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第十四章 交換

更新時間:2022-07-19  作者:十園
“閃光術用的不錯,三等學徒。”

迎面走來的是一個身穿灰袍的高大身影,胸前別著一塊金色的拉普學派三角徽章,此時他正一邊掀開兜帽,一邊淡淡地稱贊科林。

掀開兜帽后,出現在科林面前的是一個紅發男人,頭發有些雜亂,下巴上還長著一圈絡腮胡,整體有些滄桑,大概三四十歲的模樣。

“謝謝您,教員。”科林連忙彎腰道謝。

三等學徒是初級巫師學徒的別稱,而紅發男子胸前的金色徽章則代表著他是學派的高級巫師學徒,也即是一等巫師學徒。

通常來說,學派內科林等人的巫師基礎課程,都是由像紅發男子這樣的一等學徒輪流教授的,

所以他們一般又被科林這樣的初級學徒,稱呼為教員。

另外,一等學徒除開都需要教授知識之外,各自也有不同的職責,紅發男子看起來應該是守衛隊的。

紅發教員不可置否的點點頭,隨后一揮右手。

橙黃的火球突兀出現,裹挾著熱浪呼的一下擊中綠芒男子殘缺的尸身。

旁邊的科林雖面上不動聲色,心里卻被嚇了一跳。

大火熊熊燃起,空氣中肉香味愈發濃郁。

科林下意識往旁邊邁了兩步,走到了上風口。

“別緊張,對于污染者來說,這是必要的處理——”

紅發男子此時已經走到科林面前,平靜解釋道,接著話鋒一轉,

“至于你,你也要接受檢測。”

“檢測?”科林下意思問道。

紅發男子并沒有回答,只是盯著他面無表情的淡淡說道:“放輕松,不要反抗。”

接著嘴唇微動,開始施術。

尸體燃燒出的火焰光芒,將科林的臉色映照的陰晴不定,他握緊手中的蜂針,纏皮手柄觸感細膩。

他不知道金紙是否會被檢測發現,也不知道原主之前做的儀式又是否會在身上留下痕跡。

但他沒有別的選擇。

科林平靜的站在原地,盡量放松全身。

數秒過后,一道白光從紅發男子手中放出,從頭到腳地掃描了一遍科林。

白光經過的地方,感覺像是被浸入溫泉,雖沒有什么不適,但科林仍感覺十分不自在。

“好了,三等學徒,你可以走了。”紅發男子確認結果后說道。

“好的,教員。”

科林埋下頭,心里松了口氣的同時,也思緒萬千。

‘還是不夠強大……’他在心中嘆道。

“哦對了,還有一件事——”紅發男子叫住了他。

科林停下腳步,疑惑回頭。

“那個有點像點火術的巫術……就是剛剛你后面第二個施展的巫術,那是什么,我怎么從未見過?……是你自己改良的嗎?”

“…不是,教員。”

“那是我在集市上買到的巫術,沒有名字,賣家把它叫做引火術……效果和點火術差不多,只不過能隔空點火,無需身體接觸。范圍大概是以自身為中心半米的距離。”

科林沉吟片刻,不動聲色的回答道。

這所謂引火術,和之前紅發教員誤認的閃光術,其實就是破限一次之后的點火術,以及光亮術。

這段時間里,他不僅在學習新的巫術——鋼鐵護甲,而且已經將自己掌握的所有巫術都破限了一次。

如他所料,光亮術、點火術之類戲法,破限之后威能并沒有太大的提升。

不過,有時候像今天這樣動點腦子巧妙的運用,也能取得出人意料的效果。

“三等學徒,我對這個巫術很感興趣,愿意用和同等的知識或者魔石交換,可以嗎?”紅發教員繼續說道。

“…這是我的榮幸,教員。”科林一愣,連忙回答。

“那么你是想要魔石,還是同等的知識呢?”紅發教員滿意的點頭,又補充道:“如果是知識的話,我這里有幾個同等價值的巫術可以供你挑選。”

“我選知識。”科林毫不猶豫的回答。

“明智的決定。”教員稱贊,隨后他又轉頭看向街尾,“等處理好這里,我們再去找個合適的地方交換。”

科林隨著他的目光看去。

街尾此時正有五個人朝這里跑來,為首的穿著巫師袍,別著銀色的拉普學派的徽章,身后的四人則披著精鋼板甲,背負大劍。

“大人。”為首的巫師學徒來到紅發教員面前,恭敬問候道。

紅發教員點頭,隨后說道:“污染者已經解決,我先走了,有事再來找我。”

然后示意科林跟上他。

轉過身后,他似乎又想起了什么,腳步一頓,回頭向中級學徒提醒道:“等一下記得凈化余燼。”

“好的,大人。”中級學徒恭敬回應。

紅發教員點頭,繼續朝前走去。

科林連忙邁步跟上,臨走前再看了一眼旁邊還在燃燒著的尸體。

這時候尸體已經燒毀大半,那新來的二等學徒,似乎是覺得火不夠旺,正站一旁指揮著四個板甲騎士往上面傾倒火油。

科林還敏銳發現,在翻騰的火焰深處,似乎有詭異的綠芒時隱時現,令人有些不安。

粘稠的火油從皮袋中傾倒,火焰騰地一下冒到半人高。

科林不再多看,轉頭跟上紅發教員的身影。

巫術的交換并不簡單,不是短時間內能完成的。

每一個巫術背后都涉及到數種甚至數十、數百種復雜的知識。

就拿一次破限的點火術來說,想要將其完整的謄寫在紙上,至少也要半個小時。

所以交換巫術通常需要尋找一個合適的地方,以及紙筆等工具。

除此之外,巫師之間交換知識,一般分為兩種形式。

一種就是直接交換文稿,將完整的巫術模型以及原理謄寫在紙上交換。

而另一種則是在交換文稿的基礎上,附帶講解,主要講解背后的原理知識等等。

第二種對于交換的雙方來說,顯然是更好的方式。

不僅可以減少彼此入門新巫術的時間,還能驗證文稿的真實性。

不過,在兩者之間知識差距比較大的情況下。

知識相對更高的一方,一般會更愿意選擇只交換文稿的方式。

對于知識更高的一方來說,除非是交換的巫術和他擅長的領域截然不同。

否則一般也無需講解,看一遍文稿就能大致明白原理,他們交換的只是一個觸類旁通的新思路而已。

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