陸道升打完招呼送好教師資料就回家吃飯，沒有細說，宋蘭青要準備晚飯也沒時間看材料，就先放桌上沒管了。
待晚飯后，陸道升一家人飯后出去散了好久的步，慢悠悠地走了回來要開門進屋的時候，對門聽見響動的宋蘭青連忙打開門出來，著急、期待又不確定地向陸道升問道：“小陸，你告訴阿姨，這些老師你真的能幫忙請到？”
陸道升點點頭說：“都沒問題啊，阿姨你看上了哪幾個？告訴我我去幫忙打招呼。”
這要不是平時和陸家做鄰居，從張瑞琴那里知道陸家是個什么情況，看陸道升如此輕松篤定的語氣宋蘭青都要懷疑對門住得是教育局的大領導。
覺得難以置信，但為了女兒學習又抱了那么一線希望，宋蘭青連忙要回身去取選出來的教師資料。
陸建國和張瑞琴也不能讓鄰居站在門外說事情，開了門請了蘇振銘和宋蘭青進屋坐著聊。
本來陸道升還準備衣服一扒拉洗個澡舒服舒服，這一看岳父岳母都來了，立馬人模狗樣地坐正收好，等著二老發問。
今天能刷這個臉，陸道升舍得大把給錢是一個因素，主要還是要感謝芮青的努力。
表面上說是辦培訓學校，實際上根本不追求經濟利益，就是在做公益。
像李秀紅這樣德才兼備的離退休老師，各種巧立名目送福利。
邀請幫忙編寫教案和教輔，作為培訓學校未來的內部資料使用，稿酬以萬為單位開，一律先給錢再交貨。
帶規模不到十個人的班，授課費不看人數只看時間，而且少說是市面上的五倍。
當然，芮青的培訓學校學生少和陸道升的奇葩要求也有關。
以時下名氣最大的某英語培訓機構為代表，市面上所有的培訓機構全都是采取學生給培訓老師打分的方式進行教室考核，本質上就是由學生挑老師。
付錢來上課的學生及背后掏錢的家長就是顧客，是上帝，老師要讓學生滿意，這是這些培訓機構的根本共識，畢竟除了陸道升，其他做培訓的老板都想賺錢。
以至于很長一段時間內說段子厲害的培訓講師聞名天下，真正重視夯實基礎講究核心學習發方法的講師反而被無情淘汰。
前世陸道升也體驗過某些被吹上天的課程和講師。
陸道升雖然自身天資有限，但運氣好碰到過好老師，段子聽完笑笑之后一想，奶奶個熊啊，要么啥都沒講，要么講的就是錯的，有一句退錢不知當不當講。
但看周圍左右一群聽眾如同在德云社聽相聲一般歡樂，陸道升也只能無奈撇撇嘴腹誹兩句，順便再也沒報過班。
這一世賺錢多點了，陸道升除了看不慣還能施加影響，自然不會客氣。
以至于芮青辦的培訓學校出現了一條異常神奇的招生規定，那就是由老師來挑選學生。
想來上課沒問題，這里也有試聽環節。
試聽環節下來，學生覺得老師講得不合心意自然可以放棄報班。
但老師也同時可以挑選學生，覺得哪個學生態度不積極，能直接拒絕其進班。
至于不甘心的家長跑來抗議說我們又不是交不起錢，憑什么不讓我們小孩進班？
呵呵……
好不容易進了班，以為萬事大吉了？
培訓班也有作業和考試的，不認真對待還是要被退班的。
至于有沒有對老師的滿意度反饋？
有是有的，還是要有渠道聆聽學生的聲音，從反饋中得到不斷提高改進的養料。
但是要說這些滿意度反饋是否影響對老師的考評……唔，別說目前沒啥成文成規的考評流程，即使有，陸道升也會要求把學生滿意度的考評重要性壓低再壓低。
很簡單，老師和學生之間存在相性匹配問題，一個人覺得好的老師另一個人不一定覺得好。
而此時如果拿統計數據當指標，那么肯定有些老師會更受歡迎，有些則不是。
即便都是追求教學質量真心教書育人，和藹可親的老師往往可以更受歡迎。
如果單純為了迎合市場，心里沒有把教書育人放在首位，那么段子手、有相聲天賦和善于自我營銷的人就會最受歡迎。
陸道升覺得靠學生即時的反饋來評價老師是不對的，就算要評價，也得是三五年甚至十多年后回過頭來看看。
那時候，可能才會意識到嚴肅冷臉或是嘮嘮叨叨的大叔、老太太們才是良師益友，某些培訓機構里的段子手真心不是。
那時候的意見才更有參考價值。
遠比剛剛上完課后心情正爽，揮毫在滿意度問卷上寫的溢美之詞要更加深刻客觀。
至于說有沒有不好的老師，那肯定也有。
但是靠芮青把關，陸道升是信得過的，師德不好水平不佳的也不會往培訓學校里招。
所以陸道升敢大膽地要求非常偏向老師的經營策略。
這也導致，請來的離退休老教師們都發現，芮青這里錢給到位了，自己心也不委屈。
學生群體里還籍籍無名的培訓學校，在教室圈子里已經開始樹立口碑。
陸道升覺得挺好，能在教師群體里樹立良好形象，才符合自己未來的發展規劃。
陸道升完全不想賺學生的錢，但希望能網羅到足夠的師資力量。
因為知道會有那么一段時間，會有無數的機構販賣焦慮感，逼著全社會的父母瘋狂雞娃。
就比如一些初高中的課程教學視頻，即便沒有廣告或會員資格攔路，又哪有什么豐富的資源呢？
舞蹈區小姐姐們更新很勤奮，但一板一眼的教學資料的更新可就無人過問了。
不是不知道哪怕更新了怕是也沒幾個人回看，但陸道升還是希望自己能略盡綿薄之力。
現在多網羅一些優秀的老師，建立教師圈子里的口碑，以后留下豐富的文字、語音、視頻等教學資料。
這些都會免費分享。
到網速快到可以隨意看直播的時候，越來越多的人能接觸到優秀老師的教導。
一些家境平凡資源有限的孩子能多得一分公平，多一些知識改變命運的助力。
當然，這些想法陸道升也就是自己想想，最多和芮青有些交流。
面對自己的“岳父”、“岳母”，陸道升肯定不能說這些不像年輕人的話，嚇到人了自己討不到老婆咋辦？
含混地推說自己有關系，您二位只管選，到時候就知道是不是真的能行。
陸道升也不多解釋，心里則是開始琢磨有沒有什么辦法給老婆換一個班主任，好像也不難啊。
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