孩子困了，吃過飯回到住地不大會兒就睡著了。
駱千帆、蒙蕾、馬秋雅，趙小倩、丁小寧和趙凱聊天聊到很晚。
話題從給趙小倩安排工作，不知不覺地轉到翟江的身上。
馬秋雅是駱千帆的忠實擁躉和粉絲，性子平和的她少見地叱罵翟江是個喂不熟的白眼狼。
趙小倩不知內情，馬秋雅就給她講老板如何對翟江好，開講壇、買課程、打名氣，把他塑造成教育明星，還讓他當新校區的校長，將來還要為他出書等等。
講翟江如何貪婪，不重合同，不守信譽，索求無度，吃里扒外，還威脅老板。
趙小倩聽著直搖頭，做人怎么能夠這樣呢？
她天性善良，翟江的行為在她看來，不可理解。
駱千帆一直在悄悄觀察趙小倩，問道：“小倩，翟江是肯定留不住了，如果我讓你取代她，你敢嗎？”
“我？我哪行啊？”
“為什么不行？你是全縣優秀教師，教學經驗豐富，趙東亞說，全縣木蘭杯中小學作文大賽上，你的三個學生拿了獎，全鄉也只有他們三個。”
“那也不行啊，我只是一個落后地區的鄉村小學老師而已，大城市的家長看不上吧……”
駱千帆擺擺手：“沒事的，天底下的學生都是一樣的。我看好重的人一定行。這樣吧，明天我讓人把翟江上課的錄像拿給你看看，先感受感受。
“也許看了之后你會發現，翟江也不過是個愛吹牛的普通老師，被神話了而已。至少在我看來，馬秋雅就比她強！你們和他相比，相差的只是名氣和自信。”
蒙蕾也說：“是的呢，不少家長也反應說，翟江的課很‘熱鬧’，課堂氣氛很嗨，但學生學過一段時間之后進步并不大。所以，我和駱駱已經商量好了，要借助媒體再造兩顆新星，一個是秋雅，一個就是小倩你，在《教育周刊》上給你們開作文專欄，時機成熟的話，百家講壇換人，你們倆上！”
馬秋雅很興奮，因為蒙蕾半個月前就跟她說過此事，教學方面她很有信心。
初來乍到的趙小倩還是有些膽怯，既不了解這里的學生和家長，也不了解這里的教培機構和教學環境。
駱千帆安慰她：“這事不著急，你也不用擔心，我們先學先看，然后在小課堂試講。”
趙小倩這才勉為其難地答應下來。
轉過天來，駱千帆讓人把翟江講課的視頻和筆記本電腦找來給趙小倩，有百家講壇上的內容，也有課堂上的內容，讓她先感受感受。
看了一節課，暗暗稱贊，真厲害。
看了兩節課，有了困惑。
一天看下來，她就發現了問題。
再看一天，她發現問題還挺嚴重。
到了晚上，駱千帆和蒙蕾又來了，聊起翟江的課程，趙小倩一針見血：“他在講故事，不是在講方法，缺少對作文總體結構的指導。學生聽了會很上頭，但是聽完以后難以真正學有成效。”
馬秋雅和蒙蕾都豎起了大拇指，到底是教學經驗豐富的縣級優秀老師，確實有水平。其實馬秋雅她也發現了這個問題，曾和蒙蕾交流過。
駱千帆不關心“技術”問題，只關心趙小倩能否取代翟江。
“小倩，如果翟江明天就走，他的課你能不能頂下來？”
趙小倩認真地想了想，說：“快速營造課堂氛圍，我可能比不了他。但是一學期下來，我相信我的學生作文得分肯定會比他的學生高！”
“妥了！”駱千帆擊掌道，“我終于不用被翟江要挾了！”
趙小倩有些激動，被人需要是一種幸福，尤其被駱千帆需要。
不過趙小倩也有顧慮：“我了解家長的心態，他們普遍厭新喜舊，對于新老師，他們會帶有質疑的心態，所以我擔心……”
駱千帆笑道：“這個你放心，明天起你就是我們‘跨省求才’引進的高級教師了，她們不光不會質疑，還會倍加期待！
“另外，我已經安排人給你撰寫了人物通訊，明天就會刊發在《教育周刊》上，但是我得提前給你打好招呼，文章是寫給家長看的，文章里的內容多處不實，身份頭銜也有所美化，你不要介意就是了……”
“啊？這多不好意思？”
“有什么不好意思的？都吹，大家都一樣！當然，最終還是要拼成績和口碑的。”
蒙蕾也笑著解釋：“也不算是吹牛，可以理解為包裝，這是媒體常規操作手法。你可能不了解，報紙上的東西，批評報道大多都是真的；高大上的人物通訊，大都是吹出來的。”
“好吧。”既然是常規操作，趙小倩也就默認了。
蒙蕾問駱千帆：既然找到可以替代翟江的人，你打算開掉翟江嗎？
駱千帆想了想，搖搖頭：“我想再給他一個機會，畢竟他也是有水平的！”
轉過天來，駱千帆帶著趙小倩和小悅悅來到駱駝教育少年宮總部，算是正式報到。
先把孩子安排給了馬東，讓他安排人把孩子照顧好，特別強調：“任何時候都要把照看孩子放在最優先位置”。
趙小倩很感動。
駱千帆召集駱駝教育的主要管理人員和作文教研組的老師開會，隆重推介趙小倩。
他并沒有介紹趙小倩的身世和遭遇，也沒有告知他和自己的同學關系。只強調說，趙小倩是全縣優秀語文老師，是自己三顧茅廬好不容易才挖過來的。
大多數人都熱情地鼓掌歡迎，他們已經從《教育周刊》上看到了有關趙小倩的報道。只有翟江不咸不淡不怎么理睬。
什么全縣優秀老師，什么三顧茅廬，翟江根本不放在眼里。
尤其一看趙小倩，太年輕了，還帶這個孩子，這能教好課？
他甚至懷疑孩子是駱千帆的私生子。
駱千帆又為趙小倩一一介紹其他老師，第一個就是翟江。
駱千帆給足了翟江面子：“趙老師，這是作文教研組的組長翟江老師，作文課的學科帶頭人，不光是學生的老師，還是老師的老師，在座的其他老師大都聽過翟老師的課，你初來乍到，也要多向翟老師學習。”
“是是是！”趙小倩點點點頭，還沖翟江鞠了個躬：“翟老師，以后請您多多指教。”
翟江坐在座位上，連個欠身的動作都沒有，臉上的表情也很無所謂：“好說。”
駱千帆擺擺手，提醒趙小倩：“小倩，我要糾正你，不是要翟老師指教，而是要主動學習。這樣吧，你剛來，以后翟老師的課，你跟著聽、跟著上，親身感受一下翟老師的風采。”
“一定一定。”趙小倩又謙虛地點頭。
可是翟江沒有表態。駱千帆對他有意見，心說你擺什么譜啊？
“翟老師，多帶個學生你不介意吧？”
正常情況下，翟江不會有什么意見的，旁聽而已，又不會占用他額外的時間和精力。
可是翟江卻譏笑一聲：“唉，瞧我這命，不光帶學生，還要帶老師。老板啊，你非要把我榨干嗎？你倒是給我漲點工資啊？”
眾人心里都咯噔了一下，誰都沒想到翟江當眾抱怨，哪有這樣嗆老板的？再說了，你的工資已經漲成什么樣了？