發生大事了。
發生天大的事情了。
這是周武此時心中唯一的想法。
這篇論文他看了一遍下來，所有計算流程都沒有任何問題，完美到讓他都要拍手稱好。
尤其是最后通過解析延拓構建出的那個函數，讓他甚至想到了自己當初學習黎曼通過解析延拓得出黎曼ζ函數的過程，實在是太妙了。
唯一可惜的是，自己對這方面的知識了解的并不怎么深，所以他也沒有辦法告訴林曉這篇論文沒有問題，需要求助學院里其他數論領域的教授。
但不論如何，林曉這篇論文表現出的驚人天賦，已經讓他徹底記住了這個學生的名字。
而且，一旦最后確認林曉的這篇論文確實無誤，那么林曉說的那個發數學年刊的事情，也根本不成問題了。
這種重要的成果，再加上是數論中的未解問題，噱頭天生就高，相信四大數學頂刊，都會愿意表現出極大熱情來迎接這篇論文的。
不過，他現在得先找一個教授再幫林曉看看。
找誰呢？
“好像，許繼教授今天也在吧？”
周武想到一個名字。
許繼，可以說是支撐他們上京大學數學專業始終位于全國第一的一大支柱。
其作為上京大學代數與數論教研室的教授，本身同時也是華國數學會的副理事長，之前還擔任過他們京大數學科學學院院長，只不過后來因為學術的原因沒有繼續擔任。
至于他在學術上的成就，那當然就更多了，在國際上都相當有地位，之前也在四大頂刊上發表過論文，其余非四大的TOP期刊上發表的就更多了。
總而言之，這位大牛絕對是他們的門面，估計要不了兩三年就能評上院士。
最關鍵的是，許繼主要研究的是純粹數學，對數論方面就很有經驗，來看林曉這篇論文，非常合適。
周武也相信許繼會對這篇論文感興趣。
于是他將林曉的論文拷貝到U盤上，就直接去找許繼教授了。
很快，他到了許繼教授的辦公室，敲了敲門。
“請進。”
里面傳來了聲音，隨后周武便走了進去，看到了那位坐在辦公桌上的老教授，正是許繼。
“許教授。”周武尊敬地打了一聲招呼。
許繼抬頭看了一眼，笑了一聲道：“周主任啊，小梁，給周主任倒杯水。”
許繼的一名研究生應了一聲，便去給周武倒了杯水。
“謝謝。”周武接過了水，然后無奈地對許繼說道：“您以后就別喊我周主任了，喊我名字就好了，實在不行喊我小周也行。”
面對這位大佬，他也得尊敬點對待，別看他是副主任，他職稱都還只是副教授呢。
上京大學不缺什么主任、副主任的，拿塊教學樓上面的瓦塊隨便一丟，砸到的都可能是一位超級大牛。
許繼笑了笑，指了指另外一名研究生，“那位也叫小周，到時候可分不清。”
周武摸了摸鼻子，“那還是喊我名字就好了。”
“好了，說正事吧，你來找我有什么事？”
周武也不再說閑話，拿出了U盤，對周武說道：“這里有一篇論文，希望您看一看。”
許繼接過了U盤，插進電腦后，同時笑著問：“哦？你最近寫的嗎？”
“不是，一名學生寫的，我有點拿捏不準，想找您看看。”
周武決定先不說是一個高中生寫的論文，因為他想看看待會兒許繼知道后，會露出怎樣驚訝的表情。
“學生寫的？你都拿不準？”
許繼不由來了興趣，周武雖然還是副教授，不過能被選為副主任，學術能力也還是有的，當然，周武還不是研究生導師，那這個論文大概率不是研究生的論文了，很大可能是本科生的論文。
周武：“數論方面的，我不是這個方向，而且這個學生寫的……反正您看了就行。”
“那行，我就看看。”
許繼笑著點點頭，隨后便打開了周武的U盤，很快找到林曉的那篇論文，打開了。
一看到標題，許繼就知道這篇論文不簡單。
證明斐波那契數列有無窮多素數？
現在他們除了能證明自然數列和其他一些簡單規律的數列中存在無窮多素數，證明其他復雜規律數列中存在無窮多素數的問題，基本上都仍然屬于無解的。
斐波那契數列當然也是其中之一。
證明這個問題雖然對現實沒啥意義，但是對于純粹數學家們來說，他們大多數不在意這個東西有沒有意義，甚至有些數學家反而為自己研究出來的數學完全沒有任何實際用處而感到驕傲，并且鄙視那種研究應用數學的數學家。
當然，許繼倒是沒有那么偏激，他對數學物理也還是有所研究的。
他看了一眼這篇論文的頁數，二十多頁，看起來是認真搞了的，倒是上面只有‘林曉’這個名字，并沒有說明是哪個班級的。
他從旁邊翻草稿紙和筆，同時問了一句：“你看過了嗎？沒有找到有硬傷的地方？”
“別說硬傷了，我連軟傷都沒有找到。”周武搖搖頭，說道：“甚至里面有些東西我還得翻一下書，這個學生的基礎太牢了，我都自愧不如，所以這才來找您看一下。”
許繼點點頭，不再多說，專心看了起來，同時也在草稿紙上跟著思路計算了起來。
時間一分一秒的過去，周武時不時的還能看見許繼點點頭，或者皺一皺眉，然后在草稿紙上又寫下幾個式子算了算，然后眉頭又舒展開來，繼續往下看去。
總而言之，許繼一句話都沒有說。
沒有說，就說明沒有問題。
就這樣，大概到了倒數第三頁的時候，周武看到許繼根據論文上的思路，求出了林曉構造出的那個全新函數。
接著他就聽許繼感慨著說了一聲：“漂亮。”
顯然，許繼教授，也為這個全新的函數感到了贊嘆。
接下來就不用多說了，許繼很快看完了最后的幾步，看到最后的證畢二字，就放下了筆，轉頭對周武說道：“這個林曉是哪個班上的？你問他，要不要當我的學生。”