潘其風最近心氣特別的高漲，無他，事業愛情雙豐收。愛情，這個詞，他可能不太能準確理解齊天所說的，可能是恭賀他娶媳婦吧。
但事業，倒是略感一二，功業，成就。讀書不就是求的一個功名，求的一個仕途嘛。茍懷四方志，所在可游盤，不就是我現在所遇之事！
想想數月前，在淮北倉皇逃難，妻兒先后離散，生死未知。本著混一口吃食，咬牙上了往南洋拓荒的海船。不期然，來到這蠻荒大陸。因為識文斷字，被此地小統領授予管理新到移民和農事之責。現在，這個被稱為漢洲的地方，正式建立管理機構和制度，自己被授予民政副總管，在所有的移民里，地位最高，事務最繁，所管之人亦是最多。
齊天作為民政總管，會把重心放在工事方面，那么，其他幾個事務部門，勢必都要自己管起來。
一念至此，潘其風就會忍不住激動萬分。雖然現在只是不足千人之地，但時不時聽到大統領說，會加大移民速度。那么以后，數千人，乃至上萬人，一大縣，或者一府，都有自己的關鍵的一席之地。
“夫君，天色微明，需要這么早出門嗎？”潘其風的新妻子，阮秀云起身在他身后喚道。
“嗯，我先去城中巡視一番。”潘其風說道；“無事的話，將發下的棉布和綢緞，及早做幾套衣裳，勿要再穿那些剛來時發的衣物。”
移民新到時，每個人會發一套粗陋的麻布衣服，粗糙，無甚美觀，但在田中和供方勞作，倒是比較合適。
“可那麻布衣服還是尚好……”阮秀云聽了，要讓她舍了那麻布，竟有些可惜。
“那就在屋里穿。”潘其風想了想，便說道。雖然是漢洲的“統治階級”了，可物質財富卻沒有多少，他們這些所謂的官員倒是定了官俸，他一個月可以拿八兩銀子，一年就是近一百兩銀子，算下來比大明一個上縣的縣令收入還要高。
不過，以漢洲這種物資貧乏的地方，你有再多銀子，有用嗎？現在的漢洲，基本上是一種類似全民公社的管理模式，人們的吃穿住，統領府全都包完。
潘其風出了屋門，邁步朝廣場南側的工坊區走去。那里分布著鐵器制作（工農業工具）、木工制作（家具，馬車，板車等）、制陶、水泥等工坊土窯。
在路上，潘其風遇到了一隊三十余人的明人移民，正在幾個兵備處教官帶領下，圍著廣場跑操列隊。
他們是從眾多移民中挑選出來，接受專業的水師和陸師培養訓練，成為以后漢洲的基礎軍官。
“經過大半年的相處，你們的漢話也將就能說一些了。現在把你們從船上抽調出來，給俺們的兒郎教授一些操船海戰經驗。你們可有什么話說？”在一間寬敞的房間里，曹雄對著原“圣克魯斯號”的一眾軍官說道。
戈特•瓦爾特苦笑一聲，他們這些原西班牙海軍軍官最終還是被趕下了船，弄到這個所謂的海軍教習所，教授海軍基礎知識。
“船長大人，我們能說不嗎？”戈特•瓦爾特聳了聳肩，開了一個西方式的玩笑。
“當然！”曹雄面無表情地說道：“你們可以不來這里教授學生，那么，你們就只能去黑山谷的鐵礦了！”
戈特•瓦爾特等幾個西班牙海軍軍官連忙點頭應下。在整個漢洲，鐵礦和煤礦是共認的環境最差，勞動強度最高的工作地點。那里待的人，都是土著和被上次抓獲的海盜。聽說，每個月，都會死傷七八個人。
雖然回到馬尼拉或者歐洲，可能是遙遙無期了，但能體面的活著，不好嗎？
“老俞，授課的時候，你多來這里盯著。別到時候，給老子亂教學生！”離開那間被暫定為海軍教習所的屋子，曹雄低聲地對俞福坤囑咐道，“以后，咱們的水師擴建，可就指著這些學生。”
“曹爺，你放心。”俞福坤鄭重地說道：“俺要是沒空，也會讓船上的老兄弟來這里聽課，斷不會讓這些夷人毀了咱們的學生！”
“那兩艘俘獲的海盜船，就留在漢洲，不跟我們去大明了。平時，跑幾趟巴達維亞，運些物資和人口回來，順便做做訓練船。”曹雄邊走邊說，“這次去了巴達維亞，俺再去找找那個路德維德，爭取買上一艘西洋大船。不僅增強咱們的武力，還能從大明多運些人回來。”
“那大概要花多少銀子？”
“荷蘭人曾給出個價格，六七百噸的大船，大概是三萬盾左右（荷蘭東印度公司發行的貨幣），折合銀子，大概在六七千兩！”
“這價格，比咱大明的福船要高出一大半呀！”
“切，老俞，你光看價格高出一大半。但人家的運貨能力可是比兩艘福船還要多！……最為重要的是，船上可以安裝更多的火炮！”
“巴達維亞有造船場嗎？”齊天跟在旁邊，突然問道。
“怎么著，準備想從荷蘭人那里弄些船匠？”曹雄笑著說道。
“能弄來，自然是好，可以借鑒偷師些他們的技術。最主要的，還是想辦法從大明多弄些工匠，總之，要本著全面借鑒，消化吸收，自我發展的思路！”
在17世紀，論造船能力，荷蘭稱第二，就沒其他國家敢稱第一。在荷蘭本土贊河兩岸就集中著約60家造船廠。這些造船廠普遍采用風力鋸木機、動力運料器、滑車、絞轤、重型起重機等機械化裝備，提高了工廠的勞動生產率，幾乎一天就可以生產一條船。
在造船設計、船體部體等環節，實行標準化管理，聯省政府在阿姆斯特丹專門成立了研發航海裝備、制造航海儀器和繪制航海地圖的部門。
另外，荷蘭產的船只比傳統造船國家——英國產的船只價格便宜40%至50%。
荷蘭造的船只設計合理、結構堅固、工藝先進，而且船只操作人員要比其他國家的船只少20%。
在荷蘭發展的黃金時期，全世界有2萬艘船只，3/4屬于荷蘭的，比其他國家的總和還要多。“海上馬車夫”還真不是白叫的。所以，齊天才想著能否從荷蘭人那里挖些墻角。
“說得不錯！”曹雄贊了齊天一句，“現在可以依賴那紅毛鬼，以后跟他們一旦起了齷蹉，咱們可就誰都靠不上了。……能靠的，只有自己！”
“其實，我們跟荷蘭人本就是互相利用的關系。所以現在能多利用他們一點，我們也就可以多省力一點。所有的目的，就是加快發展速度！”
“時不我待呀！”曹雄感慨了一下，“小天，你那個陸軍教習所，要教些什么？”
“教什么？凡事有用的，都教吧。戰陣，拼殺，格斗，隊列，火槍射擊，后勤補給……，把有作戰經驗的兄弟多召來幾個，邊學習，邊摸索，邊驗證，邊教授。”
“……然后把這些教授內容編練成冊，以后通過實戰，再驗證這些教授內容是否正確。”齊天也沒有任何軍事經驗，只能用這種笨辦法來慢慢總結和匯總教學內容。
初期，海軍教習所招收學員三十五名，陸軍教習所招收學員十五名。他們將進行為期一到兩年的半脫產學習，識字，理論知識，實操訓練等項目。
雖然，他們學到的各種軍事理論和作戰經驗，可能會有很膚淺，甚至會有很多疏漏。但他們卻是漢洲第一批系統學習各種軍事理論和作戰技能的初級軍官，為以后漢洲軍事逐步正規化、標準化奠定了基礎。