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您當前所在位置:龍之谷中文>>巨星從綜藝主持人開始

第兩百七十九章、開始了

更新時間:2021-04-10  作者:村中野夫
無聲無息,洛一明的新綜藝選定央視,讓芒果臺,藍莓衛視大失所望。

他們都在盼著和洛一明下一檔節目的合作,可朗讀者這個節目最終在央視播出,讓之前的衛視電視臺,都有點難過。

難過歸難過,但是關于這檔新綜藝,藍莓衛視,芒果衛視,包括番茄衛視,都在想盡辦法的去打探一下節目的形式和內容。

在他們的想法思維里,洛一明的節目絕對值得期待。

外界媒體,觀眾們一致的看好。

在央視的平臺播出,更加主流的媒體,報紙,都在恭維,奉承。

正是這種一片倒的好評模式,才讓洛一明緊張。

在幾天的宣傳轟炸之時,洛一明和他的團隊則約到了兩位嘉賓,將要在今天完成第一期和第二期的錄制。

洛一明邀請的嘉賓早就在節目籌劃時已經決定了。

他最早敲定的是斯琴高娃老師。

選定高娃老師,是因為她在演藝圈,是絕對的敬業的前輩楷模。

從駱駝祥子的虎妞,到康熙王朝和大宅門,她塑造的每一個角色都讓人難忘。

朗讀者,要請到這樣一個前輩,分享她的故事,分享她的朗讀,從而去指引著娛樂圈的后輩們。

在演繹路上,更多的敬職敬業,同時,能夠愛上閱讀,提升自己的氣質和涵養。

除了斯琴高娃老師,洛一明另外請到的這個嘉賓,則在選擇時候,引起了團隊的巨大爭議。

這個人在娛樂圈才剛剛嶄露頭角,雖然說潛力目前不錯,可因為比他優秀的演員多的是,朗讀者團隊,包括央視的制作團隊,都不怎么理解洛一明。

但就跟好聲音,洛一明會力排眾議,堅持自己的決定一樣。

他還是按照自己的想法,把黃博請到了朗讀者的現場。

朗讀者的錄播廳早已經打造好了。

洛一明前段時間的裝修和陳設,就是為了迎接新綜藝《朗讀者》的到來。

觀園劇場,好聲音之后,方格又設計出了一個適合分享朗讀的地方。

訪談室和朗讀廳有一門之隔。

訪談室是溫馨的談話的房間,房間不大,勝在布局合理。

兩張沙發,一個茶幾,后排有一個小書架,上邊放著一些書。

而朗讀廳則是比較開闊,臺下可以容納一千多名觀眾,是比好聲音舞臺都不遜色的開闊場地。

方格的環繞立體音響還在,這里的朗讀依然會奉獻一場聲音的旅行。

從訪談室走過那扇門,來到朗讀廳,仿佛就走向了藝術的殿堂。

洛一明對于這里的裝飾非常喜歡。

今天的錄制,第一期首先是斯琴高娃老師,在錄制之前,洛一明和董青交流了很多問題。

這一期節目的臺本,是兩人共同擬寫的。

而更多的發揮和把握,將是董青。

她會在訪談間和斯琴高娃老師聊一聊關于這期朗讀的內容,母親。

第一期的節目,主題很抓,坦白講,董青的壓力亦很大。

現場準備就緒,總導演洛一明的倒計時聲音傳入耳邊,董青循著那聲音慢慢走上舞臺。

燈光變幻,最后打照在董青身上。

她穿著寬松的棕色上衣,銀灰色的褲子,整個人施了淡妝,蓬蓬松松的偏分露額頭發型,讓她看起來,像一頭氣質不俗的小獅子。

董青是美的。

在這樣大氣的舞臺上,她的確與眾不同。

站在那的一秒,董青身上的那份緊張不見了,她腦海中,全是能量海,全是關于這第一期朗讀者,自己將要如何做的答案。

認真起來,董青道:“親愛的觀眾朋友,大家好,這里是第一季朗讀者的節目現場。我是董青。從這個周六開始,我將和洛一明將為您獻上一臺關于朗讀的節目。”

“我們會邀請到一些熱愛朗讀的藝人來到節目現場,分享朗讀的快樂,分享她們的藝術和人生。”

“我并不是一個很會煽情的主持人,我相信大家很喜歡看洛一明的節目,都知道,他的節目會催人淚下。而說到眼淚,有一種眼淚很特別,它仿佛是真實的。但同時它又是假設的。”

“在別人的故事里流著自己的眼淚,這就是演員在塑造角色的時候流下的眼淚。”

“今天來的這位朗讀者,她是一名演員。她在她扮演的角色中流過很多淚,她所塑造的角色也都讓我們難以忘懷。第一期的朗讀者,讓我們歡迎斯琴高娃。”

董青說完,舞臺上的燈光切換,斯琴高娃老師在燈光的追隨中,拄著一根拐杖來到了訪談間。

董青忙迎上去,扶著高娃老師坐下。

“可以開始訪談了。”

董青的監聽耳機傳來洛一明的聲音,董青這會坐下說道:“高娃老師,您演過很多經典的角色,在我記憶中,您尤其演到的母親比較多。”

“您在演母親的角色的時候,是會想到媽媽嗎?”

斯琴高娃臉上超平靜,她能來參加朗讀者,是她喜歡這個節目的正能量。

老師說道:“會啊。我會借鑒很多,比如母親的那種剛毅啊。”

“我的母親很少落淚。”

“她被自己的孩子,包括我在內,都氣過她。”

“有時候會氣出眼淚。”

“但是她基本上不流淚,即便是在小的時候很艱難的那段日子,她都沒有那么多的眼淚。”

“她很堅強。”

斯琴高娃這一期的朗讀是獻給媽媽的,所以,訪談主題的內容一開始就提到了她的媽媽。

董青需要把觀眾的情緒及時調動起來,而這一期的主題,要做出來感動,孝順,同時將斯琴高娃老師對藝術的崇高致敬刻畫出來。

董青知道,這并不那么容易。

想到和洛一明昨天交流的細節,董青也在試圖打開斯琴高娃老師那顆堅毅的心,從中取出溫柔的情感。

“高娃老師,您通常什么時候會流下眼淚呢?”

想了下,斯琴高娃道:“我弟弟他們說,媽想你了。”

“還有,有時候我們通電話的時候。”

“她說她做夢夢見我了。”

“其實,她在臨終的時候,已經不認得我了,我回去看她的時候,她瞪著眼睛,我弟妹問她,你看誰回來了,她看看我,根本不認識。”

斯琴高娃老師想到了過去,想到了和媽媽在一起相處的并不多的時光。

她有點傷懷,可眼睛里還是平靜如湖水。

她回憶道:“我有一次回去看她,她病了,可她還要做俯臥撐,她說要看看自己還能不能撐起來,但她身上全是病,腿疼,腰疼,但就算這么疼,她都沒哭。”

“她很要強,很樂觀。”

“我尤其受她的影響。”

董青道:“是的,我從沒見您流過淚。”

“……”高娃老師道:“我媽媽常說,我怎么就生了你這么個閨女啊。”

“她覺得我比她還要堅強。”

董青點了點頭,情緒慢慢在進入到斯琴高娃老師的世界,同時,她也在想著,自己的家庭,自己遭遇的事情,輔助感情的建立。

“79年,當您開始拍第一部電影時,媽媽就可以看到你的電影,你的電視了。”

“她有特別喜歡的哪部戲嗎?”

斯琴高娃道:“她哪一部都關注。“

“她從來都很我。”

“每個時期都是這樣,每部戲都是這樣。”

“從來不去騷擾我。”

“一旦來了,她就會說,我不會,我不會打擾你。”斯琴高娃老師探著身子,模仿著媽媽當時的樣子,她的聲音極小,就把當時的情景還原了回來。

“看到我康熙王朝時候,老年的狀態,她還哭呢。”

洛一明這會示意現場導演,切入康熙王朝時候,斯琴高娃老師的圖片,而董青的耳機里,也傳出了,洛一明新的指令。

“這是你戴著孝莊的老年裝。”董青指著大屏幕說。

“恩,我記得,我讓她上棚里看,我說我一會就過來了。”

“但她一走到棚里,她就哭了。”

董青眼睛里有了淚花,她問道:“她知道是假的,她為什么還哭了。”

“她不希望……我老的那么快吧。”

這輕輕一聲,道出來就讓董青心里酸楚極了。小獅子的眼淚泫然欲泣,這時候,就連洛一明都想上去,擁抱她一下,安慰她別哭。

“她覺得在她面前,就不要老的那么快。”

斯琴高娃老師依然平靜,可董青控制著眼睛里的淚花,卻有點難過了。她繼續問道:“您剛才說了,您個性很像您的媽媽。”

“特別剛強,甚至比她還剛強。”

“你還記得在生活里,不是在角色里,最近的一次落淚,是什么時候嗎?”

斯琴高娃老師搖頭,堅定道:“沒有。”

“我知道您有一次拍戲受傷了。”董青監聽耳機里傳來了洛一明的新內容。

“從馬上摔下來了。”

斯琴高娃想了下,平靜道:“不是一次,三次,所以我就變成半殘廢了,但是沒關系。”

“我這不是還在堅持。”

“從馬上摔下來,也沒有掉眼淚。”

“媽媽當時曉得嘛?”董青擔憂地問。

“她知道,媽媽常常為我的身體著想。”

“她就覺得受不了了。”

“但我覺得沒事,其實摔摔打打,干我們這行的都太正常了。”

斯琴高娃老師不覺得這有什么,而現如今的娛樂圈,那些明星們,卻很多并沒有高娃老師這般敬業。

一些稍有危險的動作,就會找替身。

董青道:“您一直在回憶自己的媽媽,所以您今天要朗讀的篇目是要獻給媽媽嗎?”

高娃老師道:“是的。”

“那…是什么樣的一個文章。”

“是咱們的這個大作家,賈平凹,他的這篇文章是叫寫給媽媽的一篇散文。”斯琴高娃老師故意把賈平凹的凹讀的很慢,很清楚。

因為這個字,在賈平凹老師的名字中,念wa。

“這篇文章,我想是不是很契合您的某種感情?”

高娃點了點頭:“對。就是說人雖然去了,一個在地上,一個在地下。陰陽相隔,但互相的那種牽掛,是永生永世的。”

“那就是追逐著跟著走下去。”

董青的淚終于崩不出了,尤其那十個字,一個在地上,一個在地下,讓人聽了很難受,心里錐心地痛。

斯琴高娃老師想到了媽媽,她抬頭說道:“我現在常常會聽到媽媽在唱歌啊。”

“我媽媽那些表情啊,喜怒哀樂啊,都歷歷在目。”

“覺得好像都是忘不了的。”

董青道:“她們說這個世界上,也唯有母親是可以為兒女榨干最后一滴血的。”

“是的。”

“那我們去朗讀吧。”董青溫柔地說出來。

斯琴高娃站起來,董青要去給她拿拐杖,而老師故意沒有拿。

她蹣跚的向前走去。

展現了對這個舞臺的充分尊重。

她走的很慢,步履艱難。

但當走過那扇門,出現在朗讀大廳的時候,全場給予了老師最熱烈的掌聲。

“歡迎斯琴高娃老師。”

“我們應該為他對舞臺的這份尊重,對她的這份堅強,給予最熱烈的掌聲。”

“死不是生的對立面,而應該是作為生的一部分永存。”

“下邊的時間交給斯琴高娃。”

洛一明把舞臺交給老師。

斯琴高娃慢慢走向觀眾。

“大家好,我是你們的老朋友,斯琴高娃。”

“今天我選擇的讀本是作家,賈平凹先生寫給母親的一篇散文。”

“謹借此獻給我自己的母親。”

“吳云。”

斯琴高娃老師這會坐到了提前布置的椅子上,在她面前的桌子上有一本書。

打開這本書,書的扉頁是寫給母親的一篇散文,賈平凹。

“人活著的時候,只是事情多,不計較白天和黑夜。”

“人一旦死了日子就堆起來。”

高娃老師讀得很慢,感情開始就十分充沛。

“算一算,再有20天,我媽就三周年了。”

“三年以前我每打噴嚏,總要說一句:這是誰想我呀?”

“我媽愛說笑,就接茬說:誰想哩,媽想哩!”

“這三年里,我的噴嚏尤其多,噴嚏一打,便想到我媽了,認定是我媽還在牽掛我哩。”

“我更是覺得我媽還在。”

斯琴高娃老師想到了自己的母親,而她的話,讓很多現場的觀眾也不能自已的回憶起自己的往事,自己的母親。

朗讀從來沒有這般有力量過,可高娃老師就用她充滿悔過和思念的聲音,讓每一位聽者感同身受,陷入那種愧疚和思念中。

“尤其我一個人靜靜地待在家里,這種感覺就十分強烈。”

“我常在寫作時,突然能聽到我媽在叫我,叫得很真切,一聽到叫聲我便習慣性地朝右邊扭過頭去。”

“從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上,我一伏案寫作,她就不再走動,也不出聲,卻要一眼一眼看著我。”

“看得時間久了,她要叫我一聲,然后說:世上的字你能寫完嗎,出去轉轉嘛。”

世上的字你能寫完嗎?

出去轉轉嘛。

聽似簡單,實際上,是媽媽對自己的擔憂。

斯琴高娃讀到這的時候,一直很堅強,很平靜的她,卻哽咽了一下。

她控制著傷悲,繼續念道:“現在,每聽到我媽叫我,我就放下筆走進那個房間,心想我媽回來了?”

“當然房間里什么也沒有,我卻要…立上…半天。”

斯琴高娃顫巍巍的身子忽然站了起來。

當立上半天和她的朗讀融合在一起,就讓大家全部掉進了那個場面中。

那個房間,那個曾經有媽媽在的房間,而今,卻再也沒有…她。

全場鼓起掌聲。

同時,全場的觀眾進半數飆淚。

斯琴高娃又坐下了,搖了搖頭,臉上十分痛苦:“自言自語我媽是來了。”

“或許,她在逗我,故意藏到掛在墻上的她那張照片里。”

“我便給照片前的香爐里上香,要說上一句:我不累。”

斯琴高娃的淚快溢出了,她始終還是無法做到,想到媽媽的時候,去淡定,去堅強。

那是自己的母親,

那是自己的媽媽啊。

在場邊,洛一明和董青都哭了。

董青感情是很細膩的,她受不了這種生死離別的痛。

伴隨著父母一天天老去,董青難以想象,終有一天,自己的爸媽…

身旁的洛一明卻更加能體會,親人,親人不在的傷痛。因為他,他的爸爸早就離開了自己。

“三周年的日子一天天臨近,鄉下的風俗是要辦一場儀式的。”

“我準備著香燭花果去上墳。”

“現實告訴著我。”

“我媽是死了。”

老師的聲音突然拉長,突然變大,那是她不得不回歸現實,不得不面對現實,她被殘酷的現實打醒了。

“我在地上,她在地下。”

“陰陽兩隔!”

“母子再也難以相見。”

“頓時熱淚肆流…”

“長聲”

“哭泣”

“啊。”

斯琴高娃老師的淚在最后一句念出時,再也無法控制,無法阻擋的流了下來。

文章中的每一段話,每一個字就像是一把剪刀插進了她的心。

母親走了。

走了!

她在地下,我在地上。

陰陽兩隔!

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