“聆聽真理的聾者，
洞視未來的盲神！”
古墓般幽暗潮濕的坑穴里，回蕩著時而低沉，時而高亢的吟唱呼呵。詭異與驚悚的氣息緩緩彌散，像那身懷疫菌的鼠群，四處播撒著恐懼。
立足統一宇宙的視角，這世上的神明多如過江之鯽。但其中能擁有可以確定指向名諱的，卻是鳳毛麟角。
首先便是大破神主們。這些九維生命在大世界的法則中刻下自己的印痕，其中便包括有各自獨一無二的尊名。
其次便是收獲特殊機緣，闖下彌天大禍或者建立豐功偉業者，被動接受世界印記。
得到血燭堡的九大席位認可從而入主，便是這種獲得世界認證的特殊機緣的例子。原本九大席位虛無縹緲，曲蕓用大法力將其凝聚成形，繼而為自己認為合適的人選搭一條接觸認證的通路。
但即便如此，她也無法代替冥冥中的法則規律，隨心所欲指定人選。甄澄或許會是弒序詩人席位的最終繼承人，但卻絕不是第一位嘗試坐在這張課桌上的女孩。
對血燭堡九大席位掌控到如今的程度，曲蕓經歷了太多的實驗，太多的犧牲。隕落在甄澄以前的得意門生不知凡幾，這些既沒有記載在瑪塔爾海馬體的校史里，也不會有人特意告知甄澄。
米莎的積極熱情，梅碧夕的冰冷拒絕，第二鈴音的小心溫柔，莎布·格拉托尼的無視……皆在于此。
在確保新學妹足以勝任九大席位帶來的重擔前，她們有人會因為不愿失去而積極努力地施以援手，有些則因為不愿投注的感情受傷便敬而遠之。
可一旦得到了她們的認可，那么就會像考古系的班規一樣，彼此凝聚成綜合血親，戀人，戰友，并超越凡人可以想象的緊密關系。
除此之外，還有最后一種情況，那便是被十一維度的至高神們有意將其存在彰顯銘刻在諸天萬域中。曲蕓的名諱便有一部分受此影響。
不過就像曲蕓無法直接賜名于選中弟子一樣，至高神們對諸天萬域自然規律的影響也是有限度的。
正因為如此，才會最終出現曲蕓那不知是褒還是貶的，語義曖昧不清的真實名諱。
凡有被世界認可的名諱，便可以穿透諸天萬域，超越宇宙界壁，在被喚時有所感知，進而施展諸多神跡威能，匯聚信仰之力。
對于大多數神主，信仰并非必不可少，也不是實力根本。但其中妙用無窮，沒有神會刻意拒絕。
“揭曉明日的遠智，
無法擁抱世界的可憐之人……”
詭異的祈禱聲繼續不斷。它念出的句子并非常人習慣的正常語句，而是每個字忽長忽短，各有特定的音高。聽起來，就像是層層疊疊許多不同的聲音在念誦同一個名字。
神的名諱固然可以被他們自動注意，但并非任何呼應都會得到回應。
諸如甄澄先前刻畫法陣時隨便叫一聲就得到回應，那是因為莎布原本就清楚事情原委等在那里。
就像你去朋友家玩，打電話說好后到樓底下叫一聲她就會從窗戶把門卡鑰匙給你拋下來。但如果你去叫她樓上的怪鄰居，對方只會毫無回應，甚至朝你拋下一盆詛咒。
眼下密密麻麻的燭火中間，兜帽假面人顯然就是在用正確的方法，呼喚著并不認識他的陌生神明：
谷
請聽從我的召喚！”
這種聽起來既無規律也無美感，異常詭異的召喚儀式與禱詞，無疑說明他所呼喚的神明極為特殊。
與神祇溝通的儀式有諸多講究細節，各不相同，但通常與神明的性格，陣營，特點相關。
其中包括名諱中每個字的時值與音高，節奏；也包括祭壇的布置比如燭火，血池或焚香；最后還有祈禱者的行為，比如特定的舞蹈，手勢，或者殺死犧牲之類。
像外人若想祈求曲蕓的關注，就需要用含有邏輯韻律但毫無事先準備的即興歌聲唱誦她的名諱。換句話說，五音不全不通音律腦子比較遲鈍的人不配得到她的恩賜。
而莎布真正的喚名儀式，則需要至少兩位以上的女子同行云雨之事，在歡愉的頂點迎接她的目光。
由此推斷，這位“不死不滅的囚徒”，應當至少也是隸屬于混亂陣營的存在。
一套儀式完成，兜帽假面面具下的眼動里流露出困惑的目光。
這位“不滅的囚徒”早已經被世人遺忘，此次凈化監督院搜集到他正確的召喚儀式也是經過了漫長的謀劃和印證。
尤其是先前尋找時機將這位喚醒時，一切也都相當順利，這位親自深入夢境執行意識的監督院代言人，無法理解為何醒來一半的古神又再度沉沉睡去。
突然之間，無風吹過，所有的燭火卻像是附加了“黑暗”與“死亡”的屬性，齊刷刷熄滅。層層疊疊，仿佛來自男女老幼各不相同的聲音念誦著一句句話語，在洞穴里回蕩：
“你是誰？”“他知道我叫什么們。”“他要干什么？”“我是誰？”“我是誰……”
四周的異變，卻令兜帽人心頭一喜。他緊閉雙眼，雙手捂耳，并不張口，只在心中默想：
“你已經忘記自己的身份和仇恨了嗎？不滅的囚徒！你已經睡得夠久了，我將害你至此的仇敵帶入了你的夢境，現在是時候醒來了！
殺死她！為自己復仇！”
緊緊捂住雙耳，并未能阻止層層疊疊的聲音侵入腦海：“他說帶來了我的仇人？”“血海深仇，不同戴天……”“不，并不是。”“仇人？哈哈哈哈哈……”“她不是她，他只是想要利用我。”“利用我……”
監督院代言人大驚。在他所知的情報里，這位古老的神明應當早已是陷入了失去理智的沉眠！
無怪計劃會出現紕漏……但這還沒完：
“用你自己的眼睛，來看清！”“想要玩火這，必將承受火焰的灼燒。”“來夢境深處玩玩吧，凈化監督院的朋友。”“你們真的了解歷史嗎？”
“耳聾方能聆聽真理，”“目盲才可洞視未來。”“他們看到了今天，所以你在這里。”
“他們看到的，吾亦可以。”
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