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第一百零三章 最后一課

更新時間:2023-06-28  作者:萬古青天一株柳
什么鬼?

田校長你在說什么?

你確定你說的是人話?

去年理科重本線還在544分啊!

誠然,今年考得的確變態了。

但今年的考生,全國總數直接多了100萬,較上一年增長了21。

而985、211學校今年壓根就沒怎么擴招,總錄取計劃數只增長了2。

而且,自相矛盾嘛,數學都是一樣難的,文科分數線才比上一年降了幾分。

理科只是多一個理綜變態,怎么可能理科分數線直降50來分!

有這么安慰人的嗎?!

田間笑了。

都是有腦子的,沒白在石室念書。

他拿出一個本子念了起來,

“根據昨天晚上考試院的統計,

四中,理科完考率100,文科完考率100;

七中,理科完考率48,文科完考率72;

九中,理科完考率42,文科完考率79;

十二中,理科完考率57,文科完考率96;

雙流中學,理科完考率55,文科完考率91;

綿陽中學,理科完考率38,文科完考率89;

隨著田間消息的公布,眾人頓時明白了過來。

笑容逐漸開始回到了他們的臉上。

全省重點中學的理科考生,出現了大面積棄考。

那么……

這個學校估計的分數線,很有可能是真的!

陳悅的呼吸都急促了起來。

她甚至都能聽到自己的心臟在怦怦跳著的聲音。

如果重點線降了50來分,自己是不是可以考慮考慮……賭賭清北?

反正有蜀大、吉大、魯大收容。

這個念頭一旦生成,便在她腦海里盤旋不去。

鬼使神差間,她瞥了一眼不遠處的卿云。

卿云會填復旦……

陳悅開始心里糾結了起來。

倒不是那心里一絲一縷的情愫,而是因為……

隨著卿云和秦縵縵選擇復旦,她知道,班上不少人會將華亭列為首選地。

抓住破圈機會,這是人之常情。

那么,是不是燕京的機會更大了?

陳悅眼睛轉了轉,盤算著要不要去打聽打聽班上那幾個直接競爭對手的口風。

不過想想后,她便放棄了。

這個時候,誰會說真話啊!

沒有笑容的人也不少,都是理想大學的踩線生。

唐芊影便是其中之一。

她現在這個分數,差了華亭財經大學去年分數線整整60分。

就算是這次重本線下降50來分,她也不夠。

或者是剛剛踩線。

這太冒險了。

如果第一志愿沒有錄取,第二志愿只能往低的填。

秦縵縵撞了撞了她的肩膀,“就填蜀大吧,我們又不是不回來了,畢業了我們是肯定要回錦城的。”

唐芊影心里暗罵著這小賤人實在是太不要臉了!

伱是要走科研路線的,也就是說可能會一直讀到博士。

你丫的,十年后,都別說結婚了,娃估計都生了兩三個了!

而她爸只給了她四年時間。

可是……

華亭財經大學是她爸的底限。

比這還低的,真不如蜀大了。

她的分上985大學是沒問題的。

華亭財經大學雖然是個211,但在熱門城市,又是兩財一貿,這說得過去。

如果沒考上,自己只能用一個檔次很低的211大學,比如太原理工大學、沈陽藥科大學作為第二志愿進行保底。

至于第三志愿和第四志愿,那純屬填著玩的。

唐芊影滿臉糾結著,不知如何是好。

卿云在一邊眨巴眨巴眼睛,不敢吭聲。

顯然,大婦此刻心里正happy著。

那就等她高興兩天吧。

雖然現在抗感形勢一片大好,但特殊時期,畢業典禮也只能一切從簡。

當然,考成這個鬼格式,大家也沒什么心情。

就連在臺上準備發表畢業致辭的田間,此時心里也一陣膩味。

畢竟一切都還是未知數,聊什么前途,談什么磨礪?

只會徒增焦慮。

所以,他決定今天聊點不一樣的,讓學生們輕松輕松。

撕掉準備好的發言稿,田間拿著話筒隨性的站在臺前。

他準備講點‘接地氣’的東西。

“這是你們給我最后一次講話的機會,希望不會辜負你們。”

臺下的眾人一臉懵逼,校長把稿子撕了?

但是很快,便響起了一陣掌聲。

都不是傻子,顯然這位老好人校長今天是打算打破常規了。

“今天的大家格外輕松,因為你們終于結束了十二年的寒窗求學,即將開始向往已久的成人生活。

在新的生活里,女同學終于可以穿上高跟鞋和連衣裙,男同學終于可以和老師稱兄道弟。

當然,最重要的是,心儀已久的男生女生終于可以大方牽手,開始地老天荒的戀愛而不必遮遮掩掩!”

在石室中學有史以來的校長畢業致辭里,此刻田間的開場白樸實無華,沒有任何的引經據典,顯得格外的非主流。

但是就是這么樸實無華的話語,卻讓在場的學生們爆發出雷鳴般的掌聲。

其他的校領導尷尬的在臺上也鼓起了掌。

這特么的……

這個老田,也太敢說了吧!

田間笑著壓壓手,繼續的說著。

前段時間,在哈佛攻讀博士學位的石室校友林蕾和馬丁結為連理。

他希望學生可以以這兩位校友為榜樣,在關注個人愛情的同時,將自己的目光投向廣闊的社會。

通篇的講話里,田間幾乎用了一大半的篇幅在描繪愛情、生活、事業三者的關系。

他希望用最樸實的道理,在最后的這個時刻,教會學生一些事情。

“沒有愛情的生活是荒蕪的,只有愛情的生活是不現實的,我們的人生需要情感的滋養,也需要自我的釋放。”

田間說,過去,學生們被高考牽引,少了天真,少了活潑,少了游戲,少了戀愛,少了俏皮,少了分數之外的許多寶貴東西。

屈從于并不完善的教育制度,努力承受來自社會、學校及家庭的壓抑,而這種壓抑,在之前,他們無法拒絕,但在今天之后,學生們必須重新審視自己的過去,重新定義即將開啟的嶄新旅程,而首要的,就是重新定義學習的意義。

田間鼓勵學生,要排除浮躁中的干擾,把握自己人生的方向。

到了最后,田間終于談起了理想。

此刻的學生們聽得格外的專注。

“可以與時代永存的東西,只有思想和信仰。”

田間說,同自己相比,學生們的社會化早早地開始,凸顯的社會問題不可避免地成為他們成長的必修課。

比如,利益成為唯一的價值,信仰、理想、道德成為交易的籌碼,等等。

因此,在學生們走向社會之際,他希望這群孩子能看護好曾經的激情和理想。

田間的致辭到了最后,臺下的掌聲從未斷絕過。

面對學生們的熱情,他只能聲嘶力竭的大喊著,

“我請你們要堅信,堅信規則能戰勝潛規則,堅信學術不等于權術,堅信風骨遠勝于媚骨。”

掌聲如雷,波瀾壯闊。

各個師長也上臺做著臨別贈言。

“從此刻起,你們踏出學校門口,再回來就是客人了。”

“女同學們記住,千萬不要找一個見到老師就松開你手的男朋友,他不值得你為他付出。”

平時一貫黑著臉的教導主任糜兵,這句話是笑著說的,但落在男生的眼里,卻更加可惡。

語文老師李曉波:“不要再去糾結考場上的錯題了,你們記住,你錯的每道題,丟的每一分,都是為了遇到更好的人。”

“你對的每道題,得的每一分都是為了遇到更好的自己。”

黎方平跟著的致辭充分詮釋了,什么是‘不想當語文老師的班主任不是好數學老師’。

“從今天起,你們就不再是我口中最差的一屆學生了。”

“成年了真的有很多無奈,希望你們永遠不成年,但又希望你們快快長大。”

普通班班主任王凱:“新學期開始的時候,教室里又會填滿一堆傻孩子,但已經不是你們這群瓜娃子了。”

畢竟是人群聚集,特殊時期,也沒搞其他的什么儀式流程,畢業典禮在師長致辭后便結束了。

剩下的便是各回各班,還要發志愿機讀卡,班主任也會有事情交代。

當然,必不可少的,還有同學錄需要填。

不過,隨著時光的推移,同學錄這玩意兒也越來越淡化了。

手機時代、網絡時代,讓溝通變得了簡單和隨時隨地,再也不是那個上了大學后同學之間需要寫信交流的年代了。

重生回來的卿云,望見手邊堆集著的同學錄,心里一陣膩味。

要是2004年就好了。

大家在chinaren上面建個同學錄不就好了?

38歲靈魂對同學錄其實并沒有什么感覺。

很多此時熟悉的人,我們認為很重要,事實上幾十年過去,回頭再看,都只是過客而已。

其實,有的是人,中學畢業多年后,就再也沒有跟中學同學們發生任何交集和聯系。

當真正長大了,忙于工作、家庭,有的是要做的事,要想的事。

很多的人和事,經歷了就好,不必太在意。

在時間面前、社會面前,每個人都很渺小。

很多人本來就不是一個圈子的,不過機緣巧合做了同學,幾年下來也沒講幾句話,紀念什么?

所有人不斷地在認識新的人,不斷遺忘一些人,這就是生活。

真正需要銘記的人,根本用不上同學錄。

當然,這些事也只能在心里念叨念叨,此時他還是只能一筆一劃的在同學錄上面寫著臨別贈言什么的。

不過偷懶就必不可少了。

背過的古詩詞,這時排上了用場。

長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!

會當凌絕頂,一覽眾山小!

莫愁天下無知己,天下誰人不識君!

海內存知己,天涯若比鄰!

諸如此類,又不要錢,往上寫就是了。

“……志愿就講這么多!填報志愿的時候,大家需要謹慎謹慎再謹慎!”

說罷,望著下面的學生,黎方平笑了笑,

“其實……蜀大也挺好的,畢竟它也是石室中學分出去的。”

眾人輕笑了起來,這么想來,上蜀大也不算太丟人。

黎方平嘆了口氣,“你們啊!也就是生在錦城!其實蜀大一點也不差,好歹,他還是個985。

況且,它也在自動升級。90年代的時候,蜀大還排在蘭大之后呢,全國40好幾名去了。

但評選985工程的時候,它已經排在了第25名。

而且,蜀大有個天生的優勢,錦城是西部的中心,蜀大是西南三省唯一的綜合性985大學。”

黎方平猶豫了一下,繼續說道,“我補充一句,學校肯定希望你們都填985的院校。

但從我個人的角度,我給你們一個建議,盡量選好專業,一定要考慮就業,不要只看學校的牌子。”

卿云心里嘆了口氣。

黎叔的話是至理名言。

但很可惜,這樣的話,在世紀初,沒幾個人聽得進去。

無論是學校,還是家長,還是學生,對985的名校牌子趨之如騖。

完全不管四年出來后到底找不找的到工作。

有些專業,哪怕是在世紀初,就業率也是低得可怕的。

黎方平看著學生們臉上的表情,也知道自己這話是白說了。

苦笑了一下,搖搖頭,他將講臺讓給了早在門外等候已久的語文老師李曉波。

走上講臺的李曉波,此時的模樣和平時大相徑庭。

臺下本來還在嘰嘰喳喳討論的學生,此時都被驚的說不出話來。

身著民國長衫的李曉波笑了。

這樣寂靜的氛圍,在他的課堂上從未出現過。

一襲長衫,長身而立,李曉波雙手撐在講臺上緩緩的開了口,

“這是最后一課,今天我希望所有人都能聽講。”

說罷,他的眼神在教室里每個學生的臉龐上緩緩掃視了一遍。

學生們聞言,紛紛肅然坐好。

不僅僅是給面子的問題,還有‘最后一課’這四個字讓他們感傷了起來。

“到今天,你們都讀了十二年的書,不短了。

雖然在我的課堂上你們都比較鬧騰,但作為基地班的學生,你們一個個的其實都比普通學生更加努力。

星光不問趕路人,時光不負有心人。

所以,在學生時代,你們取得了比普通學生更加優秀的成績。

高考,拼的是各學科的總分。

于語文一科,你們只是背了許多,掌握了很多的答題模板,學會了很多八股文的技巧。”

說到這里,眾人臉上紛紛露出了些許的慚愧之色。

他們何嘗不知道,語文才是最美的學科?

但高考的指揮棒便是如此,閱讀理解,自己的理解永遠是錯誤的。

李曉波笑了笑,繼續講著,“有人說,你們在讀書時,趕路趕得著急了些。

只是死記硬背那些詩詞曲賦,不明其意,也沒來及去品位那些文人風骨。”

說罷,他頓了頓,搖了搖頭,背著手在教室里踱著步子,

“其實,在我看來,并非如此。

在我看來,這就是教育的意義。

小時候記憶里比較好,理解能力比較差。

所以我們需要在記憶里最好的時候記住它們,然后在漫長的歲月中,用一生去感受和理解。

中式教育的意義在于知行合一。

提前為你灌輸思想,在擁有相關閱歷時,那一刻的五味雜陳、醍醐灌頂,也就達成了教育的閉環。

這也意味著,之前的文章在真正的意義上,完成了它們的任務。”

教室里漸漸的響起了掌聲,卿云佩服的望著這位平時從來不管學生學習的老師。

前世,沒有這一幕。

因為在前世的這天,這個班上大部分人都沒有出現,都忙著復讀的事去了。

李曉波點了點頭,然后便在黑板上寫下了十二個字。

以德服人、春風得意、牛郎織女。

“今天這節課,我給大家講這三個成語。”

見臺下的學生們面露不解,他笑著說,

“我知道,這三個成語,你們初中、小學都上過。但,今天我重新給大家講一次。

不用記筆記,記在心里。”

“以德抱怨,同學們,這個成語出自孔子的《論語》,完整版是什么?誰知道?”

臺下的眾人笑了,異口同聲的背著,“以德報怨,何以報德?以直報怨,以德報德。”

李曉波微微一笑,“你們記住,不必溫柔的對待傷害過你們的人。”

門外的黎方平佩服的笑了笑。

好的語文老師,從來不會只教課本上的內容。

“那么,‘以德服人’出自哪里?”李曉波又拋出一個問題。

語文課代表李雅麗趕緊捧場,“出自《孟子·公孫丑上》。

原文是‘以力服人者,非心服也,力不贍也。以德服人者,中心悅誠服也如七十子之服孔子也。’

原文意思是以良好的德行使百姓歸順、服從統治者。

引申義是以良好的德行服務于人、使人佩服。”

李曉波點點頭,繼續說了起來,“我下面說的話,今天出了教室我就不認了。

你們記住了,孔子,其實是身高兩米二的山東猛漢。

他的佩劍,名字叫什么,史書上沒有記載,雜書一說叫做‘慧劍’,一說叫做‘紫薇劍’,還有一種說法……”

說到這里,他頓了頓,臉上浮起怪異的笑容,“叫做‘大德’!”

臺下的學生們聽得目瞪口呆

敢情‘以德服人’是這個意思?

(本章完)

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