孔益讓工作人員通知正在公司的書畫鑒定專家，隨即帶著方昊走向放置拍品的庫房：“經過昨天的排查，現在有一共還有五件拍品存疑，其中三幅畫，一件瓷器，還有一件玉器，你先鑒定那三幅畫作，之后再把剩下的拍品中的書畫排查一遍。”
一段時間下來，方昊在沙龍上的表現，已經在京城書畫圈子里傳開了，再加上那天聚會的表現，孔益才會再次邀請方昊擔任顧問，負責書畫拍品的鑒定。
“可以。”方昊點了點頭。
兩人來到庫房大門前，經過一系列繁瑣的驗證程序，兩人才得以進入。
前文也說過，古玩各個種類中，書畫鑒定自古就是難題，中西畫均如此。前些年謝稚柳、徐邦達兩位先生，就為一幅石濤還是張大千的畫出證打過官司，以謝稚柳先生謝世才作了終結。
有爭議的三幅畫正是這樣，加上公司內的專職書畫鑒定師和顧問，已經有五位專家看過它們，卻還是得不出定論，如果方昊還是拿不出結論，孔益準備再邀請圈內的大牛鑒定一下，到時再決定去留。
為什么孔益這么執著，不把東西退回去？道理也簡單，一來是他想證實那條消息，二來，這幾件東西的主人跟他都有關系，他也不好意思直接推掉。
三幅畫作，分別是明代仇英的設色絹本畫蓬萊仙人圖、明代尤求的水墨畫桐蔭雅集、清代髡[kūn]殘的設色畫松風水月圖。
方昊先從仇英的畫開始鑒定。
設色這個詞經常與“絹本”、“紙本”合用，出現在國畫的基本信息展示牌中。設色就是國畫中暈染彩色的意思，畫面中只要出現彩色就可以說是設色作品，仇英正是設色畫高手。
正當方昊在鑒定的時候，一位四十多歲的中年人出現在了門口：“孔總，我方便進來嗎？”
中年人名叫秦敦，是嘉益的書畫鑒定專家，從工作人員那里得知孔益又邀請了一位專家過來鑒定爭議作品，而且還是個年輕的過分的小伙子，就匆匆趕了過來。
他當然不會質疑孔益的眼光，孔益又不是腦子秀逗了，方昊沒有三分三，怎么會請過來？但也因此心里對方昊非常好奇，方昊到底是憑什么得到孔益的信任！
孔益點了點頭：“進來吧。”
他讓秦敦過來，就是想趁這個機會，雙方相互認識一下，同時也讓秦敦看看方昊的鑒定能力，免得將來不服氣方昊，鬧出了矛盾。
但如果方昊也沒有給出結論，讓秦敦輕視，那也只能說方昊沒有抓住機會。
秦敦走進庫房，看到一個二十出頭，風度翩翩的年輕人正在彎腰認真觀察著桌上畫作，他看了一下，走到孔益跟前，小聲說道：“孔總，有件事情要跟你說一下。”
“到門口說吧。”孔益不想打擾方昊，帶著秦敦走到了門口。
秦敦說：“您那位同學，最近幾天一直聯系我，問我他的那幅畫有結論了沒有，好像很心急。”
孔益眉頭輕皺，秦敦說的同學拿來的作品，就是髡殘的設色畫松風水月圖，這幅畫的爭議也比較大，而且只有一位專家認為它是真跡。
照理說，他是可以把畫退掉的，只是因為這位同學是他大學時期的舍友，非常要好，才想著搶救一下。
就在上個星期，他還跟同學聯系過，讓他耐心等待，會盡快得出結論，怎么還一直聯系秦敦？
以他對這位同學的了解，這樣的反應多少有些反常。
還有一個問題，當初同學把這幅畫交給他的時候，告訴他，這幅畫是祖傳下來的，但在學校的時候，兩人無話不談，卻并沒有談起過關于這幅畫的事情。
他很不想看到，同學被仇家利用，如果真是這樣，他不會手軟，但到時也只能用五味雜陳來形容他的心情了，他肯定是不希望看到這一幕的。
孔益思考了一會，給同學打了電話，讓同學現在來公司。
又等了片刻，方昊那邊有了結論。
孔益先給方昊和秦敦做了介紹，兩人握了握手，客套了兩句。
孔益直言道：“方老師，你認為仇英的這幅畫是真跡嗎？”
“我的判斷，它是一幅高仿。”
方昊也是直截了當地給出了結論：“眾所周知，最早的山水本是設色的，且頂色用得很重。宋元之際，隨著文人畫的興起，水墨為上的風氣盛行，重彩的青綠山水的地位下降。
水墨山水受到畫家的特別青睬，但是著色仍然是山水畫的重要手段，著色山水仍然是山水畫的主體，只不過在文人畫家收手下，著色山水開始改變了原來青綠重彩的面貌，用少量的彩輔助墨色，這即是所謂的淺絳山水。
而仇英正是做出這等改變最重要的一位畫家，比如，他的傳世畫作劍閣圖所用的重彩部分只占全幅的25%不到。其他像沙汀鴛鴦、仙山樓閣所采用的大青綠重彩僅占到全圖面積的20%。明顯削弱了畫面的富貴廟堂氣息，卻并沒有影響到作品的大氣宏闊。
另外，他的作品仿宋人物冊與臨宋元六景也大相徑庭：前者更多仿兩宋院體畫的重彩精繪。后者則主要靠暈染，最多30%背陰處設青綠，總體情調看上去更加清新秀雅而不華麗。”
聽到這里，作為書畫鑒定專家的秦敦，哪能不知道方昊所表達的意思，這幅畫的破綻正在于整幅畫用的重彩，和仇英本人相比多了一些。
要說，這多出來的比例并不大，而且這幅畫的作者也很好地處理了整體，如果不是方昊指出，他完全不會往這方面考慮，不禁感嘆方昊觀察的細致，以及對仇英的了解之全面。
同時，他也非常好奇，方昊的老師是哪位，如果不是泰斗級的人物，應該教不出這么年輕優秀的弟子吧。
等方昊講完他的觀點，孔益臉上也露出了笑容：“秦老師，你有什么看法？”
秦敦對方昊抱拳行禮：“方老師真是厲害，一針見血，就解決了困擾我們許久的難題，佩服！”