“好好干活，換新東家的這段時日，偷懶的小心都被轟出去！”
樊樓后廚，胖大廚娘一聲吼，伙計女使們腳步都風風火火了幾分。
有的暗地里滴咕抱怨，有的則埋頭做事，知道樊樓的活計，是千萬不能丟的。
“嘿休！嘿休！”
而師師一手提著一桶水，走進廚房，輕松地放了下來。
一眾同樣是小孩子的幫傭圍上去，七嘴八舌地道：“幼娘，你力氣好大啊！”“你是不是在偷偷打熬氣力？”“你這般有能耐，教教我們吧！”
眼見小廚娘站在孩子堆里面得意洋洋，胖大廚娘眼睛一斜：“師師，過來！”
師師縮了縮腦袋，趕忙小跑過來：“嚴大娘！”
胖大廚娘捏了捏她的胳膊，發現一如往常的修長纖細，小肉彈彈的，并沒有那般練武之人的粗壯魁梧，再看看那兩桶水，不禁大為奇怪，然后訓斥：“你今天的活都干完了么？逞能什么？亂幫忙！”
師師吐了吐舌頭：“我知道了……”
胖大廚娘把她拉到邊上：“現在樊樓又換了東家，還不知道是什么脾性，又會派哪些管事來？你這么賣力，給他們看到了，以后都干這么多活！別偷懶就行了，亂折騰什么？”
師師當然知道新東家是誰，但也知道自己太得瑟了，連連點頭：“我錯了，大娘大娘，你也別那么辛苦哦，以后有師師孝順你！”
胖大廚娘沒好氣地道：“你們別給我添亂，我就心滿意足了！對了，你父親又被關進去了，他近來真是命犯太歲，就沒走出過開封府衙……”
師師眼珠子滴熘熘亂轉：“啊！是這樣嗎？”
胖大廚娘哼了聲：“也是活該，都說了賭坊有勾結邪教賊子，他還是忍不住手癢，結果去了哪家賭坊，哪家賭坊就被抄，上次在牢內差點被開賭坊的打斷腿，哼，死不悔改，怎么不一輩子關里面！”
最后一句脫口而出，她才想到不該在孩子面前說這話，卻見師師期盼地道：“大娘，你覺得父親會改么？”
胖大廚娘揉了揉她的腦袋：“放心吧，我為你存了一筆錢，日子會越來越好的！”
師師聞言抱緊胖大廚娘，重重點頭：“嗯，日子會越來越好的！”
“小四子，你再敢偷懶，想丟飯碗么！”
剛剛溫馨，師師就被胖大廚娘的嗓子吼得一激靈，揮手告別了大娘，一路熟練地跑進自己的小屋內。
天下第一樓的待遇確實不同，正如樊樓給小甜水巷的妓子安排規格不一的休息室，對于雇傭的仆從也都是有著屋子住的，這在寸土寸金的汴京來說，是很不錯的福利，當然房間免不了又破又小，與前面富麗堂皇的樓閣形成鮮明的對比。
師師早就習慣了自己的小家，倒不覺得有什么難受，坐在狹窄的屋子里，聽著四周來來往往的腳步聲，緩緩閉上眼睛。
樊樓煩擾的環境，漸漸化作背景音，直至消失，她沉浸在自己的識海中，觀想著那尊金剛不壞佛。
一個時辰后，她睜開眼睛，感覺神清氣爽，身體內又充盈著使不完的力氣，捏了捏小拳頭，從床上拿起一個背囊，一熘煙出了樊樓，騎上租的小毛驢，往歲安書院而去。
到了書院后墻，她栓好毛驢，熟練地踩在磚石上，輕盈地翻墻躍了進去，再一熘煙地跑到講室外面。
一系列行云流水的操作后，她又開始等待，默默觀想大佛，直到熟悉的腳步聲出現。
李彥前來講課。
師師在外面偷聽。
沒辦法，古代沒有女子學堂，也不可能有專門的女子學堂。
女子想要學習文化，除了家人傳授外，就是大家閨秀聚在一起學習，由學識高深的女性傳授知識，比如這個時代的兩位才女，李清照和曾布的妻子魏玩，歷史上都是這樣教授徒弟的。
師師出身貧寒，沒有這樣的條件，想要學習就來歲安書院旁聽。
而今天的課還不一樣。
平時的講室，都是三十人的小間，這次是書院里最大的一間，可以容下近百人，將幾個班都匯聚到了一起。
雖然學子們坐得十分擁擠，但至少能看清院長走到講臺上，用粉筆在黑板上寫下兩個大字——
科學！
學子們頓時興奮起來，甚至就連旁聽的蔣敬、朱武和招募進來的五六位出身太學的講師，都目露光芒。
科學是什么？
很簡單，科舉之學。
講白了，就是教怎么考科舉的。
這并沒有丟人的地方，事實上每座書院都開辦科學，連太學都不例外。
不然的話，太學體是怎么研究出來的呢，還不是想考進士想瘋了？
科舉本來是為了擇優取士，選拔人才，最后卻為了考試，專門發明出考試體，這顯然有些本末倒置，但沒辦法，只要事關命運的考試存在一日，這種現象也會存在一日。
李彥更是知道，現實不是講大道理，有無數希望通過勤學苦讀來改變命運的人，應該教他們應對考試的辦法。
所以他來到講臺后，很直接地道：“今日開科學課，是因為太學桉告一段落，行賄的官員和教授都已受到懲處，也有不少學生出舍，為補空缺，太學對京中稚子開放入舍考試，這是你們的大好機會。”
太學的師資力量，免費吃住的福利，上舍生有直接授官的機會，是目前的歲安書院遠遠不能及的。
既然遇到了能入太學的機會，李彥自然希望書院的稚子們抓住，爭取多考進去幾個。
所以他招了招手，曹正和時遷一人抱著一摞冊子，來到學子面前，挨個發放。
前排的學子很快拿到，發現是薄薄的一本，封皮上寫著《五年蒙試三年模擬》。
李彥道：“這是我們收集了太學近五年的蒙試內容，再根據規律，推導出未來三年考試內容的教材，以后不僅是蒙試，解試、省試和殿試亦是同理，都有相對應的科學教材。”
稚子們聽得似懂非懂，先生們也覺得名字怪怪的，但聽上去就很厲害的樣子。
然后他們翻開，眉頭微皺，發現難度著實不小。
宋朝本來就有官方的童子試，比如晏殊就以神童被推薦，七歲時能到宋真宗面前考試了，而正常的稚子，可以通過誦讀《六經》《孝經》《語》《孟》等來通過考核，其實就是看認字的多少。
但太學的入學蒙試，還要難一些，它不僅需要認字，還要會寫字，甚至辨明字意。
所以模擬出來的三份試卷，也是類似的內容。
在蔣敬朱武等人眼中，自然不算什么，但對于這些稚子來說，就不是那么容易了。
李彥等待學子們初步了解后，聲音清晰地傳入每個人的耳中：“現在放下教材，先看向我。”
眾人目光齊齊看去，就見這位院長在黑板上寫下第一行字：“先易后難。”
“蒙試有二十小題，五大題，各計分值，你們要做的，是先審題，然后挑容易的題目去完成，碰到沒有思路的題目，就不用管它，把容易的題都做完了，回過頭來再研究。”
許多學子都是一怔，頭一次聽說這種說法，覺得十分新奇。
李彥等待眾人消化后，才開始寫下第二條：“學會放棄，蒙試為了考驗才思敏捷，同樣采取提前交卷的方式，遇到不會的題目，就不必多想，該舍就舍，將自己會的寫完即可。”
然后他寫下第三條：“學會檢查，別的我不論，《三字經》里面的拿分點，不該丟。”
最后一條：“保持心情，當然這也是最難的，讓成年的郎君去考科舉，心態崩潰的都有很多，何況你們這些孩子，所以要的是練習，做題！”
對于后世習以為常，但在這個時代很新奇的四條最淺顯的考試方式講完，李彥安排道：“現在，跟著你們各自班級的先生，回到班級，進行半個時辰的模擬考試，明天這個時候再來上大課，去吧！”
蔣敬、朱武等紛紛上前，領著自己班上的學子，往各自的講室而去。
師師在外面聽得津津有味，見到講室內沒人來，才輕靈地翻了進來，想到自己是沒辦法考太學的，有些難過，但看到講臺上剩下的一份《五年蒙試，三年模擬》，又高興起來。
正翻看著這本李彥特意為她留的教材，就聽到外面傳來熟悉的聲音：“林公子！”
師師毫不奇怪：“高提舉又來了，天天都能碰到他，比我都勤快啊！”
而講室外，高求穿著特進的緋袍，步履穩重地走了進來：“‘蒙以養正，圣功也’，相比起國子監中的讀書人，孜孜以求的都是當官，林公子教導這些蒙昧未明的童子，導其向道之心，才是圣人的教誨啊！”
李彥笑了笑：“高提舉整日補課，水平越來越高了。”
說罷，他看著各自進入講室的孩子們：“圣人的教誨夸張了，我只希望這些用努力拼搏未來，靠自己的雙手撐起人生的孩子，未來能有一分耕耘一分收獲的機會啊……”