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第二十九章 學校的變化

更新時間:2020-06-21  作者:玻璃森林
清早一起來,林楠就發現了自己房間里的鞋盒。

聰明的他瞬間就想到,爸爸回來了?

林楠迫不及待的拆開包裝,打開鞋盒。

哦買噶!

Reebok Question Mid!

林楠趕緊將球鞋從鞋盒中拿出來,翻來覆去的看來看去,愛不釋手。

對偶像艾弗森已經頗有研究的林楠,自然知道眼前這雙鼎鼎有名的球鞋。

中底外側的蜂巢窗口,實在是太漂亮了!流線型的整體設計風格、鞋頭處的差色皮面搭配、快速鞋帶系統以及透明的冰底等等。

1997年3月12日,艾弗森正是穿著Reebok Question Mid與自己的偶像邁克爾·喬丹在球場迎來了真正的對峙,并用他最擅長的經典Crossover動作晃過喬丹中投命中。

那個經典至極的視頻林楠都已經不知看了多少遍了。

雖然這雙球鞋的科技含量放到現在偏低,但是毫無疑問,這就是林楠最喜歡的球鞋,因為這是艾弗森新秀期穿的球鞋,而林楠現在也相當于一個籃球新人。

只是這雙球鞋的顏色是白紅色的,太容易臟了,不過林楠還是很高興。

看了一眼球鞋的尺碼,43碼。

林楠現在的鞋子都是41、42的,穿在腳上走了兩步,果真很有點大,估計過段日子就能穿了。

輕輕地將球鞋放在鞋盒中,然后再將鞋盒放好。

林楠躡手躡腳的走出房門,來到爸媽的房間門口,輕輕地打開,一眼就看見了床上相擁而睡的爸爸媽媽。

林楠偷偷的笑了笑,決定還是不打擾他們的睡眠,一個人悄悄地拿著籃球出門,開始今天的籃球訓練。

幾個月了,自林楠的第一天訓練起,除了二十九、大年三十、大年初一這三天外,林楠的訓練就沒有間斷過。

即便是那三天,他也和村子里的小伙伴們到處瘋跑,身體的運動并沒有停歇。

一早的訓練完成后,林楠的身體也基本上完全舒展開來,看著眼前似乎觸手可及的籃筐,房間里艾弗森球鞋的驚喜,讓他這一刻有非常想摸到它的沖動。

只見林楠一個助跑,雙腿微微彎曲,腰部弓起,用盡全身的力氣,猛的向上跳起。

抬起雙手,向籃筐摸去。

輕輕的一聲“叮”,林楠摸到了籃筐,隨后穩穩的落到地上。

林楠看著遠處地平線上的日出,開心的笑了,他摸到了籃筐,恰好在爸爸回來的時候,這也意味著爸爸馬上就會訓練他扣籃了。

林狼一開始訓練林楠的時候,就要求他每次訓練完后,都要用盡全身的力氣跳一次,并且還得雙手伸向天空一起跳。

因為一個優秀的籃球人,一定是左手如右手的,左右開弓才能花樣得分,沒有弱側,讓對手無法針對你,自然也就沒法限制級你的得分。

林楠也很認真的執行林狼的要求。

因為本來林楠的彈跳力就不錯,沒過多久他就能雙手摸到籃板,幾個月過去,沒有特別的去訓練彈跳力,他現在終于也能雙手摸到籃筐了。

林楠記得爸爸說過,當他可以雙手摸到籃筐的時候,就開始教他得分和扣籃了。

這一刻終于來到,林楠已經等不及了,他現在就想進入到下一個階段的籃球訓練。

拿上籃球林楠一路跑回了家,葉心蘭已經出門去酒店了,林狼還在床上睡大覺。

看來在外面的這段日子,他好像沒有睡一個好覺。

飯桌上是葉心蘭給林楠準備好的早餐,面包、牛奶還有一個煮的雞蛋。

林楠吃完早餐后,看了一眼床上呼呼大睡的爸爸,沒有打擾他,輕輕關上門上學去了。

今天是星期一,初三的學生們又得進入到緊張的學習狀態中來,因為中考越來越近了。

不過林楠沒有什么緊張的感覺,因為他每天就是在學校時就自己看課本學習,在學校外就進行籃球訓練。

規劃的非常清楚,自然就不需要緊張。

而且這一次的月考,相比上一次,林楠又進步了幾十名,雖然英語還是那樣不忍直視,但是物理化學全都進步巨大,幾乎接近滿分,快和數學一樣頂尖了。

這都在林楠意料之中,因為按照林狼教導他的學習方法,物理、化學的幾本課本林楠都已經快“研究”完了,甚至他對物理和化學的認知都不僅僅停留在課本之上。

每一次遇到不理解的或者想了解更深的知識,林楠都會自己在網上查詢資料,現在課本上出現過的每個科學家,他都認識,而且清楚的知道他們每個人的發展歷程和對科學的研究貢獻。

可以說,林楠現在是非常明確的知道自己學的是什么,而不是和其他同學那樣背知識點、做題、考試。

就想他們班主任梅老師曾經說的一個詞一樣,“入門”。

老梅經常會對有些數學成績不好或者不穩定的學生說:你對數學這一科的學習還沒有“入門”,一直停留在表面,所以才會遇到題目焦頭爛額,沒有思路,也不清楚這道題要考什么,該怎么解答,說到底,就是數學基礎不牢固。

以前的林楠只有數學這一科達到了入門的級別,現在他感覺物理和化學都要入門了。

所以一點兒都不對中考緊張,而且從老梅出的清水一中優錄考試模擬試題的成績來看,林楠覺得他應該是可以過的,更加不會緊張了。

走進6班的教室,林楠發現班上某些同學好像發生了變化。

特別是坐在教室后排那幾個平日里不讀書的學生。

林楠從他們身邊經過時,竟在他們臉上看到了一種發自內心的微笑,自信、朝氣、充滿希望、有目標的那種感覺。

別看班上那些“差生”們,平日里不學習,經常玩鬧嬉笑,對自己成績也無所謂,實際上這些都是表面的假象。

大家同樣都是孩子,他們也希望自己成績好,也渴望得到老師的表揚,可是或許因為某種原因,他們就變成了這樣。

如果有人仔細觀察的話,就會發現,在那些初三面臨中考和高三面臨高考的“差生”們的眼睛里,那種對未來的茫然不知尤其明顯,很多時候他們看著那些成績好的學生們即將進入某重點高中、某名牌大學,他們很羨慕,可是自己卻只能去技校、中專、職業學校,這些大人們口中從來不會談論到的“學校”。

師說網的出現,讓他們看到了曙光,沒有誰不想為自己夢想而奮斗,也沒有哪個孩子愿意一直渾渾噩噩的混日子,現在師說網向他們遞來了稻草,他們自然會緊緊抓住。

林楠在他們的臉上仿佛看到了自己,一樣的從茫然變得有目標。

難道他們和自己一樣也有一個好爸爸?

林楠若有所思的想到。

走進教室的梅霞冰更是驚訝的無與倫比,當他在林楠的眼中看到自信、希望的光芒時,他就知道這個孩子的學習成績一定會大大提高,事實果然如他所料,甚至超過他的預期,雖然林楠現在的英語很差,但就他其他的成績而言,優錄就很穩,中考更是沒壓力。

而現在,他居然在班上最后一排的那幾個學生眼里看到了同樣的目光,他們有的在低頭看課本呢,有的在低頭看手機,但是梅霞冰從他們的神情中看到了認真,“認真”是裝不出來的。

發生了什么?

梅霞冰瞬間用他嚴密的數學思維想到,肯定是上個周末發生了什么大事,才會讓這些孩子發生了這么大的變化。

一絲不茍的將這節課講完,一下課梅霞冰就急匆匆的回到辦公室。

他知道其他的班上肯定也會有這樣的變化,看看其他的老師知不知道些什么。

果然,一進辦公室就聽到了激烈的討論聲,那些非常認真的老師都細心的發現了孩子們的變化,卻有個別老師還不知道他們在說些什么。

一陣討論過后,他們才從一個非常喜歡打籃球的年輕老師口中了解到“師說網”的存在。

老師們圍在辦公室里最好的一臺筆記本電腦前,一起瀏覽著這個神奇的師說網。

梅霞冰終于明白為什么可以在那些孩子們眼中看見那樣的光芒了。

是夢想,給了他們希望的篝火。

此刻,從教多年的梅霞冰竟生出一絲愧疚之感。

他知道他帶過的每一屆,班上總會有幾個“差生”,或多或少,但一定有。

但是他沒有辦法,他已經盡力了,家里的小教室就是最好的證明。

學校要求升學率,一個班主任帶五六十個孩子,他沒法兒去盯著每一個孩子,事實上他也找過那些不想學習的孩子們談話,可是沒有什么效果。

現在他才明白,每個孩子心中都是有夢想的,他們不是不能努力,也不是不想努力,只是沒有方向,現在這個師說網給了他們選擇方向的機會,所以他們才會變得“認真”,他們非常樂意在這個追夢的年紀去朝著自己的夢想努力。

梅霞冰非常佩服這個創建師說網的公司,也非常尊敬這個有“師徒”想法的人,只是他很清楚,教育這一塊不是那么簡單的,師說網真的能堅持下去嗎?

如果可以的話,他也愿意為這份教育大業獻出自己的一份力。

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