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第六十一章騎木馬。

更新時間:2024-05-10  作者:爆炸小拿鐵
第349章騎木馬。

周震眉頭一皺,第二滴“數字雨”,發現南姐了?

但是,這怎么可能?

剛才在“皇嘉會所”那座“數字森林”里,他同樣扮演數學老師,從開始到結束,第一滴“數字雨”全程都沒有任何察覺!

而現在,南姐才剛剛開始扮演!

最重要的是,這里并不是那座濱海市郊區的學校,而是碧城薔薇園的“數字森林”!

他是通過第一滴“數字雨”的“方程”,從濱海市郊區那座學校的“數字森林”里,拉了一間空置的教室出來。

而第二滴“數字雨”,既不在這間空置的教室里,又跟碧城薔薇園156幢的“數字森林”,沒有任何聯系,對方是怎么找過來的??

這個時候,周震看到第二滴“數字雨”已經走近,他頓時來不及多想,立刻迎著對方走了上去。

“老師!”周震注視著一身大紅色裝扮的第二滴“數字雨”,非常恭敬的喊了一聲,同時不偏不倚的擋在了對方的面前。

他記得很清楚,在“灰燼醫生”給他的記憶中,“灰燼醫生”在精神世界里扮演“數字雨”,想要獲得“數字雨”的力量,但卻被“數字雨”發現,然后身體就出了問題。

現在,南姐正在身后的教室中扮演第二滴“數字雨”,一旦被眼前真正的第二滴“數字雨”撞見,很有可能,會出現同樣的情況!

因此,他現在必須拖住第二滴“數字雨”!

思索之際,周震一把拉住第二滴“數字雨”的手腕,直截了當的問道:“老師,我們現在去游樂園?”

第二滴“數字雨”聞言,腳步頓時停了下來,她沒有立刻答應,而是望著不遠處的教室,有些遲疑的回道:“好像,上課了……”

眼見第二滴“數字雨”是來上課的,并不是發現了陶南歌,周震暗松口氣,當即說道:“沒有!”

“但現在,必須去上課!”

“老師肯定是弄錯了!”

“我現在不去上課,另一位就會過來上課。”

“假如是那一位在教室外面看到你,你會瘋的!”

“我現在就在教室外面,所以肯定沒有上課。”

“我感到,我好像已經在里面上課!”

說著,他拉起第二滴“數字雨”,就要往跟那間教室相反的方向走。

他以往使用這一招,第二滴“數字雨”都會非常配合。

這……

“師生和睦相處,這才更加符合學校的規定。”

聽著周震和睦相處的理論,第二滴“數字雨”終于停住了腳步,但僅僅停頓了一秒鐘,就繼續走向教室:“我會和你在一起的。”

周震頓時眉頭緊皺,見“數字雨”繼續舉步,細高跟鞋敲打著走廊的水磨石地面,目標明確的朝那間教室走去,他心念電轉,急忙說道:“我們來玩旋轉木馬吧!”

但剛剛走出一步,周震就發現,看似纖細窈窕的“數字雨”,站在原地一動不動,他完全拉不動對方!

他腳下快速移動,轉到“數字雨”的面前,一邊用超頻干擾給教室里的陶南歌傳遞信息,一邊緊盯著“數字雨”的雙眼,語速飛快的說道:“老師,你上次答應了我的表白之后,我們在一起的時間太短了!”

周震緊緊抓著“數字雨”的手臂,卻是一點都拉不住對方。

但這一次,第二滴“數字雨”卻是頭也不回的搖了搖,干脆的說道:“下課再玩,我現在,要去上課!”

“我當木馬……”

另一位?

周震瞬間明白了第二滴“數字雨”的意思,對方說的是第一滴“數字雨”!

因為他剛才扮演的,就是第一滴“數字雨”!

正想著,第二滴“數字雨”已經走到教室門前,抓住了前門的把手……

“現在,我剛好有時間,不如我帶你去個沒人的地方,我們好好相處一下。”

“老師你覺得怎么樣?”

這個時候,“數字雨”微微搖頭,目光定定的望著那間教室,語氣非常堅定的說道:“我要去教室里看看。”

教室里,明亮的天光從寬敞的窗戶外照入,課堂上一片堂皇。

陶南歌站在黑板前,拈著一支粉筆,正在一邊講課,一邊快速寫下一行行板書:“用導數求函數單調區間的一般步驟為……”

“……用函數的導數為0的點,順次將函數的定義區間分成若干小開區間……”

“如果函數,在某一點連續,那么函數,……”注

清脆悅耳的講課聲在教室里回蕩,馮恩蓓等人稀稀拉拉的散坐在座位上,神情迷惘,眼神直勾勾的盯著黑板。

教室里聽課的人數是十七人,從衣著跟年紀、相貌來看,全部都是剛剛碧城薔薇園156幢別墅“數字森林”里的成員。

他們的模樣跟在別墅“數字森林”里的時候,都有一定的變化,但大致的特征,還是一模一樣,完全可以分辨出來。

陶南歌對此并不意外,在開始上課之前,周震就已經跟她說過原因……

這間教室,也是一座“數字森林”。

而在這座“數字森林”里,有一個規則,能夠把所有被拉進來的生命體,不管是普通人、兼容者,還是感染者,都改變成學生的模樣!

思索間,陶南歌繼續對著數學書上的內容念下去,但念著念著,她忽然產生了一種非常奇妙的感覺。

仿佛在冥冥之中,跟某種特殊的存在,建立了什么聯系……

在本能的驅使下,陶南歌瞥了眼自己一只手的手背,在她的視野里,這只手的手背上,隱約有一條按理來說非常陌生、可她卻總覺得無比熟悉的劃傷。

傷口中沒有鮮血流出,只有無數細小的數字,仿佛可見的微生物一般,爭先恐后的蠕動著。

剎那間,陶南歌腦海中出現了好幾段被遺忘的記憶。

她想起來,在彤福市的福迪游樂園中,自己被不斷上漲的洪水,困在了星空摩天輪里;

她想起來,自己在星空摩天輪項目下排隊時,與周震玩過騎木馬的游戲,先是周震充當木馬,將她馱起;然后是周震要求她當木馬,將對方馱起,對方還在她肩上換了衣服;

她又想起來,夜晚的荒郊野外,廢棄工業區中,她鎖定追蹤而來的“十二賢者會”第十一賢者卡爾阿克斯,扣動扳機,開始了一場激烈又兇險的戰斗;

她還想起來,自己站在高臺上,接過周震遞來的軍綠色T恤,非常開心的在工作人員安排下,進入了一條綠色的旋轉滑梯……

這些記憶無比真實,無論是場景,還是當時的心情,以及對于細節的回想,全部都如臨其境。

陶南歌一時間沉浸其中,但很快,她就反應過來,這是周震說的,她的“方程式”,跟“數字雨”的“方程式”,進行了同步!

她剛才看到的那些記憶,有些應該是她的,但還有些,應該不是她的!

陶南歌迅速鎮定下來,再次看向自己的手背。

入目是一片光滑雪白的皮膚,手背上是正常的皮膚,健康的粉白色,天光下,淡綠的血管清晰可見。

剛才那條數字傷口,就好像從來沒有存在過一樣。

陶南歌很快調整好狀態,正要繼續講課的時候,一段信息,忽然強行灌入了她的腦海……

是周震的超頻干擾!

陶南歌面色微變,沒有任何遲疑,當即走下講臺,隨便挑了一張學生的空位,直接坐下。

緊接著,她把那本剛剛正在講述的數學書,放在了這張空位的課桌上,充當自己的課本,又飛快的摘下那頂廉價圣誕帽,扔進抽屜里,同時脫下腳上的大紅細高跟鞋,一起塞進桌肚,直接光著腳坐在座位上……

陶南歌剛剛做完這些準備,教室的前門,已經被一把推開。

一道全身穿紅的熟悉身影,直截了當的走了進來。

來者輪廓跟陶南歌一模一樣,身上的穿搭,赫然就是陶南歌剛剛的那一身。

唯一的區別,就是對方全身上下,都是密密麻麻的數字。

陶南歌微微低頭,沒有去看第二滴“數字雨”,而是盯著自己課桌上的那本數學書,假裝自己也是這間教室里的學生。

這時候,第二滴“數字雨”已經走到講臺上,她居高臨下的環顧了一圈整個教室,目光很快就落在了陶南歌的身上。

只不過,可能是以前上課的時候,見過這名學生的緣故,第二滴“數字雨”的目光,并沒有在陶南歌身上太過停留,稍微一頓,就直接掃了過去。

與此同時,第二滴“數字雨”的手上,憑空出現了一本教材,一種起伏不定、高低錯落的聲波,響徹教室。

第二滴“數字雨”直接開始授課。

就在“數字雨”開口講課的剎那,陶南歌發現,包括她在內,所有學生的課桌上,一下子多出一摞摞數學書、作業本、筆記本,以及各種文具用品……

這種莫名其妙的上課,陶南歌已經有過一次經驗,她沒有遲疑,立刻攤開一本筆記本,拿起筆,開始記筆記。

教室外,寬敞陰暗的走廊上,周震獨自站在前門外。

眼看著教室前門重新關閉,他暗松口氣。

南姐的動作很快,第二滴“數字雨”并沒有發現什么。

想到這里,周震馬上拿出了自己的手機。

正常情況下,在這座學校的“數字森林”里,他是不能使用“數字域”,以及現實中的物品的。

只不過,在扮演了第一滴“數字雨”后,他得到了第一滴“數字雨”的一部分“方程式”,現在已經不再受到這方面的限制。

周震飛快的定了一個一分鐘后的鬧鐘。

鬧鐘的聲音,就是這里的下課鈴聲!

滴答……滴答……滴答……

一分鐘過的很快,鬧鐘聲準時響起。

叮鈴鈴……

就在鬧鐘響起的剎那,周震通過隱性竊聽,聽到教室里傳來第二滴“數字雨”的聲音:“下課。”

周震當即劃掉鬧鐘。

下一刻,教室的前門打開,第二滴“數字雨”從里面走了出來。

剛剛上完課,第二滴“數字雨”的心情似乎非常不錯,開門看到周震,馬上說道:“我們一起玩旋轉木馬吧!你當木馬!”

周震笑著點頭:“好!”

話音落下,四周的一切,全部化作鋪天蓋地的數字。

這些數字仿佛蟻群歸巢一樣,飛快的消退著,轉眼間就回歸了周震的身體。

沒有了數字的遮掩,剛剛無比真實的教室與走廊,立刻明亮起來,恢復成金碧輝煌的碧城薔薇園156幢地下室。

第二滴“數字雨”的身影,跟著消失不見。

寬敞奢華的別墅里,空空蕩蕩,挑高客廳中只站著周震和陶南歌兩人。

環顧一圈四周,周震深吸口氣,看著陶南歌,沒有任何廢話的說道:“快走!”

陶南歌當即點頭,兩人飛快的爬上樓梯,朝著大門的方向走去。

沿途各種裝飾流光溢彩,他們卻一點欣賞的心情都沒有,腳步聲在大理石走廊上快速前進。

即將抵達出口的時候,周震忽然想到了什么,立刻問道:“南姐,我剛才給你的那本數學書呢?”

聞言,陶南歌看了眼自己的雙手,她現在兩手空空,什么都沒有拿。

此刻她身上穿著的還是那件大紅連衣裙,高跟鞋和圣誕帽,也都消失不見,渾身上下,沒有任何可以藏書的地方。

陶南歌頓時回道:“書不見了!”

“可能留在那間教室里了!”

周震聞言,神情一下子凝重起來。

如果真的是留在那間教室里,倒也還好。

那本數學書,本來就是屬于那所學校!

但怕就怕在,那本書以“數字”的形式,寄生在了陶南歌的“方程式”中,讓陶南歌成為攜帶體!

想到這里,周震迅速問道:“南姐,現在不要有任何隱瞞,告訴我,你現在的精神狀態,跟剛才有沒有什么地方不一樣?”

陶南歌注視著周震,認真想了想,很快回道:“有!”

“我現在,很想騎你!”

注人教版高中二年級數學。

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