天鵝學堂
在場所有紳士，包括測試失敗而灰心喪氣的學生也都在這一刻抬起頭，看著那漂浮于高空的青年。
易辰漂浮的高度已至屋頂，如果沒有屋頂的限制，甚至會飛出學堂。
他達到的意識深度已超越正常值，與校長牽引出來的思維空間完美契合，構建出一幅與現實無差別的真實精神場景。
所有感官將在思維空間內部得到100的還原，測試也更加直觀、更加真實有效。
哭泣面具下，校長的眼神也發生變化，她很少見到大腦如此有趣，思維如此深層的年輕學生。
雨夜畫廊
“很清晰，很真實……甚至與現實基本沒有多少區別。
完全不同于被動抽離意識而前往舊世的那種朦朧、無法自控且思維模湖的感覺，這完全就像真實發生的。
話說，
由校長負責支撐，根據我的弱項，由意識構建出來的思維空間居然這么陰暗嗎？”
手指雨聲，
窗外詭影，
以及一幅幅風格怪異、令人不安的抽象畫作，如《梅薩德拉的女人》對應著一位腦袋歪斜90°的女人，她與周圍行人格格不入，站在人流涌動的街道間，以滿是鮮血的眼眶注視著畫框外。
易辰習慣性地想要打開手提箱，取出手斧與槍，卻發現手上什么也沒有。
想要動用植物也同樣沒有反應，
來到思維空間的意識整體被校長限制為一具普通肉體，
不過易辰用力掐了掐手臂，感受到的并非痛苦，而是瘙癢……說明澤德老師教給自己的東西不受影響，這種肉體本質的變化關聯著靈魂本質，無法屏蔽。
“雖然不清楚這里面的時間流速是否與現實一致，還是抓緊時間吧。”
既然這里是畫廊，
無論多么陰森、多么怪異，易辰立即將自己代入成一名前來參與藝術畫展的觀眾，認真觀摩每幅畫作。
在開始欣賞前，易辰先大致瀏覽了一圈。
四條廊道構成的正方形畫廊，沒有任何的出入口。
雖然每條畫廊的長度、窗戶位置以及地毯顏色等等細節全都一致，易辰還是利用畫廊首尾的畫作名稱進行區分，用數字編號。
其中13號畫廊的畫作數量相等，
唯有4號畫廊中間缺少了一幅畫，空出一面白墻，但一番檢查下來只是普通墻面，暫時看不出特別之處。
唯一的不同點在易辰眼里很有可能是破局的關鍵。
接下來便是一幅幅欣賞畫作。
與平日里對場景細節的精確記憶不同，易辰并沒有刻意將繪畫圖樣記于腦中，
這種藝術形式的東西光憑記憶是不可能完全記憶與復刻的。
而是盡可能結合畫作的名稱，去理解、去感悟、去品鑒畫作的本質。
當駐足于第四幅畫《橘色棄嬰》時，窗外再次閃過一道驚雷，并伴隨著玻璃碎裂的聲音。
突發異常，迫使易辰扭頭看去。
位于畫廊中部的方形窗戶因剛剛的驚雷震響，額外多出一條夸張的裂痕。
干擾因素嗎？
易辰沒有任何的表情變化，準備繼續沉浸于畫作的欣賞。
然而，當他的目光回到《橘色棄嬰》這幅畫時，本應存在于橘子樹下的嬰孩居然消失不見，只剩下散開的襁褓。
畫作的變化讓易辰瞬間警惕起來，
一陣哭聲由走廊轉角處深處傳來，附近的燭火全部熄滅。
慢慢的，
一只皮膚被橘子皮替代的黃色嬰孩由黑暗間爬出，
完全撕裂的嘴口吐露著類似昆蟲的毒牙，腹部還長有蚱蜢樣式的強壯附肢。
在它現身的一瞬間，直接向著易辰彈跳而來，獠牙鎖定著脖頸動脈。
“這是……”
易辰憑借著作戰經驗，立即做出一個快速閃身。
完全躲開的同時，
身如彎弓，
雙手成錘，
垂直砸落！完美命中半空中的橘色棄嬰，巨大的力量將其重重砸在地上。
不給怪物任何的喘息計劃，鞋底下踏。
啪無視著鞋底的黏液，繼續下一幅畫的欣賞。
并且占用部分腦容量對剛才發生的事情進行快速思考，
沒想到由校長發起的精神測試居然也有危險，如果在這里面死掉，測試或許就會直接失敗。
至于畫作實體化這件事，根據剛才的情況能推出兩個原因，
1.窗外閃過的雷電
2.我對畫作的主觀鑒賞
同時滿足這兩個條件應該就會導致畫作實體化……下一次閃雷的時候，試著不移開目光，或許能避免這樣的情況。
而且，我還得加快速度。
畫廊并不穩定，這些存在裂痕的窗戶一旦破碎，那些爬在外部的鬼影將全部涌入，測試恐怕也將失敗。
思考期間，易辰大腦再次溢出白色蒸汽，隨著專注度的提升，逐漸加速對畫作的欣賞速度。
每次雷電的間隔時間幾乎相同，
當易辰品鑒到第九幅畫《迷宮詭影》時，雷光閃過并伴隨更為清脆的玻璃開裂聲，一條更大的裂痕出現在窗戶上。
但這一次易辰并未偏頭，瞪眼注視著眼前的畫作。
迷宮間那只人形軀體、類太陽花頭的怪物依舊存在于畫作內，沒有跑出來找麻煩。
Nice！只要保持著視野的注視，保持主觀意識不動搖，畫作里的東西就沒法跑出來……果然是純粹的思維空間，主觀意識占有較大的作用，真有意思啊。
得到結論的易辰不再有任何分神，擯棄一切干擾，完全沉浸于畫作品鑒。
隨著1，2，3號畫廊的品鑒結束，
終于來到略有不同的4號畫廊，
廊道中部，正對窗戶的墻面空缺了一幅畫作。
啪！雷電閃過。
劇烈的雷響將滿是裂痕的窗戶震碎了一小塊，雨水迫不及待地傾進其中，以水流的形式灌進畫廊。
易辰依舊不受影響，無視著漫過鞋底的水層，以最快速度進行著最后的品鑒。
當視野移開最后一幅畫時。
一幅幅經過理解消化的畫作片段在腦海間快速閃回、有效交織、相互拼接而形成一種全新的東西。
易辰移步來到4號畫廊的中部，
認真注視著空缺的白墻，
試著將腦海間交匯出來的東西給烙印上去，并等待著一個契機。
易辰在雷光閃耀的同時進行眨眼。
眼前原本空無一物的墻面，居然多出一幅畫作……這幅畫正是易辰大腦間交匯出來的作品，集合所有畫作而形成的結果。
名為《門》。
繪制于畫框間的正是一扇嶄新的鐵門，是通向外界的‘出口’。
也就在這時，
呯呤！身后窗戶全然破碎。
破碎的玻璃片于易辰身邊飛過時，還有一只只詭影手臂一同抓來。
只可惜隨著他的向前移步，這些手臂全部抓空。
不受任何的影響，易辰繼續凝視著畫作，十分澹然地向前靠近。
當兩者距離僅剩十公分不到時，
或許是太過認真去注視畫框間的鐵門，感覺鐵門似乎在哪里見過，
或許全神貫注地畫作鑒賞，讓他墜進更深的意識區域，甚至超過校長的設定值。
一些古怪的腦信號忽然涌出，
這些信號直接影響著當前的思維空間，如同一根根漆黑絲線爬向《門》。
畫作間的鐵門變得愈發真實，甚至出現一道道銹皮瘢痕，以及滿是抓痕的金屬門牌。
易辰不受控制，本能性地抬手觸碰。
當他觸碰到畫作間的冰冷鐵門時……嘎吱門軸摩擦的聲音回蕩于腦域。
眼前的畫廊、雨水以及詭影不復存在，
但他并沒有回到天鵝學堂……而是墜落到一個更深層的意識空間，一個由他自身意識衍生出來的獨立空間。
更加真實且不受外界干擾。
易辰瞪大著雙眼，他從來沒這么慌張過、恐懼過。
“怎么會這樣……為什么會來到這里！？”
愈發激動的情緒讓一絲絲黑色絲線于眼童間蔓延，甚至將雙眼完全染黑。