臨時出題小考，顯然不可能寫出什么驚世之作。
葉未央也沒想過周寰能在短短一個上午就寫出多牛的作品。
他更多其實就只是將這當做一次普通的考核。
如何教人創作歌曲，這是一個很抽象的概念。
周寰并不是什么對創作一竅不通的外行人，他現在正在廣府音樂學院就讀流行演唱系，也算是內行人。
所以葉未央想來想去，對他進行針對性教導的話，最好的方式就是根據周寰的創作,
找出不足之處，再加以教導。
他讓周寰命題創作，只是想要有一個可以用來教學的范本而已。
甚至他出的題目，也是特別準備的！
下午，在吃過節目組采購來的盒飯后，葉未央雙手背在身后,
慢悠悠的推開了練習室的門。
“怎么樣，寫好了嗎？”
正在埋頭干盒飯的周寰慌亂的抬起頭，連忙將嘴里的飯咽下,
拿起身旁放著的幾張草稿紙就遞給了葉未央。
“葉老師，這是我上午創作的粗淺之作，還請評鑒。”
葉未央點點頭，接過這幾張草稿紙，一邊看，一邊說道：“我先看看，你繼續吃飯吧，吃飽了才有力氣繼續學。”
拿著草稿紙坐到了電鋼琴旁邊，葉未央直接照著周寰創作的旋律，便試彈了起來。
老師都來了，周寰哪還有那個心思吃飯啊。
他胡亂的將剩下的幾口飯塞到嘴里，大口吞咽下去后，便將飯盒丟到了角落的垃圾桶里，屁顛屁顛的走到了葉未央身后，乖巧的站著,
一副等待老師教育的態度。
葉未央在鋼琴上摸索著,
嘗試彈奏著周寰寫的旋律。
一邊彈，他一遍也在看周寰寫的歌詞。
一開始,
他的表情還算是比較和藹，但是隨著旋律的深入，葉未央的表情漸漸變得平淡了起來，甚至微微皺起了眉頭。
怎么說呢。
可能是給的時間太短。
也可能是周寰作為一個還未出校門的學子，可能經驗不太足。
他耗費了一個上午創作的這首歌，只能說是普普通通，甚至有些差勁。
相比較一般經驗豐富的音樂人隨手創作的歌曲，可能都還要差勁一些。
旋律倒還好，寫得雖然說沒有多驚艷，但是也算是中規中矩的一首抒情歌，要說缺點，倒是也沒什么缺點，最多就是普通了一些。
可是他寫的這幅歌詞，那毛病可就真的太多了。
“你這個詞寫得……”
葉未央在腦子里好好組織了一番語言之后，還是直白的說道：“不能說是精彩絕倫，至少也是個平淡無奇吧。”
“作為一首抒情歌來說，絕對是不合格的。”
周寰一張本就很白皙的小臉，唰的一下更加顯白了。
他本就不太擅長寫詞,
之前參加海選時唱的歌，歌詞便是他的一個同學寫的，并非出自他手。
再加上這次命題寫作突如其來，周寰沒有提前做任何準備，更是十分水平只來得及發揮出五六分而已。
現在被葉未央如此直白的點破，讓他有些惶恐和擔憂。
葉老師不會瞧不上自己了吧？
周寰喃喃了幾下后，艱難開口：“葉老師...我...”
還未等他解釋呢，葉未央就抬斷了他：“不要緊張，寫的不合格很正常，如果你要是哪哪都做的挺好的，那我還教啥？”
葉未央輕松一笑，抖了抖手上的草稿紙：“讓你臨時創作一首歌，就是想要鍛煉你的創作能力，和指點你的不足之處。”
“通過這首歌，我大概可以看得出來，相對來說，伱更擅長寫旋律，在歌詞創作方面比較薄弱。”
“就拿這首歌來說吧。”
“按照我給你的題目，這應該是一首抒發自己內心情感的歌，但是卻被你寫成了一篇敘述小作文了。”
“主歌部分，你完全是以第三人稱的視角，在寫主人公多喜歡一個女孩。”
“這句“如果上天可以給我一次機會，我愿意化作護花的春泥”，說實話，真的寫得好尬，實在是太空洞無物了。”
“抒情歌曲，最重要的是要讓聽眾產生共鳴，而這種共鳴，并不是用一些奇奇怪怪的比喻和浮夸的修辭能夠產生的。”
“我們寫歌，需要將真實的感情投入到字里行間。”
“當然，這需要創作者自己能體會的懂這種情感，才能夠轉化成真切的文字。”
葉未央上下打量了幾眼周寰，調笑著說道：“你應該是沒有經歷過這種愛而不得，舔不到女神的感受，所以無法寫出精髓。”
“不過，老話說得好，沒吃過豬肉也見過豬跑啊，平常電視劇里，電影里，還有小說里，那么多愛而不得的故事，都可以化作創作的靈感來源啊。”
“如果每個音樂人都像你這樣，沒經歷過的就寫不出來，那樂壇哪來那么多苦情歌？”
“不可能每個音樂人，一輩子都得分幾十次手，被綠五六次，才能寫出那么多情歌吧？”
葉未央形象生動的評價，不但緩解了周寰的緊張感，還讓他有些忍俊不禁，差點沒被逗笑了。
話糙理不糙。
雖然說圈內的很多精品情歌，確實都是一些音樂人根據自己真實情感經歷而寫就的。
但是并非每一首情歌都有真實事跡可以循跡。
大部分情歌，其實都是創作者幻想出來的愛情。
每一個音樂人，其實都是極具想象力的，所謂的“靈感”，在寫歌詞方面，其實就是突然想到了某個很感動或者很出彩的故事劇情，然后將其化為歌詞而已。
文學創作嘛，大部分都是幻想。
周寰歌詞寫不好，其實差就是差在了想象力不足。
除此之外，還有一個缺點，便是共情能力一般。
共情能力強的人，不一定會是一個好的作詞人，但是共情能力不強的人，一定不可能成為好的作詞人。
因為只有共情能力強的人，才容易在尋常的生活中，找尋到非常多不尋常的故事，將其創作成歌詞。
不是每個人的人生都是跌宕起伏的，每一天都能夠鋪成史詩，轟轟烈烈。
但是每個人的周圍，絕對都不缺少跌宕起伏的故事。
同學的一段坎坷戀愛經歷，網絡上的一些感人故事，書本中青史留名的轟動事跡……
這些都是音樂創作的來源，而只有共情能力強的人，才能夠發現和利用上這些事物，化為筆下的一行行動人歌詞。
葉未央可以確定，周寰正是缺少將這些事物，轉化為筆下歌詞的共情能力！
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