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第一百二十四章 元芳,你怎么看?

更新時間:2021-06-20  作者:五宮橋
清華開學的日子到了,許母不放心小玲一個人去學校報道,讓許大茂這個坐地戶去送一下。

許大茂答應的痛快,倒是小玲連連拒絕,生怕耽擱了許大茂的“咸魚生活”。

可這種弱弱的拒絕,在許母面前連浪花都沒翻起來,直接就被鎮壓。

小玲收拾好自己的行李、洗臉盆、被褥,傻兮兮的準備抱著就走。

許大茂趕忙將其攔下,家里那個許大茂百八十年都不騎一次的自行車,剛好排上用場。

至于何秋想騎的話,那就只能再說了。

反正許大茂絕對不會抱著被褥行李招搖過市。

當著許母的面,自然許大茂這個當哥哥的推車前進。

可一出四合院兒的大門,小玲連忙搶了過去,說什么都不讓許大茂這個表哥幫她推車。

許大茂自然樂得清閑,再說了推個車而已,還能累死人不成。

從四合院走到清華,兩人并肩走進了校園。

找到新生招待處,許大茂將小玲的錄取通知書遞上去。

開始領食堂的飯票糧票以及補貼。

本來從家里帶來的被褥,在這時候算是有了用武之地,省下20塊錢的被褥錢。

上個大學一分錢學費沒交不說,還得了不少的糧票飯票和補助。

手中幫小玲拿著飯票糧票這類的東西,許大茂也不禁感嘆。

后世網上一些人的說法是正確的啊!

當我們讀小學的時候,大學不要錢;

當我們讀大學的時候,小學不要錢;

當我們沒能工作的時候,工作包分配。

當我們要參加工作的時候,人腦袋打成狗腦袋才找了一份餓不死的工作。

當我們掙不了錢的時候,房子是分配的。

當我們開始賺工資時,這房價已經讓人買不起了。

還有一些沒趕上這些事兒的人,卻趕上了另一種情況。

那就是小學畢業小學蓋新校區,中學、高中也盡皆如此。

反正就是怎么悲催怎么來,也不知道為什么,許大茂此刻再想到這事兒的時候,就是莫名的想笑。

大概這就是一個穿越者不愁這些紅利后的幸災樂禍吧!

很快二人來到女生宿舍門口。

許大茂一個大老爺們也不方便進去,所以只能站在門口侯著,任由小玲一趟趟的往樓上折騰。

好在這東西也不算太多,跑了幾次之后,這些東西終于被收拾利索。

將手上的食堂糧票和補貼的錢交到小玲的手上,許大茂開始詢問宿舍的情況。

理科出身的小玲在這清華運氣也算不錯,分了一個四人間。

人少最起碼也能消停一些。

許大茂聽小玲說完情況以后,也不囑咐她怎么和人相處這類的話。

在飯館兒上了一個多月班的小玲,要是連怎么和室友相處都不知道,那就是她自己活該。

“小玲,那我就回去了啊,別到學校之后就連家都不回,沒事的時候回家看看你大姨,陪她說說話也行,省的她惦記你。”

臨走之際,許大茂還是不忘囑咐了一句,讓她得空回四合院兒看看。

小玲立刻答應下來,連連保證只要放假就回四合院兒看許母。

“行了,你在學校好好學習吧。”

許大茂對小玲說了一嘴,然后直接騎上自行車。

他卻沒有直接離開清華,反而騎著自行車在校園里面開始找著什么。

對許大茂而言,這來都來了,怎么也得在校園逛個遍才算夠本吧。

騎著自行車找了個車棚,許大茂將車子放好,然后背著手在校園內閑逛。

圖書館,食堂,教學樓幾乎每處都有許大茂留下的腳步。

在教學樓內上下走了一圈,一間坐滿了人的教室,吸引了許大茂的注意力。

在教室外偷偷的看了看,似乎這些學生在等他們的老師。

一看衣著就知道這些人中有老生也有新生,許大茂雖然不知道什么情況,卻突然動了想進去聽課的心思。

大學都來了,偷摸聽一節課應該不過分吧。

念頭一起,許大茂大模大樣的開門走了進去,他完全有信心能不被別人懷疑他不是學生的身份。

這年頭家里兒子都不小的那種學生也不是沒有,許大茂雖然年紀大了不少,但是光從相貌來看,他絕對不超過三十。

這也是他敢大搖大擺走進來的本錢。

許大茂這邊走進教室,正準備從前面穿過去,底下的學生中間突然傳來一個聲音。

“起立。”

“老師好~”

許大茂:……

這特么就有點離譜啊。

許大茂是認為別人不會認出他不是學生,但是他卻沒料到這幫子人把他當成了老師。

我猜中事情的開頭,卻沒猜中結尾。

這也不怪下面坐著的這些學生,實在是許大茂的外形太具有欺騙性了。

尤其是他背著手,一臉從容不迫的樣子。

即便是從沒見過許大茂這個“老師”,那位喊起立的同學,還是在遲疑一瞬之后,立馬喊了起來。

他們只是聽說這節課有老師講述有關出國留學的問題,這些人也不知道究竟會是哪個老師來講課。

“咳咳,坐下吧!”

一教室人呼呼啦啦的坐下,一個個眼巴巴的看著許大茂,等待他開口講課。

眼下這真的是騎虎難下,尤其是在許大茂嘴欠的讓這些人坐下之后。

可現在這特么講課,你讓許大茂講什么?

難道要在這個牽手都算耍流氓的年代,給他們普及一下怎么處對象嘛?

這他媽的,草率了...

腦海中心思電轉,但實際上也就過了一瞬。

眼珠轉了轉,許大茂臉上堆起笑容:“大家好,我叫元芳。咱們今天這節課,我們不講你們所學的專業知識,但是你們心中有在生活中有不解或者難以抉擇的問題,可以向我提問,我會為大家一一解答。當然了,暫時我們一個人只能提出一個問題,”

刻意不讓這些學生提一些學業上的專業知識,甚至于連名字都瞬間造了個假名。

主要還是許大茂不敢報自己的真實姓名,萬一回答不上學生的問題露餡的話,可就丟人丟大了。

教室內響起一陣陣竊竊私語,可卻遲遲沒人開口提問。

許大茂見狀心里樂開了花,沒人提問才好呢,隨便拖上一會,自己直接找個理由溜走。

然而膽子大的學生終究還是有的。

一個青年站起身,向許大茂問道:“元老師,從78年起,我過開始組織留學生去海外學習,我想問的是為什么每年公費留學的名額,都那么稀少,而且只選擇成績更為優異的學生前往呢?元老師,你怎么看?”

才剛開始第一個問題,許大茂就覺得這問題有些棘手。

國內之所以控制留學人數,無非就是那兩個方面。

一方面是因為那些被選上的留學生,其學習能力要比留下的人更強。

第二方面就是對祖國的忠誠性。

但此刻的許大茂暫時不想立刻回答提問的那個學生。

輕聲笑笑開口說:“說好的你們一個人暫時只能提出一個問題,這位同學提出的問題卻是兩個問題了。”

教室內響起一陣輕笑。

那個提問的學生,想了想收回了第二個問題,只問為什么出國留學名額稀少的問題。

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