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您當前所在位置:龍之谷中文>>我沒病!我的其他人格也是!

第五十九章兩種可能。

更新時間:2024-07-06  作者:爆炸小拿鐵
望著眼前這一幕,周震頓時一怔,教室里三個人的信息,瞬間在他腦海中浮現……

鄭鳴,成績中等,為人憨厚,內向,平時寡言少語,基本不主動跟人接觸;

龐少斌,成績中上,喜歡殺豬以及分享殺豬技巧、經驗。

陶南歌,成績中等,嫉惡如仇,偏執正義,果敢冷靜。

陶南歌?

陶南歌為什么會出現在他的這個精神世界里?!

對方已經死了?

現在成為了他的一個人格?

這跟他,不是同一間教室!

肯定是有什么地方出了問題!

想到這里,周震迅速反應過來,當即也顧不上繼續深思究竟是怎么回事,立刻沖進教室,拎起一把距離自己最近的椅子,直接朝著龐少斌砸了過去。

椅子重重的砸到龐少斌身上,他矮壯的身體微微一晃,很快重新站穩,粗壯的脖頸轉動,眼神冰冷的看向周震。

周震同樣看著龐少斌,冷然說道:“我現在帶你去游樂園,或者,我馬上把老師叫過來,沒收你的殺豬刀!”

龐少斌眼神狠戾,渾身上下,殺意勃發。

周震毫不畏懼的跟他對視。

雙方對峙好一陣后,龐少斌收起殺豬刀,聲音冰冷的說道:“好,去游樂園。”

周震點了點頭,龐少斌的表現,跟上次的任睿一樣。

這兩個副人格,能量強度都比他高出很多,但不知道為什么,都好像是在忌憚著什么,不敢真正跟他翻臉……

想到這里,周震看到龐少斌已經繞過教室里亂七八糟的桌椅,朝自己走來,也顧不得跟陶南歌打招呼,立刻打開門前,朝外走去。

龐少斌緊隨其后。

踏、踏、踏……

兩人來到空蕩蕩的走廊上,晦暗的空間里,腳步聲驚動灰塵漫天飛舞。

周震一聲不吭,帶著龐少斌往前走。

伴隨著腳步聲與灰塵的回蕩,四周環境漸漸發生變化,似乎天忽然亮了,明媚的藍天,一點點取代了陰沉的天花板。

灰蒙蒙的景色,如同一支蠟燭被點燃般,絢爛華麗的游樂園,悄然出現在兩人面前。

粉紅粉白的薔薇花瓣,仿佛疾風驟雨,裹著爆米花特有的甜蜜氣息,飄飄灑灑落滿他們肩頭。

周震帶著龐少斌穿過薔薇花廊,來到旋轉木馬前。

節奏歡快的音樂聲中,華麗的木馬正在運轉。項目前,站滿了高矮胖瘦的游客,正在排隊。

隊伍之中,有兩道身影非常熟悉。

其中一道身影,是一名十六七歲的女孩,穿著淺藍色泡泡袖連衣裙,戴白色遮陽帽,穿著白色瑪麗珍皮鞋,看起來秀麗文靜。

周震立刻想起,他上次跟對方見過,這名文靜女孩胸口掛著的那個木質變化版維格維西爾符號吊墜,他記得十分清楚。

而另一道身影,則是一名混血中年男人,穿著白色西裝、黑色襯衫、打著紅色蝴蝶結領帶,頭發全部往后梳,露出飽滿的額頭,他容貌英俊,氣質儒雅,左胸佩戴著一枚天平胸針,看起來一派精英范。

周震立刻望向這名混血中年男人,是“黃昏審判”的麥克·阮!

正想著,龐少斌直接走向了排隊的人群,他沒有從隊伍最后面開始排隊,而是干脆利索的插隊,排到了麥克·阮的身后,然后拿出殺豬刀,對著麥克·阮的身體,開始上下比劃。

眼見已經成功把龐少斌送到旋轉木馬,周震沒有耽擱,立刻收回目光,轉頭朝回走去。

很快,繽紛色彩與明媚歡快的氣氛悄然褪去,他再次回到了那條灰撲撲的教學樓走廊上。

周震快速打開那間忽然啟用的教室前門,看到里面還是之前空空蕩蕩的樣子,在龐少斌追殺陶南歌時撞歪、帶斜的桌椅,此刻已經被整理回了原來的位置。

而被殺豬刀砍過的地方,也已經止住了流血,甚至連砍下去的刀痕,都消弭無蹤,就好像剛才的那番變故,根本沒有發生過一樣。

陶南歌坐在靠近講臺的座位上,面前的課桌擺放著書本、作業本、筆記本以及一些文具,她此刻端坐在座位里,雙手擺放在桌面上,注目前方,似乎正在發呆。

而鄭鳴則坐在教室中央的座位里面,臉上被砍傷的痕跡也已經恢復,正百無聊賴的玩著自己的筆。

周震快步走進教室,來到陶南歌的桌子前。

“南姐?”周震緊緊望著陶南歌,試探性的問道。

陶南歌抬起頭來,看向周震,她此刻的神情無比遲鈍,眼神也顯得有些渾渾噩噩,似乎不太認得出周震。

周震眉頭皺了皺,看了眼對方的課桌,馬上從書堆里翻出一個作業本。

作業本的封面上,寫著“陶南歌”三個字。

盡管已經知道對方的身份,但看到作業本上的名字,周震心中最后一絲僥幸也跟著破滅。

他的手指微微顫抖,在陶南歌的作業本上抓了兩次,才把作業本分開。

跟高三(8)班的作業本一樣,這里面同樣有著十道題目。

此刻第一題、第三題以及第四題的下面,都有著非常詳細的解題過程和答案,但第二道題目的下方,卻只寫了一個開頭,沒有接下來的計算過程,更沒有答案。

從第五題到第十題,答題處全部干干凈凈,連個“解”字都沒寫。

“第四階梯”,三個完整的“數字域”……

周震捧著作業本深呼吸兩次,這才把作業本放了下來,轉頭看向鄭鳴,直接走了過去。

“這位同學,你知不知道,陶南歌是什么時候,來到的這個班級?”周震雙手按在鄭鳴的課桌上,嚴肅的問。

鄭鳴抬起頭來,直勾勾的望著周震,沒有任何反應,就好像完全聽不懂他的話一樣。

周震眉頭一皺,然后直接伸手,去拿鄭鳴桌面上的作業本。

他的手指剛剛碰到鄭鳴的作業本,鄭鳴立刻發出一聲怒吼,一把抓住周震的手臂!

周震微微瞇眼,有點意外的看向這名外表憨厚、性格內向的同學,對方不會說話?這個鄭鳴,好像沒有智力,只有本能!

想到這里,周震立刻松開對方的作業本,但就在這個時候,陶南歌忽然從自己的座位上站了起來,走到周震旁邊,直接一腳朝著鄭鳴踢去。

鄭鳴立刻被踢得連人帶椅子倒在了地上。

陶南歌拿起鄭鳴桌子上的那本作業本,輕輕放到了周震的手上。

周震微微一愣,然后很快就反應了過來,陶南歌,是在幫他!

但不知道這是陶南歌認出了他的身份?還是剛才他幫對方把龐少斌引走的緣故?

這樣想著,周震馬上翻開了鄭鳴的作業本,作業本里的題目,同樣做到了第四題,但跟陶南歌不同的是,這四道題目,沒有一題是空白,全部寫滿了密密麻麻的解題過程與答案。

眼看著鄭鳴已經從地上爬站起來,再次對著自己發出一聲聲憤怒的咆哮,周震當即把對方的作業本放回課桌上。

看到周震放下自己的作業本,鄭鳴頓時扶好自己的椅子,重新在座位上坐了下來。

他一點沒有再理會周震和陶南歌,就好像完全不知道剛才陶南歌踢了自己一腳一樣。

只不過,陶南歌的狀態,明顯也不對!

她此刻似乎認定了鄭鳴的作業本,就應該讓給周震一樣,再次抬腳,準備朝鄭鳴的腦袋踢去。

周震反應過來,連忙一把拉住了陶南歌:“南姐,別沖動!”

“我只是想看看他的題目。”

他現在拿到鄭鳴的作業本,沒有任何用處。

而且,陶南歌現在是“第四階梯”,這個名叫鄭鳴的新生也是。

真的爆發了沖突,他擔心陶南歌可能會吃虧!

不知道是不是聽懂了周震的話,陶南歌終于收回了腳,回到自己的座位上坐下。

周震暗暗松了口氣,接著又朝講臺走去。

這座講臺,跟高三(8)班的講臺一模一樣,朱紅色的漆已經剝落,側面還有很多細微的縫隙。

桌面上是一層厚厚的粉筆灰,粉筆的粉塵已經深入到這座講臺的每一個縫隙里面,表層的擦拭,根本無法根除,整個講臺都充滿了灰撲撲的氣息。

此刻講臺上扔著一個粉筆盒,里面橫七豎八的插了十幾根各種顏色的粉筆,絕大部分是白色,少數是彩色,都不完整,只剩半截,似乎是用剩下的。

講臺下方的空間里,則是一把木質的三角尺,看起來沉重而笨拙,同樣落滿了粉塵。

周震仔細檢查完這個講臺,又走到教室前面的黑板前,敲敲打打。

這塊黑板上此刻空無一物,白熾燈下,泛著微微的深青色,下面的粉筆槽里放著兩塊半舊不新的黑板擦。

他接著走下講臺,挨個查看教室里的桌椅。

大部分課桌都完好無損,部分桌面上,刻著一些學生之間常見的玩笑、咒罵,還有公式、定理之類的小抄。

踏、踏、踏……

周震的腳步聲在班級里靜靜回蕩,他檢查完所有的桌椅后,來到了教室后面,這里同樣有一塊空無一字的黑板,還有一個空著的垃圾桶,上面套著黑色塑料袋,里面還沒有扔任何垃圾。

周震在教室后面的黑板前站住腳,再次回望整個屋子,沒有任何發現。

叮鈴鈴……

這個時候,熟悉的上課鈴聲響起。

他瞬間出現在高三(8)班的教室里,白熾燈照得班級中纖毫畢現,電風扇開在了中檔,“仙嗡仙嗡”的聲音非常催眠。

所有同學都坐在了自己的座位上,包括龐少斌在內。

一名穿著大紅連衣裙、大紅漆光亮面蝴蝶結高跟鞋,戴著一頂圣誕帽的數學老師站在講臺上,她年輕漂亮,身段窈窕矯健,環顧了一圈之后,簡短宣布:“上課!”

教室內瞬間鴉雀無聲,進入聽課時間。

周震望著跟陶南歌長的一模一樣、只是衣服不同的“數字雨”,情緒漸漸冷靜了下來,開始分析現在的情況……

隔壁那間教室的同學,不會分走他的智力!

把他的智力分給其他人格,這是“灰燼秩序”在他身上做的實驗。

所以,“灰燼秩序”給他做實驗的時候,他的精神世界,應該只有這一間教室!

第二間教室,是他得到第二滴“數字雨”后,多出來的!

陶南歌進入那間教室,時間肯定是對方被“數字雨”感染之后。

他剛才在隔離點,找不到陶南歌,其實是陶南歌,先一步進入了教室!

那間教室的另一名同學鄭鳴,不會說話,沒有智力,只有本能,肯定是感染者。

不出意外,應該就是剛才被陶南歌清除掉的那名黑熊般的感染者。

也就是說,他用自己的“數字域”,解決掉的感染者,會出現在自己這間教室里;而陶南歌清除掉的感染者,則會出現在第二間教室里……

想到這里,周震深吸一口氣。

現在陶南歌的情況,有兩種可能。

第一種可能:陶南歌已經死了!

對方成為了他的一個副人格,但由于還保留著部分自己的獨立意識,又或者是其他的原因,導致被分配到了跟他不一樣的教室。

第二種可能:陶南歌還沒死,但因為得到了他的“數字”,現在可以進入他精神世界里的“數字森林”!

他希望是后者……

“……所以……五維世界……負時空系數為……”

“……我們知道……多維空間……絕對速度……”

穿著大紅連衣裙的數學老師站在黑板前,一面快速寫下一個個數字、公式、定理,一面大聲講著課。

粉筆灰簌簌而落,教室里一片安靜,所有同學都在認真聽講,記筆記的沙沙聲如同春雨拍打著新生的嫩葉,在整個班級里響起。

周震同樣跟著黑板上的內容,在筆記本上快速記錄著,雖然他什么都聽不懂。

之前的課堂,他都是在上課中途進入了教室。

那個時候,黑板上的內容已經極其混亂,完全不知道應該從什么地方開始記筆記。

但這一節課,他是從頭開始聽,“數字雨”寫什么,他跟著記什么,成功的把黑板上的內容,抄到了筆記本上。

時間緩緩流逝,周震感覺到自己的狀態越來越好,思維也越來越清晰……

自己記的筆記,要比從別人那里借的筆記,效果好上很多很多!

叮鈴鈴……

下課鈴聲響起。

周震立刻望向講臺上收拾教案、準備離開的“數字雨”,就要直接起身。

下一刻,周圍的一切轟然坍塌,光怪陸離中,天花板、四壁、門窗、講臺、黑板、桌椅、同學……全部在難以描述的拉扯、扭曲里,化作鋪天蓋地的數字、公式、定理……

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