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第230章 魔法課結課

更新時間:2024-10-22  作者:忘魚魚
“今天為止,金、木、水、火、土、風、雷、冰、光、暗、治療、祝福、詛咒、預言、召喚、空間、心靈、死靈十八系魔法的基本特點和修習建議,我們就都講完了。

相信大家對每一系的魔法,都有了一定的認識,知道如何深入學習魔法了。

但是有一件事,我要提醒你們!

永遠不要忘記了,擁有施展所有系別魔法的能力,是我們女巫的優勢。

專精魔法的同時,也不要忘記了其他系的魔法。

不僅課上學的這十八個魔法,各系的其他魔法,也各有各的特別之處。

即使天賦不足以學到精通,只是略學一學,有的時候,也能起到很大的作用。

尤其是輔助類的魔法。

知道了嗎?”

阿米莎叮囑道。

第二學年過去五個月后,全系魔法入門課終于到了尾聲。

見小女巫們乖乖點頭,阿米莎滿意的說:

“那么下課!從明天起,下午的魔法實踐課改為煉金入門課。

具體可以關注晚上的課表更新。”

阿米莎女士一走,小女巫們馬上歡呼起來!

“魔法課終于上完了!”艾絲說:“我真的是受夠了傻乎乎的訓練人偶了!”

謝麗爾:“魔法課上完了,我們也得繼續練習魔法啊!離不開訓練人偶的。而且訓練人偶多可愛啊!”

“重點難道不是接下來的煉金入門課嗎?這可跟一年級的煉金課完全不同!

我看過煉金入門課的教材目錄了,雖說大部分是魔法陣和符文,但是也有好幾個魔法物品的制作教學。

第一個就是金鳥信紙,金鳥信紙你們知道吧?”瓦西妲期待的說。

誰不知道金鳥信紙呢!

逢雙數周的周日,都有金鳥送信到學院。

入學這么久了,大家都收到過來自家人的信,但是卻沒能回一封。

即使學會金鳥術,能召喚金鳥后也是一樣。

就是因為沒有金鳥信紙。

好多次金鳥應召喚而來,卻發現沒信可送,氣呼呼離開。

還是阿米莎女生教她們給點魔法力辛苦費,才把金鳥哄好,不至于在數次無端召喚時,無金鳥出現。

金鳥是元素生物,送信時,很多時候都是在元素界和物質界穿梭。

普通的信紙,金鳥無法攜帶。

只有專門的金鳥信紙,才能隨金鳥行動。

小女巫們都期待著接下來的煉金課,只有莫蘭一臉惆悵。

“莫蘭,你怎么了?學會做金鳥信紙,就能給家人寫信了,你不高興嗎?”希爾芙問。

“高興啊!”莫蘭說:“可是沒有魔法課了,以后周一到周五只能抽晚上的時間來練魔法了,看書的時間又少了。”

小女巫們:“……”

還好她們還沒開始深入學習魔法,不然她們豈不是也要上完一天課后,晚上還來練魔法?

至于全系魔法入門課上學的那些魔法,大多都不是她們天賦所在的派系。

眾所周知,無論怎么練,魔法等級都是很難超過魔法天賦等級的。

自己天賦擅長系別的魔法,現在最多也就學了一兩個,周末抽時間來練練也就可以了。

“唉!不跟你們說了,回去預習煉金入門課的教材去了。”莫蘭說。

不能趁著上課時間練魔法了,難受歸難受,但煉金課也很重要!

煉金魔法也在她今年的學習目標內,平常她也有看煉金相關的書。

圖書館六樓的畫片書《女巫煉金寶典》上個月她才看完,最近還在看一些《女巫煉金寶典》之后編寫的煉金配方書,豐富自己對符文的理解和認識。

倒是煉金課的教材《符文、魔法陣和煉金概論》,因為是在《女巫煉金寶典》之前編寫的,莫蘭想著里面的內容《女巫煉金寶典》里都有,所以她還沒看。

明天就要上煉金課了,怎么著也要大致了解一下這門課大致學些什么。

其他期待煉金課的小女巫一聽,哪里還有閑聊的心思。

也都準備回去看煉金課教材了。

原本莫蘭以為,《符文、魔法陣和煉金概論》叫這個名字,會講一些基礎符文和魔法陣的知識,誰知道這書里是講了一些符文,符文組合和魔法陣也有,但是完全不是正經的講法。

所有的符文、符文組合或者魔法陣都只有繪制方法,理論知識少之又少,幾乎沒有。

與其說這是一本煉金入門書,不如說這是一本可速成的低級魔法物品配方書。

就連符文的繪制方法,也只涉及書里的魔法物品用到的那一部分。

除了低級金鳥信紙,這書里還有低級魔法鐘、低級魔法灶、低級魔法燈、低級魔法印章、低級隱形坐墊符文組合和低級恒溫魔法陣。

魔法物品和魔法植物的等級也和魔法等階一般分級。

只不過因為見習級對應的是沒有魔法的普通物品和植物,所以魔法物品和魔法植物的等級,一般是從低級開始的。

往上依次是中級、高級、巔峰級等。

書里這些煉金圖紙,莫蘭都在《女巫煉金寶典》里見過,早就記住了。

別的還好,不是特別需要,低級金鳥信紙和低級隱形坐墊卻不同。

一個可以用來給夏娜媽媽寫信,一個可以用來加工飛天掃帚,提高掃帚舒適度。

有了隱形坐墊,她就再也不用每天都必須穿鱷牛背皮做的短褲才敢騎掃帚了。

莫蘭早就想學做這兩樣東西了,只是因為自己對單體符文的認識和了解,還不夠靈活變通,才沒有動手,而是一直在看各種符文組合、魔法陣的煉金圖紙,增加自己對符文多方面的了解。

目前她積累的煉金符文知識,還只有80而已,而且看完那些煉金書,她還要自己在腦海中系統分析整理單體符文的功能效果,才算打好基礎,可以開始正式學習煉金。

好在煉金入門課似乎完全不要求了解單體符文的含義,直接以把東西做出來為最終目標,對她來說沒什么影響。

莫蘭想學的金鳥信紙就在教材第一章,明天課上就能學到了。

這讓她也忍不住有些期待起來。

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