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第064章 編程語言哪家強?

更新時間:2021-03-29  作者:青色的巖
我們遇到什么困難也不要怕,微笑著面對它!

消除恐懼的最好辦法就是面對恐懼!

堅持,才是勝利。

可是,真的難啊。

就算是看上去普普通通的Excel,絕大部分的人用到的功能不超過10%,何況是一個大型建模軟件Revit。

蘇航他算是長見識了。

趙漢英教授和張凱學長給他發了很多網站和教程鏈接,以及一份書單,然后蘇航就炸了。

從最開始他準備用QT來做整個應用,到后面決定轉用C#。

他要做的這個系統說白了,就是Revit的一個插件,最后的文件格式也是按MS Project來儲存的,只是中間需要結合造價數據庫,對關聯構件的類型、ID和計合參數進行匹配造價信息而已。

對,僅此而已。

但是說著容易啊。

代碼難度超過某些單機游戲,做出來后掙的錢還不如某個撲街作者的月薪多,說不定在開發期間還得倒貼錢去發文、申請專利。

不過,有句新話說得好。

我們遇到什么困難也不要怕,微笑著面對它!

消除恐懼的最好辦法就是面對恐懼!

堅持,才是勝利。

蘇航只能在心底大喊一聲,加油,***!

不過最好還是把任務分解,均攤到這個學期的每一天去。

“微調”了學期計劃之后,就得投入正式工作了。

蘇航把自己目前能寫出來的東西全都碼在了一個Word文檔里。

傳統的工程項目管理數據關系……

通用的工程項目管理數據關系……

BIM數據結構關系……

基于BIM的數據關系模型……

在此基礎上進行簡化……

建立BIM內部數據與傳統項目管理數據之間的關系……

系統的架構設計……

蘇航不完全是照著系統給的東西去寫,至少,傳統的數據關系那一塊就是蘇航自己根據閱讀文獻總結起來的。

把這個整理一番之后,蘇航開始了頭禿的C#之旅。

之前學過C++,被同學們戲稱為C艸。

而C#,蘇航感覺,emmmmm,看不大懂,但是我跟著教程走,怎么就這么快建了一個GUI?

雖然說這期間,蘇航花了一點積分提高學習效率。

但是,蘇航只是跟著網上的教程在類推的弄欸,連怎么實現的都沒太搞清楚,就搞了個圖形用戶界面。

這讓蘇航有點懵。

C++可不是這樣的啊。

當初學C++,他學了一個學期,不計課后學習。

到學期結束,還是只會簡單的做幾個函數,或者搞個自動生成愛心的代碼。

怎么感覺C#有點簡單?

這一定是錯覺!

……

按著作息表,蘇航每日往返于食堂、寢室、教學樓。

三點一線

C#已至,他將不停地去學習,做完方休。

蘇航不開黑,不放棄,不刷劇。

一日如此,日日皆然。

如此以往,時間飛逝。

這期間,胡菲菲給蘇航發來了她的成績單,加權超過了九十,全年級第二。

蘇航自然不吝表揚,鼓勵她再接再厲。

不過兩人只是簡單地聊了一晚上,沒有出去聚聚。

蘇航沒時間,她也能理解。

在這期間,數據分析行業迎來了春天,大大小小的數據分析公司紛紛涌現。

算籌數據分析平臺也迎來了挑戰。

不過好在有先發優勢,再加上背靠強基專項組,反倒有一種任爾東西南北風的勢頭。

強基計劃負責人祝慶田表示,他們不會介入正常的市場競爭,只能保證此前約定的援助依然會繼續。

不過這就夠了,畢竟他們看上的是算籌數學軟件,而不是一個數據分析平臺。

前者是一個基礎軟件的備用方案,后者則是一個迎風就漲的風口產業。

蘇航原本提出這個平臺的建議本就是為了開源,自然不會找祝慶田要什么“特殊對待”。

螞蟻公司已經扭虧為盈,黃坤的重心也逐漸朝企業管理上轉變,蘇航沒有勸他,畢竟他隨時可以回家去繼承家產。

富二代的事,開心就好。

應數那邊的課,蘇航自然是繼續學習,畢竟畢業就有一個雙學位了,要是不去,董老師估計能追到寢室來揍他一頓。

董利老師也明顯感覺到蘇航最近似乎重心不在數學,心里有點燒。

要發掘一個好苗子不容易,要把一個好苗子拐到數學系那更是不容易。

為此,董老師特地去問了教務能不能讓掛科的學生保研。

教務處陳老師笑著打趣董利老師道。

“當初說要嚴格研究生推免資格的是你,現在還問這個?當初有個體育掛科的同學都沒推免上來,我那時也心疼啊,不過有些規矩,不能簡簡單單地亂來。”

沒辦法,董利老師也實在想不到能用什么來拉回蘇航。

講情懷?

這東西就跟感情一樣,講多了那就沒了。

要不說,還有點可能,一旦拿到明面上來,那就跟硝普鈉見光了一樣,是要變質的,變得有劇毒,使不得。

唉,董老師的胡子都捻斷了,這時候他體會到聯姻的意義所在了,真是恨不得有個孫女啊。

蘇航完全沒考慮這些,或者說,他的注意力全被投在這個Revit的插件開發上來了,沒精力去看其他人怎么想的。

這段時間,他學習了數據結構和算法,這個他早有涉獵,掌握很快,然后就是數據庫,他花了一點點時間來掌握。

等到最后,他照著參考書一點點的敲代碼。

蘇航真的要抓破頭皮了,不是進度太慢,而是進度太快了。

雖然說他花了總計20點積分用來提高學習效率,但是他還是難以接受。

首先,他還沒花這么多積分的時候,就只是簡單地對照教程敲代碼。

然后他發現,代碼還沒弄太明白,這個插件倒是快完成了。

這怎么可能呢?

有問題

然后蘇航花了點積分,重新結合另外幾本教材學習。

然后,他發現,還真就這樣做完了。

他后面再去做,也只是完善一下而已。而已。。。

一個小插件項目就這樣被懵里懵懂地完成了。

這就是C#!(C、C++、java集體表示鄙視)

但是蘇航沒有相關的數據庫,沒辦法對這個系統的可靠性進行驗證。

所以只能求助趙漢英老師咯。

點開word,蘇航把最后的系統開發、設計與實現敲了上去,對整體的格式進行了一些調整,就把文章發到趙漢英老師的郵箱去了。

閑下來,蘇航結算了這周的特殊獎勵,看到具體獎勵的時候,蘇航直接從椅子上跳起來了。

這個也能用來獎勵?太強了吧。

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