第113章

說完這些，她停頓了一下，臉色變得凝重起來。她環顧了一下周圍的領導們，每個人的臉上都寫滿了嚴肅和期待。

“關于這次教育改革，我只想說一遍。因為它關系到整個華夏乃至世界文明的變革！這是教育水平的一大進步！我知道，這樣的改革必然會觸動很多人的利益。但是，如果因此而不敢改革，我覺得······”陸玄心的眼中閃過一絲嘆息和無奈，但更多的是堅定和果敢。

“我支持改革！”這時，旁邊的一位領導經過深思熟慮后舉手表態。他的聲音雖然不大，但卻像一顆重磅炸彈，在人群中引起了軒然大波。

很快，其他領導們也紛紛表示支持。他們知道，此時不支持就相當于不支持人類科學的進步，不支持華夏的崛起。他們不能成為歷史的罪人，不能辜負陸玄心的期望和信任。

“謝謝大家！感謝你們愿意與我一起共赴未來！我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠創造出更加美好的明天！”陸玄心感激地說。她的眼眸中閃爍著淚光，那是激動和感動的淚水。她知道，自己肩上的擔子更重了，但她也堅信，自己一定能夠不負眾望，完成這個偉大的使命。

接下來，陸玄心開始與周圍的領導們商討教育改革的細節問題。他們討論了人工智能師的管理細則和法規等，確保這項改革能夠在合法合規的前提下順利進行。所有的人工智能將由專業的工程師負責維護和管理，確保它們的正常運行和安全可靠。而費用方面，則主要由國家財政承擔，以減輕家庭和個人的經濟負擔。至于人工智能的采購價格，也基本上只收成本價稍微上浮一點點，以確保更多的家庭和孩子能夠享受到優質的教育資源。

此外，教育改革中的教育內容也將由陸玄心親自負責把關和推廣。她將組織專業的團隊對教材進行研發和修訂，確保它們符合新的教育理念和教學要求。同時，她還將積極推動與國際教育的交流與合作，引進國外先進的教育資源和教學方法，為華夏的孩子們提供更加多元化和全球化的教育環境。雖然牽扯的事情很多很雜，但是陸玄心都一一為他們解答疑惑、指明方向。經過近一個月的努力和奮斗，這套具有劃時代意義的教育改革方案終于出臺了！它像一縷春風，吹拂著整個華夏大地，為未來的教育事業注入了新的活力和希望。

“關于深化教育改革第十三套試行方案即將開始試點實施。此次改革將由著名科學家程院士全面主持，我們期待在程院士的帶領下，華夏的教育事業能夠迎來新的春天！”這條新聞一經發布，就在網上引起了軒然大波。無數網友紛紛留言評論，表達他們對教育改革的期待和支持。

“臥槽？陸教授要改革教育？她不是教育學家啊！怎么業務范圍這么廣？還去搞教育了？”一位網友驚訝地評論道。

“有什么事是陸教授不懂的嗎？她可是全能女神啊！我相信她一定能夠帶領華夏的教育事業走向新的輝煌！”另一位網友滿懷信心地回復道。

“玄心女神太厲害了！我一直都很佩服她！只是不知道這次改革會從哪個年級開始實施？是不是真的能有好效果啊？”還有一位網友關心地問道。

我看吶，這事兒恐怕非陸教授莫屬。她，才華橫溢，猶如璀璨的繁星在學術的夜空中熠熠生輝。對教育方面，她肯定有自己獨特的見解，就像那獨辟蹊徑的航海家，總能找到前進的新航路。”

“話雖如此，我們還是得謹慎行事，不可輕率決定。畢竟，這關乎整個教育體系的未來。我們得先看看陸教授提出的具體方案如何，是否真的能夠引領我們走向更加光明的未來。”一位資深教育家沉聲說道，他的眉頭緊鎖，仿佛在思考著極為重要的問題。

“說得對，我們不能急于求成。等陸教授的詳細方案出爐后，我們再根據實際情況進行討論和決策，這樣才能確保我們的選擇是明智的。”另一位同行點頭附和，他的眼神中透露出對教育改革的深切關注。

“不過話說回來，讓一個科學家跨界去搞教育改革，這真的靠譜嗎？？”有人提出了這樣的質疑，聲音中帶著一絲不確定和擔憂。

“我也覺得有點不妥，科學和教育畢竟是兩個截然不同的領域。但是，看看陸教授過往的成就和付出，她似乎是最佳人選了。她在科技領域的創新思維和解決問題的能力，或許能為我們的教育體系注入新的活力。”另一位專家分析道，他對陸教授的能力給予了高度評價。

“不知道陸教授會不會觸動到教育公平的問題。這是一個非常敏感且重要的問題。雖然我知道想要實現教育公平很難，牽涉到諸多方面的因素，但如果不從這方面進行改革，恐怕所有的改革都只是空談！我們期待陸教授能夠在這個問題上給出令人滿意的答案。”一位關注教育公平的倡導者表達了自己的期望。

“陸教授一直都很關心教育。你們還記得之前玄幻科技撥了五百億作為教育基金的事情嗎？？而且，她還親自給貧困山區的學校捐贈了人工智能教師，為那些孩子們帶去了希望。”有人提到了陸教授的善舉，語氣中充滿了敬意。

“聽說那些人工智能教師都相當不錯，不僅提升了教學質量，還激發了孩子們的學習興趣。城里很多學校甚至都特意去采購了這些先進的人工智能教師呢！”另一位了解內情的人士補充道，他對陸教授的創新成果表示贊賞。

“等等，我突然想到一個問題。陸教授這次改革，難道是想讓人工智能教師完全融入到教育體系中嗎？？她這樣做，難道只是為了推廣自家的業務，為了自己的利益？？”有人提出了這樣的疑問，暗示著陸教授可能存在私心。

“你怎么能這么說！陸教授可是一個有著高尚品德的科學家，她怎么會因為名利而變質呢？？她又不缺錢，何必去趟這渾水，冒這樣的風險！”有人立刻反駁道，他對陸教授的人品表示了堅決的信任。

“哼，說得輕巧！你知道國家采購這些人工智能機器人要花多少錢嗎？？？”提出質疑的人不甘示弱地反駁道。

“現在市場上一個人工智能機器人的價格可不便宜，最便宜的也要三萬起！特殊的機器人甚至能賣到十萬！如果按照這個價格來算，國家一年的教育經費恐怕全都要砸在這上面了。這個數字有多嚇人，你們想過沒有？？”他繼續列舉著數據，試圖證明自己的觀點。

“即便如此，我還是不相信陸教授會是一個為了金錢而行動的人！她的成就和地位已經足夠高了，她不需要通過這種方式來斂財！”信任陸教授的人堅定地表達自己的觀點。

網絡上議論聲此起彼伏，關于教育改革的文章一出現就猶如一塊巨石投入平靜的湖面瞬間激起了千層浪花。各種觀點交織在一起形成了一場激烈的辯論。

“不是吧！真的假的？陸教授竟然想要強行推動教育改革來推廣自家的業務？”

“太厲害了！難道陸教授真的缺錢嗎？要這樣來撈金？”

“前面那些人是誰啊！教育改革才剛剛開始陸教授只是提到了使用人工智能教師的事情就觸碰到你們的痛處了？真是小題大做！”

盡管網上眾說紛紜各種猜測和質疑聲不斷但陸玄心卻絲毫不受影響。她依然專注于自己的研究和改革計劃仿佛外界的風風雨雨都與她無關。

“老公你為什么非要在這次改革中增加玄幻科技的戲份呢！現在網上多了很多罵我的人你這樣做············”張若來面帶擔憂地看著眼前的陸玄心不解地問道。

陸玄心轉過身來，深情地看著張若來，輕輕握住她的手，“若來，我知道這樣做會讓你擔心，也會讓我受到一些非議。但你要相信我，我這樣做并不是為了玄幻科技，更不是為了我個人的名利。我是真心想要推動教育的改革，讓更多的孩子能夠享受到優質的教育資源。人工智能教師是一個很好的切入點，它能夠讓教育更加公平、高效。”

張若來聽后，眼中閃過一絲感動，她緊緊握住陸玄心的手，“老公，我相信你。你一直都是一個有理想、有抱負的人。我會一直支持你的。”

兩人相視而笑，彼此的心更加貼近了。他們知道，無論外界如何風雨飄搖，只要彼此信任、相互扶持，就一定能夠走過每一個難關，迎接更美好的未來。

同時，在另一邊的網絡上，關于陸教授教育改革的討論依然如火如荼地進行著。正反方的觀點層出不窮，仿佛是一場沒有硝煙的戰爭。但無論如何，陸玄心都已經做好了面對一切挑戰的準備。她堅信自己的理念是正確的，也相信時間會證明一切。在這場關于教育改革的辯論中，她會堅定地走自己的路，讓時間去見證一切的真相。

“那個白色晶體真的有這么神奇嗎？？”張若來好奇地問道，打破了兩人之間的沉默。

“是的，它確實非常神奇。”陸玄心微笑著回答道，“它不僅能夠延長壽命，還能改善身體素質，提高智力和免疫力。我給你的那個白色晶體是經過特殊處理的，效果會更加顯著。”

聽到這里，張若來不禁感嘆科技的神奇和偉大。她看著陸玄心，眼中充滿了敬意和愛意，“老公，你真是太厲害了！能夠和你在一起，我真的好幸福！”

陸玄心輕輕擁抱著張若來，“傻瓜，這些都是我應該做的。只要能夠讓你健康、快樂，我就會感到非常滿足。”

兩人緊緊相擁在一起，享受著這份難得的寧靜和溫馨。他們知道無論未來會遇到什么困難和挑戰只要彼此相依就一定能夠度過每一個難關走向更美好的未來。

如今的陸玄心，已不再是過去的她。她站在科研中心的落地窗前，凝望著遠方，眼神深邃而堅定。那曾經因網絡閑言碎語而起伏不定的心，現在已經學會了坦然面對。網絡上的情緒，無論是贊譽還是詆毀，對她來說都如過眼云煙，因為她深知，實際行動才是最有力的回擊。

那些網友們，他們只看到表面的現象，便匆匆下結論，他們的評論充斥著各種陰謀論。但陸玄心早已洞察這一切，她輕輕一笑，對這些評論不以為意。她的眼中閃過一絲嘆息，但更多的是堅定與決心。她有更重要的事情要做，那就是引領科技走向新的高峰。

陸玄心急于培養學生，并非因為心急，而是她深知人類正站在歷史的十字路口。這個偉大的時代需要有人站出來，承擔起推動科技進步的重任。她不想在未來的某一天，當她離開地球時，科技的發展因她的離去而停滯甚至倒退。傳統的教育方式，已經無法滿足這個時代對天才的需求。西方世界亦是如此，他們雖然能尋覓到一些天才的蹤跡，卻無法讓人類的智慧如火如荼地綻放，也無法進行有效的篩選。這樣的教育方式，又怎能算是先進呢？

陸玄心從教育機器人的內置數據中窺見了這一問題的癥結所在，那種教育效率實在令人咋舌的低！然而，教育并非僅僅是追求效率，更需細心呵護每個孩子的性格與情感。在這方面，人類教師或許尚不如機器人教師。因為真正能做到尊重學生、與學生心靈相通的老師并不多見。而機器人老師則截然不同，他們能無微不至地關注到每一個學生，尊重他們的個性與差異。更重要的是，他們擁有豐富的心理學知識，能精準把握學生的情緒波動。

在試點學校里，學生們對機器人老師的評價普遍高漲。即使是一些本能地排斥機器人老師的人類教師，也不得不承認他們的強大與益處。機器人老師的出現，不僅有效減輕了人類老師的工作負擔，還讓他們能更精準地把控學生的心理，極大地降低了工作量。可以說，機器人老師已然成為了他們不可或缺的得力助手。

陸玄心對這些數據了如指掌，網絡上的輿論也未能逃過她的法眼。一位來自人工智能教師試點學校的人類老師勇敢地在網絡上發聲，他的言辭懇切而中肯：“我是人工智能教師試點學校的人類老師，我想說句公道話！這些人工智能教師的能力真的超乎我的想象。我本來以為他們只是需要人操控的機器人，能承擔一些簡單的任務而已。但沒想到他們真的好像活人一樣，能與學生甚至我們這些老師進行正常的交流。而且他們的知識儲備遠遠超過我們！更難能可貴的是他們還擁有情商，在與我們交流時始終保持著禮貌和尊重。他們似乎精通心理學，非常善于開導學生，無論學生有什么問題都能給予滿意的答復。雖然很不甘心，但我覺得我們人類老師真的要被這些機器人淘汰了。然而，這種淘汰也許真的是一件好事，因為這代表著整個人類的進步！”

這篇文章如同一石激起千層浪，在互聯網上掀起了軒然大波。網友們紛紛留言評論，各抒己見：“真的假的？難道就只是一個機器人嗎？如果是好事的話，那倒也不錯！”“這個人類老師是不是程院士的粉絲啊？自己的工作都快沒了，居然還在這里夸贊？”“你們怎么這么喜歡陰謀論啊？他只是說了自己所見所聞而已！”“如果你們懷疑的話，那就自己去看看啊！親眼見識一下他們到底是什么樣子的！”“本來我很支持陸教授的，但是在這件事上她做得太過分了！真的把我們當傻子哄嗎？人工智能再高級也只是人工智能而已，永遠無法替代人類！尤其是在教育上！”“本來就是這樣的啊！你的腦子能進行每秒數千萬次的計算嗎？你的腦子能儲存多少知識？如果不能的話，你憑什么說自己比人工智能強呢？”“············”

盡管網友們各執一詞，但最終誰也沒能說服對方。而人工智能教師的試點工作卻如火如荼地展開了。同時，網友們最關心的人工智能教師的價格也迅速出爐了——由教育經費負責購買產權歸屬于國家。這個價格一公布立即引發了兩極分化的評論：“臥槽？？？人工智能教師才賣八千多？？？我前陣子在玄幻科技官網上買了一個普通版的機器人還要六萬七呢！功能多一點的機器人價格隨便就是十萬以上！”“這個價格簡直太牛逼了！”面對這一切陸玄心只是淡然一笑因為她知道無論外界如何紛擾她都會堅定地走自己的科技引領之路。

“這個價格能買到智能老師嗎？？”網友們紛紛質疑這個價格，他們的言語中充滿了不信任和疑惑。在虛擬的網絡世界中，這些質疑聲如潮水般洶涌而來。

教育部門的一位負責人，面對網友的質疑，急忙站了出來，他在網絡上發布了一份聲明：“這個價格是陸教授根據成本設定的，運輸費用由國家承擔，而且這些智能老師機器人陸教授還給了補貼！所有的機器人都是按照統一標準制作的！”他的話語，雖然平靜但卻充滿了力量，試圖平息這場網絡風波。

然而，網友們的質疑并未因此而平息。“說的成本，恐怕只是表面的成本吧…”有網友不屑一顧地反駁，話語中透露出對教育部門聲明的不信任。

“呵呵，誰信啊！這絕對不是成本價！我是個工匠，就這么點鐵，賣八千，這里面至少有六千的利潤！”另一位網友更是直接，他的話語像是一根刺，直指價格問題。

“對啊對啊，你們家的機器人成本就是按身上的鐵來算的嗎？太離譜了！按照你的算法，那電腦的成本豈不是只有幾十塊錢！我去你的吧！”網友們紛紛附和，他們的情緒越來越激動。

“確實，我不知道他們是怎么算成本的。按照這種算法，地球的成本也不高，真是離譜到家了！”有網友諷刺道，他的話引起了一陣哄笑。

然而，在這場網絡爭論中，也有人持有不同的觀點。“話說回來，覺得這個價格貴的人，你們去市場上雇個人試試？雇一個老師的成本，一個月可不止四五千呢！這個人工智能才八千！而且現在的保修期看起來，至少能用三五年沒問題，這簡直太便宜了！”有網友理性地分析道。

“確實！我覺得十萬都便宜了！”這個聲音，像是給這場爭論投下了一顆重磅炸彈，瞬間引發了更多的討論。

“但是十萬對國家財政來說，確實是個重擔，只有陸教授才能解決啊！”有網友感嘆道，他的話語中充滿了對陸教授的敬仰和期待。

網絡上議論聲此起彼伏，像是一場沒有硝煙的戰爭。而在這場戰爭的核心，陸玄心帶領的團隊卻在默默努力，他們在攻克教材難題的同時，也面臨著教育模式的質疑。但他們并未因此而動搖，反而以更加堅定的步伐向前邁進。

經過一段時間的努力，首套教材和考試方法終于新鮮出爐。考試方法其實沒有太大變化，只是由以前的人類出題，變成了人工智能出題！然而，在教育內容上卻發生了翻天覆地的變化。人工智能幾乎全面介入了教育中，為教育領域注入了新的活力。

緊接著，試點的教材和關于試點的教育模式也迅速公布在網上。網友們看到這些新的變化，紛紛驚呼不已。

“臥槽？？？這是要徹底廢除以前的教育模式嗎！”有網友驚呼道，他的聲音中充滿了震驚和不可思議。

“就是啊！太厲害了！陸教授真的太厲害了，我不知道該說什么好。我之前還懷疑陸教授的教育改革是為了自己的錢包，沒想到……真的太厲害了，完全沒有私心！”另一位網友感嘆道，他的話語中充滿了對陸教授的敬佩和贊賞。

隨著網絡上的風向迅速轉變，教育改革部分方案的出臺瞬間得到了眾人的支持。因為新的方案非常注重公平，雖然不知道效果如何，但是陸教授的這一舉動顯然不是在原本的教育體系上修修補補而是真正開始推倒重建。這份勇氣和決心讓很多人贊嘆不已！因為高考制度已經積弊已久是時候需要進行一次全面的改革了！這是很多人的想法。

試點的學校和地區很快就確定了然后關于新教改的更多內容也開始陸續披露。網友們看到這些新的變化紛紛發表了自己的看法。

“臥槽？？真的假的，保護制徹底廢除？？太厲害了！”有網友驚呼道他的聲音中充滿了興奮和期待。

“但是這樣對高考成績差的省份怎么辦呢？？”有人擔憂地問道他的話語中透露出對未來的不確定和擔憂。

“對啊原本的制度雖然不能說完全公平但至少對教育資源水平低的省份很友好。這樣做……”另一位網友也表達了自己的擔憂。

然而也有人持不同的看法他們認為陸教授的改革是為了追求更大的公平。“呵呵當我們五百三十分上不了本科你們四百多分就能上一本？？這對你們是公平對我們呢？？”有網友不滿地說道他的話語中充滿了對現實的不滿和無奈。

“但是你們的教育資源更豐富啊！我們……”有網友辯解道他試圖平衡雙方的觀點。

“教育資源？？沒看到陸教授準備了那么多的人工智能機器人嗎？？哈哈！原本我還有些不解但是現在明白了。陸教授的這些人工智能教師就是為了解決區域間教育資源不平等的問題。所有的學校都有一個標準的人工智能教師那就無所謂公平與否了！真是太妙了！”有網友贊嘆道他的話語中充滿了對陸教授智慧的贊賞。這場關于教育改革的網絡討論還在繼續著每個人的心中都充滿了對未來的期待和擔憂。而陸教授和她的團隊則在這場討論中默默前行他們用自己的行動詮釋著對教育的熱愛和執著。

陸教授這一招可謂是妙計。此時網絡上已是一片稱贊之聲，之前對于陸教授和教育部門的質疑仿佛都煙消云散了。有網友稱贊道：“不得不說，陸教授真是妙計連連，正好可以打破那些謊言，看看誰才是真正的厲害！”

另一位網友也感嘆道：“太厲害了，我只能說這么多了！”接著又有一位網友由衷地贊嘆：“陸教授這一招是為了追求絕對的公平！看起來是這樣的！不得不說真是太美了！”

甚至之前對陸教授有所誤解的網友也表達了歉意：“之前我還覺得陸教授賣機器人是為了賺錢呢，現在看來我真是有些羞愧啊！真沒想到陸教授還有這一手呢！”

隨著討論的深入，網友們開始關注到陸教授編寫的教材。有人提醒道：“哈哈哈！這回沒人有話說了吧！不過陸教授好像還改了教材呢，大家快去看看教材吧！”

隨后的一段時間里，教材也陸續出版了。網友們紛紛翻閱這些新教材，卻感到有些懵。因為里面的內容實在是太古怪了，與之前的分科完全不同。雖然不能說以前學的知識全都沒用了，但是顯然這些知識更加靈活，對于學生的頭腦靈活程度和知識結構都是一次巨大的挑戰。

別說是學生了，很多成年人，甚至是受過高等教育的成年人在看到這些教材時都有些懵。因為里面的很多內容實在是太靈活了，試題全是考察學生的綜合能力，尤其是綜合知識水平！

面對新教材，有網友提出了疑問：“這個人編寫的教材，我怎么覺得對城市里的孩子更有利呢！”

“是啊！我也這么覺得，這些綜合知識的試題對于農村孩子來說真的太難了……而城市孩子在這方面真的有天生的優勢啊！”另一位網友也表達了類似的擔憂。

然而，也有網友持不同意見：“不是啊，你們怎么會這么想呢？忘記陸教授的人工智能教師了嗎？有了它們，農村孩子也能接受到優質的教育資源，城市孩子真的有優勢嗎？”

這場關于新教材的討論還在繼續，而陸教授和她的團隊也在密切關注著網友們的反饋。他們知道，教育改革的路還很長，而他們只是邁出了第一步。但無論如何，他們都會堅定地走下去，為了更公平、更優質的教育而努力。

關于人工智能教師替代人類教師的討論

“你們真的相信人工智能可以完全替代老師嗎？”一位中年教師皺著眉，眼神中透露出一絲不解與擔憂，他緩緩開口，聲音中滿是疑慮，“我雖然覺得人工智能確實有其必要性，但僅憑它，難道就足夠了嗎？”

他環顧四周，似乎在尋找支持他的觀點的目光。然后，他繼續說道：“我個人覺得，人類教師的作用，是機器無法替代的。在很多方面，人工智能是遠遠比不上人類教師的！人類教師的重要性，不容忽視。”

他的話語在空氣中回蕩，帶著一種難以言喻的堅定。他仿佛能看到那些冰冷的機器，雖然知識淵博，但卻無法傳遞人類情感的溫暖。

“人工智能傳授知識的能力確實很強，但說到底，它也只是個機器人，冷冰冰的，根本不懂人類的情感！”一位年輕的女教師忍不住插話，她的眼中閃爍著對教育的熱情與對人類教師角色的堅守。

她頓了頓，繼續說道：“就算它真的是人工智能，我也覺得，它難以理解人類的情感！”

這時，一位年長的教授微微點頭，表示贊同：“沒錯！我也有過這樣的感覺。在很多場合，沒有人類教師，我總感覺怪怪的。雖然人工智能教師可以存在，但我覺得，最好的比例應該是一比一，這樣更為妥善！”

然而，也有人持不同觀點。一位年輕的科技愛好者反駁道：“這很難說！陸教授肯定不會留下這么明顯的缺陷，我覺得她一定有足夠好的策略來解決這個問題！”

“什么策略啊！”有人不屑地哼了一聲，“我感覺陸教授就是覺得，這些人工智能教師有足夠的能力替代人類教師！”

就在眾人爭論不休之際，一個清脆的聲音突然響起：“可能吧！不過，我現在讀高三，就在試點學校接受一位人工智能教師的教導。我本來以為它只是個機器人，但在很多情況下，你會覺得它比人類更有耐心，甚至能主動察覺你情緒的變化，然后真心實意地安撫你！我覺得，這一點比人類教師要更好！”

眾人的目光紛紛投向這位高中生，她的眼中閃爍著對人工智能教師的信任和感激。一時間，場面陷入了短暫的沉默。

網絡上，關于人工智能教師的討論也在如火如荼地進行著。教育改革的消息早已在華夏網上引起了軒然大波。不僅是華夏，現在外國網站上關于華夏教育改革的事情也掀起了一陣熱潮。

“華夏竟然已經準備讓人工智能全面替代人類教師了！我的天啊，難道華夏這么快就準備進入未來了嗎？？？”一位外國網友驚嘆道。

“確實令人難以置信。陸教授不愧是陸教授，她推動的這項改革竟然還有這么多人相信！”另一位網友回復道。

然而也有人表示擔憂：“陸教授會后悔的！華夏人也會后悔的！人工智能如此大規模地濫用必將導致人工智能稱霸世界人類絕對不可能競爭得過人工智能！”

“真是糊涂！太荒唐了！陸玄心的這個舉動將會給世界帶來災難她到現在還不明白自己在做什么！！”一位激進的網友怒斥道。

與此同時，在華夏國內，關于教育改革的議論也愈演愈烈。有人支持、有人反對、有人好奇、有人擔憂……各種聲音交織在一起形成了一場激烈的辯論。

而對于這些思考陸玄心并沒有進行反駁。眼下她根本沒有時間去管這些議論，因為她正忙于計算蟲洞的數據、研究曲率引擎的事情。她的心中有一個宏大的愿景，那就是推動人類的科技進步，讓未來變得更加美好。

陸玄心站在實驗室的窗前，眺望著遠方的天際。她的眼神堅定而深邃，仿佛能夠看穿時間的迷霧，直抵未來的彼岸。她知道，自己肩負著重任，但她也堅信，只要不斷努力、不斷創新，人類一定能夠迎來一個更加輝煌的未來。

轉眼間，一年的時間悄然而過。在這一年里，陸玄心經歷了無數的挑戰和困難，但她從未放棄過自己的夢想和信念。她始終堅信科技的力量可以改變世界，可以讓人類的生活變得更加美好。而她的教育改革方案也在不斷地完善和優化中逐步得到了更多人的認可和支持。

閩越省的省試成績終于揭曉，這份成績單猶如一塊投入湖中的石子，激起了層層漣漪。人們紛紛聚集在公示板前，臉上寫滿了期待與緊張，仿佛在這一刻，每個人的心跳都與那份成績單上跳動的數字息息相關。

“說實話，你們真的覺得這種人工智能老師，能改變教育資源分配不均的現狀嗎？”一位中年男子皺著眉，半信半疑地打破了沉默。他的眼神在成績單上徘徊，似乎在尋找著什么。

“就是啊，農村地方只有那些冰冷的人工智能老師，可城市里呢？不僅有人工智能，還有那么多經驗豐富的人類老師，以及各種教育輔導機構。”一位年輕的母親附和道，她的臉上寫滿了擔憂，仿佛在為自己的孩子的未來感到不安。

此時的公示板前，就像是一個小型的社會縮影，每個人的臉上都映照著對未來的期許與憂慮。一位激動的家長忍不住插話道：“我簡直不敢相信，這種人工智能老師如果真有那么神，我直接給我孩子買一臺回家！”他的話引起了一陣輕笑，但也有人認真地思考著這個可能性。

“哈哈哈，你這話說的，你以為這東西想買就能買到嗎？”旁邊一位了解內情的人士打趣道，“玄幻科技的官方商城里都沒有賣，你要去哪里買呢？？”

家長不甘示弱地回答：“那可以買其他類型的機器人啊！”他的眼神中閃爍著一種對未來科技的渴望。

這個話題似乎打開了大家的話匣子，人們開始七嘴八舌地討論起機器人的種種神奇之處。其中一位男子興奮地分享了自己的經驗：“說到這個，我不得不說，玄幻科技的機器人真是太神奇了。我之前買了一臺家政機器人，那效率真是高得嚇人，做起事來比我家之前的阿姨還要細心！每次回家，家里都井井有條，干凈得不得了！”

然而，也有人對機器人的普及表示擔憂。一位中年女子嘆息道：“我真擔心人類會被這些機器人淘汰掉。現在想找份工作都越來越難了，很多崗位都被機器人取代了。”她的話引起了不少人的共鳴，大家紛紛感慨時代的變遷和就業的壓力。

“這話一點都不假，現在很多工廠都直接用機器人代替人類了。畢竟機器人的成本比員工低多了，而且它們還不需要休息、不會生病。”另一位男子也深有感觸地說道。

面對這樣的現狀，人們的心情復雜而沉重。然而，也有人試圖從積極的角度看待這個問題。“唉！好在現在還有一些補貼政策，能夠幫助那些受影響的工人重新找到工作。感覺整個社會都在變革當中，我們也需要不斷地學習和進步才能跟上時代的步伐啊！”一位老者安慰大家道。

老者的話讓人們陷入了沉思。是啊，時代在變，社會在進步，人類也需要不斷地學習和進步才能適應這個日新月異的世界。而這場關于教育資源分配和教育方式的討論，也許正是這個時代變革的一個縮影。

就在這時，有人提議道：“我們還是先看看閩越省的統考成績吧！這可是大家關注的焦點啊！”他的話將人們的注意力重新拉回到了成績單上。

“對啊對啊！快看看吧！”大家都迫不及待地想要知道結果，仿佛這份成績單能夠揭示未來的某種趨勢或者答案。

隨著成績的揭曉，人們驚訝地發現，這次排名靠前的竟然大多數都是山村的孩子！這個結果出乎所有人的意料，也打破了人們之前對于教育資源分配不均的固有認知。統計數據更是令人震驚：成績前X的學生中，農村孩子竟然占了一半！他們現在已經可以和城里的孩子相抗衡了！

“天哪！這些數據都是真的嗎？簡直太神奇了！”人們紛紛感嘆，臉上寫滿了不可思議。他們開始重新審視那些曾經被忽視的山村孩子，以及那些默默無聞的人工智能老師。也許，正是這些看似冰冷的機器人，為山村孩子帶去了前所未有的教育機會和可能。

“我看過了，這些數據肯定是真的沒錯。因為試卷都可以查看，只是學生的具體數據看不到而已。”有人再次確認了這個令人震驚的結果。人們開始興奮地預測著人工智能機器人在教育領域的未來前景，仿佛看到了一個嶄新的時代正在悄然到來。

然而，也有人對這個結果表示不解。“雖然農村學校都是由人工智能老師執教的，但城里學校不也有人工智能機器人嗎？？為什么這次農村學校的考試成績竟然比城里還要好！？”這個問題引起了人們的深思。是啊，同樣的教育資源下，為什么農村孩子的表現會如此出色呢？

有人嘗試解釋這個現象：“其實這也很正常啊！城里的孩子可能更傾向于依賴人類老師的經驗和指導，而農村孩子則更傾向于聽從人工智能老師的指導。畢竟這些機器人是根據最先進的教育理念和方法來設計的，它們能夠提供更個性化、更科學的教學方案。”

這個解釋得到了不少人的認同。人們開始意識到，也許正是這些看似不起眼的因素，造就了農村孩子的優異成績。而那些曾經被奉為圭臬的人類老師的教學經驗和方法，也許在某些方面已經落后于這個日新月異的時代了。