聽到這么奇怪的模擬情況，徐川也有點詫異。
超導現象時靈時不靈的，盡管只是模擬測試，并非最終的實驗結果，但也能看出一些東西的。
尤其是純數據模擬的材料測試，相對比復刻實驗結果來說，它更能排除掉一些額外的干擾因素，甚至在某種程度上來說更純更有代表性。
“有點意思。”
摸著下巴思索了一下，徐川自語了一句后抬頭道：“將計算模型的模擬測試數據整體打包一份發給我，我看看。”
以他的數學能力和材料能力，說不定有機會從這些數據中找到一些情況。
不過老實說，對于這種KL66室溫超導材料，他雖然很希望這是一條從未發現過的道路，但并沒有抱有多大的希望。
拋開它的合成路線與材料什么的來說，KL66的名稱叫做‘改性鉛磷灰石晶體結構’，其實就是摻雜銅的鉛磷灰石。
盡管需要超過九百多的高溫才能合成，但在自然界中，銅與鉛磷灰石共生礦并不是沒有，而且九百多的高溫并不是什么難事。
在過去幾十億年的地址活動中，如果這種材料真的具有超導性，那么人們大概率是能從自然界直接找到的。
但科技發展到現在了，地球上的各種礦物，不說全部的種類都已經被發現了，至少百分之九十九以上的礦物都勘明了，但卻沒有發現過這種材料。
拋開這點外，還有一個關鍵點也讓他在一定程度上加重了并不是很看好的態度。
所謂的‘改性鉛磷灰石晶體結構KL66’，通過arxiv上面的兩篇論文來看，核心技術在于使用CuCu2取代了Pb22，誘發了微小的晶體結構畸變，從而讓體積收縮0.48，借此在鉛離子和磷酸鹽界面上構造出超導量子阱，并讓這種KL66材料具備了超導性。
但以他自己多年研究材料學的經驗來看，這種替代應該是沒法形成超導性的。
首先是鉛和銅原子具有極其相似的電子結構，用銅原子代替部分鉛原子不應該對材料的電性能產生較大影響。
其次在于如果他沒記錯的話，使用銅原子取代鉛雖然并不是不可以，但理論上來說，完成這項目標需要的能量在熱力學上相當高。
具體多少還需要具體計算，但理論上來說，絕對不是900度的溫度燒個十幾個小時就能做到的。
要了一份KL66的數據和計算模型模擬數據，徐川在自己的辦公室中展開了演算。
雖然通過單純的數學計算，并沒有辦法斷定這種KL66材料并非常溫超導體，但通過原子的形成能計算、聲子譜、緊束縛模型等方式，還是可以大致的推算出來的。
設置變量Cu等于3.615、單位金屬維度3、邊界.
計算工程所有pe/atom、計算工程所有減少總和c_eng
計算原子數量.
對照著KL66論文的核心數據，以及計算模型推測出來的部分數據，徐川利用川海材料研究所的軟件進行重新編寫模型。
這是計算材料學的核心之一，對他而言并不難。
花費了一些時間，徐川將重新處理好的‘包’放到了軟件中，開始展開運行。
等待了十來分鐘的時間，運行結果跳了出來。
看著運算出來的結果，徐川搖了搖頭。
從形成能計算結果來看，在KL66材料中的形成過程中，銅原子取代鉛需要的能量最高需要16.3Mev，最低需要12.6MeV。
哪怕是硫化銅，也需要最低8.7MeV的能級。
這個結果，對于這種KL66室溫超導體的合成來說，是相當不利的。
九百多的溫度，完全不可能將材料內部的分子加熱到10Mev數量級，也就意味著KL66材料中的銅幾乎很難取代鉛原子。
而按照南韓那邊的說法，KL66的核心技術在于使用CuCu2取代了Pb22，誘發了微小的晶體結構畸變。
然后從形成能的計算來看，第一步就給掐死了。
取代都做不到，更別談晶體結構畸變了。
搖了搖頭，徐川重新做了一遍運算，確認結果沒問題后，對KL66材料的相互作用哈密頓量、聲子譜兩項數據進行了從頭運算。
聲子譜的計算結果發現KL66材料未摻雜和銅摻雜的結構都存在虛聲子模式，說明結構不穩定，進一步證實了形成能計算的結果。
而相互作用哈密頓量，在KL66材料中，Cu在費米能級會形成高密度平坦區。而量子幾何學表明該區域為強局域化態，不利于形成超導，更易導致磁性。
“磁性，有點意思，難道這玩意是一種強磁材料么？”
盯著計算出來的結果，徐川思索了一下。
KL66并不是室溫超導材料，而是一種強磁材料這并不是沒有可能的。
相反，從形成能、哈密頓量、聲子譜三項數據的計算結果來看，它是一種強磁材料的可能相當高。
而且強磁材料也能表現出論文以及南韓那邊發出來的視頻中半磁懸浮的特性。
不過不得不說的是，這件事在網絡上引起的熱議還真不小。
在第二天徐川上課的時候，下課日常提問環節就有學生問起了這個事情。
“教授，關于南韓那邊最近很火熱的KL66室溫超導材料，您知道消息嗎？這是不是真的？你怎么看？”
徐川笑了笑，調侃道：“我？我當然是坐著看了。”
聞言，教室頓時哄笑一片。
徐川清了清嗓子，咳了一下，接著道：“關于KL66室溫超導材料，我這邊的確已經知道了。不過在復刻實驗沒有出來前，我也沒法給出確定的回答。”
“如果它真的是一種室溫超導體，那么對于人類來說，這絕對的是歷史上最輝煌的一刻之一，研究發明出這種材料的人，毫無疑問會獲得諾獎。”
“而材料學，也將因此迎來一個極大的改變。它的合成方式，將促使我們將材料合成的目光放到以前被忽視，被放棄的領域。”
“也意味著在之前的材料領域，我們無疑是走了很多彎路的。或許一些性能極高的材料，能用更簡單的方式合成出來。”
聽到這話，教室中立刻就有學生追問喊道：“那教授，您覺得它到底有沒有成功呢？”
聽到這個問題，徐川想了想，開口道：“如果你是在昨天問我這個問題，我大概會告訴你我也不清楚。畢竟這種問題，一般需要等復刻實驗的結果出來后才能回答。”
“不過在今天的話，我倒是可以和你們聊聊。”
聽到這個回答，教室中頓時就支棱起來了一片耳朵，甚至還有不少學生準備手機，開始進行錄制視頻。
徐川看到了，也沒太在意，接著道：“在前兩天知道KL66這個材料消息后，我名下的川海材料研究所已經在進行復刻實驗了。”
“而出于興趣原因，再加上化學材料計算算是我比較拿手的領域，我針對arxiv上的論文上提供的一些數據做了一些計算。”
“通過針對KL66材料的從形成能、哈密頓量、聲子譜三項材料計算模擬。從結果來看，我更傾向于這種材料可能是一種強磁材料。”
“首先是形成能計算，從計算結果來看，要讓Cu原子取代KL66材料中的鉛原子，至少需要10Mev以上的能量.”
“.所以整體上來說，我更傾向于它可能是一種強磁材料，而并非室溫超導材料。”
“當然，我這并不是肯定的回答，只是根據我所做實驗與計算給出的一些推測。”
“目前我名下的川海材料研究所已經在跟進這方面復刻實驗了，預計后天第一批至第三批的復刻KL66材料將會出來，到時候會對其進行測試，以驗證它是否具備超導性能。”
“關于KL66具體到底是室溫超導材料，還是其他的東西，一切都需要后續的復刻實驗才能真正的回答。”
微微頓了頓，他接著道：“另外，明天我會將我做的這些計算數據整理出來，將其編寫成論文發到Arxiv上，如果有感興趣的同學，倒是可以去看看。”
“上面關于一些我獨創的材料計算數學，還是很有意思的。”
“我這邊后面也會開一門計算材料學的數學課，專門授課這方面的東西，感興趣的同學，后續可以報一下。”