錯愕,隨之強辯,“但是,小齊導員,您不覺得您今天講的課大失水準嗎?”

齊磊登時做了一個請的收拾,“請你指正!”

留學生,“正如你之前所說,思想殖民所經歷的目標和步驟,這些在中國都可以找到佐證。”

“可是,您同時又說,韓國已經被思想殖民了。”

“但問題在于,我剛剛聽了您的解析,這些都是在韓國沒經歷過的啊!”

“也就是說,韓國從始至終,沒什么什么都崇尚西方,也沒有被西方矮化,更沒有被人家把傳統文化貶低的一文不值。那您憑什么說,韓國被思想殖民了呢?”

此言一出,一眾韓國留學生,還有日本的,都是義憤填膺。

他說到點子上了,我們根本沒有中國那些遭遇,你憑什么說我們被殖民了?

對此,其實都不用齊磊給答案,二成子一句話就給懟了回去。

早就看你們不順眼了!

“你你你…你想按這個流流,流程來?”

“你,你也得得得…得有啊!”

我噗,齊磊都沒忍住,二成子這張嘴啊,一如既往的犀利哈!

那個韓國留學生臉色通紅,特么的,罵人不揭短,有沒有點武德!?

齊磊見狀,無語地瞪了二成子一眼,意思是讓他消停一會兒。

替韓國留學生解釋道,“話不能這么說,太傷人了。”

“再說了,各個國家有各個國家不同的情況,韓國也是有本土文化的!”

這才讓那個韓國留學生好受一點,心說,算你客觀一回!

但是,依舊抓著不放,“小齊導員,請您給我們解釋一下,為什么前后和您提出的理論不一致呢?”

這就有點恩將仇報了哈,人家替你解圍,你卻反咬一口。

只見齊磊也不生氣,依舊平靜。

一幫小屁孩兒,犯不上。

說道,“韓國確實沒經歷過中國正在經歷的過程,包括日本。”

那個留學生,“這么說,您收回剛剛的話了?”

傲嬌地揚起下巴,環視在場的日韓留學生,意思是:

我贏了!!

我替你們辯贏了!

卻不想.,齊磊,“別誤會,我并不想收回自己的觀點,聽我把話說完。”

低頭沉吟狀,“我先問你們一個問題,什么叫殖民?”

這是政治課的名詞解釋,不難回答。

有人馬上道:“殖民是指強國向它所征服的地區移民,并奴役、掠奪原當地人民,從中獲取不正當利益。”

齊磊,“回答的很好。”

“那么思想殖民,也就是省去了‘移民’和武力征服的步驟,改用思想控制原當地人民,從而達到掠奪的目的對吧?”

眾人,“對啊!”

那韓國留學生,“您還是回答,為什么前后矛盾?還有為什么在事實面前不改變觀點吧!”

只見齊磊苦笑著一攤手,“原因還看不出來嗎?因為”

“根本就用不著啊!”

“根……”日韓留學生一滯。

齊磊一副沒臉見的樣子,“之所以在中國采取這一系列的手段,那是因為…中國是相對比較難的思想殖民對象!”

“不管是誰有這樣的想法,在不掌握中國媒體權、政治權、經濟命脈的前提下。”

“他只能選擇效率極低的滲透手段,逐步從輿論層面瓦解一個國家的意志。”

“可是!”看著日韓的留學生,“你們……”

“你們的媒體權在誰手里?”

“你們的執政黨聽命于誰?”

“你們的國民經濟命脈…三星、LG、三菱、三井、住友、安田!“

“這些財團在給誰賺錢?大股東有幾個韓國人?幾個日本人?”

日韓留學生,“……”

又給問傻了。

只見齊磊掰著手指頭,“你們經濟、政治、輿論,全在人家手里握著!”

“一個沒有戰時指揮權,一個自己的軍隊都不能叫軍隊,得叫ZW隊。”

“還用得著使那么多彎彎繞嗎?”

“同學們,我是不是不應該再說下去了?再說下去,就成了人身攻擊了吧?”

那個韓國留學生后悔死了,腦抽!我和他犟什么嘴呢?

太扎心了,比那個磕巴扎心一萬倍!

一節課時間有限,很快就下課了。

也幸好下課了,日韓留學生都快鉆桌子底下去了,太特么丟人了!!

齊磊下課之后,去找董北國,準備主動上交,讓他拿著今天的課堂影像去老秦那兒再敲一筆。

畢竟,這事兒老財迷最愛干了。

不說別的,就光中醫那段,就十分有價值。

結果,剛到董大校長辦公室門口,就聽董北國在打電話。

“秦同志啊,我跟你講,這個事必須重視起來!”

“中醫藥專利都被日本人搶了,對我們來說這是巨大的損失!”

“從經濟學、傳播學的角度,我們也分析出來了,中醫必須發揚!必須要挽救!”

齊磊,“……”

嚓!你動作是不是有點太快了?就無縫連接的唄?

殊不知,他在里面上課,董北國就站在雛鷹樓外的窗戶根兒聽著,能不快嗎?

等董北國打完電話,齊磊才進去。

嫌棄地看著老董,“您老要注意了,越來越不像好人!”

董北國不好意思,反過來揶揄齊磊,“你怎么就下課了呢?留堂啊!?”

“我看那幫留學生都讓你忽悠的要死了一樣。加把勁兒,興許就忽悠成統一戰線了。”

湊上前道,“剛剛,我和老秦還說這個事兒呢!這幫留學生將來回國也是從事新聞工作的,多讓你教育教育,對咱們也是有好處的。起碼不仇視咱們,對不對?”

齊磊大剌剌地往沙發上一坐,“急啥?慢慢來唄!”

董北國一滯,慢慢來?

“合著,合著你小子早就打這個主意了?”

齊磊,“嘿嘿!光挑撥離間沒啥意思,好不容易上回北廣,得讓他們有所學,有所收獲嘛!”

舒舒服服的一靠,“再等兩天,等開下一個課題,差不多就能收網了。”

“到時候…”齊磊挑了挑眼皮,“怎么不得培養出一批堅定的反米斗士,國際友人?”

董北國,“……”

就說這小子心臟,他怎么可能不動歪心思?

可是再一想,不對!!

瞳孔瞬間放大,“下一個課題!?”

“你還有貨?”

這就有點沒天理了,一個東亞審美、一個丑陋的中國,連著拿出兩個熱門課題了,居然還有?

這讓其他老師怎么活?

沉吟瞬間,道,“你留點壓箱底的吧!等到評職稱的時候沒子彈了咋辦?”

老董還是替齊磊想的,有東西也得看什么時候用,這都便宜那幫留學生了。

到時都給你抄回他們國家了,等你要評職稱,要成果的時候,抓瞎可咋整?

然而,董北國是萬萬沒想到啊!

齊磊無所謂地蹦出一句,“這算啥成果?放心吧,有的是!”

董北國,“……”

不會真有的是吧?

正說著,齊磊手機響了,低手一看,老秦打過來的。

下意識看了一眼董北國,這才接起來。

只聞對面老秦心情似乎不錯,“可以啊,小伙子!聽說又出彩了?”

齊磊一聽,登時抖了起來,“嗨!都是董大校長逼的,非得讓我搞什么學術,不得不拿出點真東西嘍!”

老秦,“哈!!看把你能的!我就說吧,你就是坐辦公室搞戰略的料。”

“這隨便出個主意,不就比做生意強得多?”

好吧,這是老秦的執念啊,讓董北國給實現了。

該說不說,齊磊坐辦公室搞戰略,確實比做生意意義大得多。

都不用他算計這個算計那個,就拿這幾天的來說吧,東亞審美、中醫中藥、思想殖民,哪個拿出來不是意義重大,堪稱無價?

齊磊以為,老秦打電話來就是給董北國敲鑼邊兒呢!就是讓他踏踏實實的在學校呆著做學問。

呲牙一笑,“人各有志嘛,我就喜歡做生意啊!”

老秦,“行吧,我也不勸你了,就是做生意也別忘了多出主意。這種好想法,可以多來一點。

齊磊,“收到!還有不少呢!”

老秦,“……”

本來很正常的一句話,卻是把老秦干的一愣,半天沒說出來話。

過了好一會兒才,“真有啊?”

齊磊莫名奇妙,“真,真有啊!怎么了?”

老秦,“……”

又不說話了。

齊磊以為他也被自己的“才華”給驚著了呢,結果老秦蹦出一句,“那什么……”

扭扭捏捏,“你哪天開新課?提前…提前說一聲兒。”

齊磊皺眉,“不用這么重視吧?回頭我讓董校給你拷一份錄像就行了。”

老秦直接炸了,“拷個屁!你們一老一少沒完了是吧!?一天敲我一筆,一天敲我一筆!”

“我自己去聽行了吧?老董頭就是一個二道販子,我憑啥讓他賺那個差價?”

好吧,老秦受不了了。

齊磊,“……”

兩天之后,也就是放暑假的前一天。

還是西方新聞史,還是齊磊來上。

還沒進教室,就見老秦真的在教室門口站著,董北國一臉幽怨,在旁邊陪著。

“秦同志,不要那么小氣嘛!齊磊再怎么說也是我們北廣的人,他的課,就是北廣的課,你多多少少得給點勞務費嘛!”

別說老秦了,齊磊都有點招架不住,一副沒臉見的樣子,快走幾步。

“我不認識他!”

進教室,還是人擠人。

老秦也無語,我都“自取了”還不行嗎?

“董校啊,北廣不缺經費了,差不多就得了唄?不然其他兄弟院校該有意見了。”

董北國一聽,“有啥意見!?那清北一年大幾十億、上百億的經費,你看我就沒啥意見!”

老秦,“……”

董北國卻是呲牙賠笑,“咱北廣廟小菩薩多,多給點應該的嘛!”

老秦沒辦法了,開始打太極,“這事兒還是得JY部批,我們不好插手。”

董北國心說,JY部?JY部的領導讓他煩的都不接他電話了。

而齊磊這邊卻是不管那兩人在那逗悶子,一進教室,發現還是人擠人。

尤其是日韓留學生,一個也不少。

二外那邊的,更是早早的就過來占座。

沒辦法,拋開憋屈的成分,齊磊的課水平還是很高的。

首先,完全脫離教材,都是視野極廣的敏感話題。

其次,齊磊的課不枯燥。雖然他不像有的老師那樣,出口就是段子,以幽默取勝。

但是,干貨很多,節奏也好。

再加上,昨天的西方新聞史,他正好把《丑陋的中國》這個課題講完。

大伙兒也是好奇,不知道他今天講什么,會不會再拿出點新東西。

至于除了留學生之外,北廣別的院系也來了不少同學。

而除了趙老太之外,新聞系,還有新學部這邊,也來了不少老師。

齊磊連著兩個大課題下來,至少在北廣已經出了大名兒了。

知道齊磊天才,也知道他干過不少牛叉的事兒,可是親眼看他牛叉的人不多。

都是慕名而來的,多多少少也有點好奇,他會不會再拿出一個新穎的、有研究價值的課題。

于是,在眾人的注視下,齊磊來到黑板前,欻欻寫下:

“今天講…《米國陷阱》”

所有人都是一驚,真有啊!?他特么的要飛!

殊不知,齊磊轉身面對眾人驚訝的表情,也只是微微一笑。

心說,這玩意也算成果?也算課題?不是張嘴就來嗎?

以前他沒往學術這方面使勁兒,現在老董下了死命令,那就火力全開了唄!

想到這兒,齊磊意味深長地看了一眼本校的那幾個日韓留學生。

忽悠他們半個來月,也該收網了。

而門外背手旁聽的老秦同志,一看這四個字兒,直嘬牙花子。

心說,幸好來了,他還真有東西,終于省了一筆“中介費”。

省不老少呢!

,大伙給老蒼留一留唄

(可憐)

有人希望展開講一講,這章就多寫了一點,可能有人又要說水了吧。

最近這段劇情會集中寫一些社會現象和傳播學的關系,后面零零星星還有幾個小段落。如果不喜歡可以跳過,老蒼盡量結合劇情,寫的有意思一點。

另外說一下錯字的問題。

這段時間錯字漏字確實有點多。

原因是換電腦了,輸入法原本的個人詞庫沒有了。

所以碼的極其難受。而且許多習慣性的打字記憶也全都推倒重來了。

就比如“去”和“云”,懂五筆的都知道,這兩個字的碼一毛一樣。

原來,老蒼這是“FCU空格是去”,FCU2是云。

現在正好反過來,難受死我了,影響碼字心情。

(吐槽內容發布后復制粘貼不占用訂閱篇幅)

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